Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Оқушылар Вант- Гофф ережесі туралы видео ролик көреді
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
20 мин.
|
Есеп шығару
«Вант -Гофф ережесі». Мұғалім Оқушыларға видеофильм көру ұсынылады. Видео бойынша сұрақтар қойылады:
1.Видео не жөнінде болды?
2.Видеодан қандай қызықты сәттерді байқадыңыздар?
Алдыңғы білімді тексеру мақсатында тапсырма беріледі
1.Реакция жылдамдығына концентарция қалай әсер етеді?
2.Реакция жылдамдығының концентрацияға тәуелділігін анықтайтын негізгі заңды атаңыз (әрекеттесуші массалар заңы)
3. Заңның тұжырымдамасы
|
Сұрақтарға ауызша жауап береді. Әңгімелесу барысында жұмыс дәптеріне жазып отырады. Пікір алмасу
түсіндіреді
|
Мұғалім сабақ барысында белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!».
|
Видео
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
Жеке жұмыс
6 мин.
|
Мұғалім Вант- Гофф ережесінің математикалық өрнектелуін түсіндіреді
|
