Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
|
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
(Қазіргі жағдайда) ДК экраны
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Оқушылар дәптерлеріне күн мен сабақ тақырыбын жазып алады. оқушылар сабақта күтілетін нәтижелерді атайды
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу
20 мин.
|
Тепе-теңдік константасына байланысты есептер шығармас бұрын келесі бейнебаяндарды оқушылармен бірге қарау.
Оқушыларға төменде берілген мысалдардың шығарылу үлгісін көрсету.
Мысал 1. Тұрақты температурада жүйе,
2CO(г) + O2(г) 2CO2(г)тепе-теңдікке келгенде рагенттер мен өнімдердің концентрациясы: [CO] = 0,2 моль/л, [O2] = 0,32 моль/л, [CO2] = 0,16 моль/л құрады.Егер бастапқы газдар қоспасының құрамында СО2 болмағаны белгілі болса, тепе-теңдік константасын есептеңіз. (Жауабы: 2)
Мысал 2. Тепе-теңдікте тұрған жүйеде,
H2(г) + I2(г) 2HI(г)
Егер тепе-теңдік константасы 4, ал бастапқы заттардың Н2, І2 және НІ концентрациясы сәйкесінше 1, 2 және 0 моль/л екені белгілі болса, тепе-теңдік күйдегі НІ концентрациясын анықтаңыз. (Жауабы: 1,34 моль/л)
|
Оқушылар мұқият есептердің шығару үлгілісін дәптерлеріне жазады
|
Мұғалім сабақ барысында белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!».
|
Бейнебаян: «Тепе-теңдік тұрақтысының өлшем бірліктерін анықтау»
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
|
Топтық жұмыс 6 мин
|
|
NO2
|
SO2
|
NO
|
SO3
|
G кДж/моль
|
52
|
-300
|
90
|
370
|
Кесте бойынша реакцияның өздігінен жүру-жүрмеуін анықтау және тепе-теңдік константа мәнін есептеу
*Гиббс энергиясын есептейміз
Вант-Гоффтың изотермиялық теңдеуімен табамыз
|
Топпен бірлесіп есептің шығару жолын тауып дәптерлеріне жазып алады.
|
|
