Выпускная работа бакалавра

15 
Для задач использовались преимущественно простые предметные области, 
поскольку разобраться с новым материалом на понятном примере легче. 
Задачи на агрегирование (наследование) отмечены тегом «лёгкие», с них 
рекомендуется начинать знакомство студентов с UML и построением диаграмм классов.
Пример задач на агрегирование. 
Требуется выделить необходимые сущности и связи между ними и нарисовать 
диаграммы классов для следующих ситуаций: 
1. Банк состоит из различных филиалов, а также головного офиса. 
2. Университет состоит из разных факультетов. 
На рис. 8, 9 представлены решения для этих задач.
Рис. 8. Решение задачи на агрегирование №1 
 
 
Рис. 9. Решение задачи на агрегирование №2 
Задачи на иерархию агрегирования (наследования) являются усложнением 
предыдущих задач (на агрегирование и наследование соответственно). 
Подавляющее большинство тех, кто начинает работать с UML, сталкивается с 
проблемой понимания разницы между наследованием и агрегированием. Эти два вида 
связи действительно имеют много общего: оба позволяют строить древообразную 
иерархию классов, изображения обоих отношений чем-то похожи визуально, предок, как 

16 
и агрегируемый класс, добавляет функциональность в потомок/агрегат. Однако это всё же 
два разных отношения, отличия между которыми упоминались в разделе 2.1. Для того, 
чтобы студенты смогли лучше это понять, в практикум включены задачи на совместное 
использование агрегирования и наследования, наглядно демонстрирующие разницу 
между ними. 

жүктеу/скачать 1.39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: