Довідка про стан викладання трудового навчання у початкових класах

Довідка
про стан викладання трудового навчання у початкових класах

У початковій ланці у 2014/2015 навчальному році паралельно діяли дві програми з даного предмету, а саме: у 1-3-х класах за новим Державним стандартом – Програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Трудове навчання» (авт. В.К.Сидоренко, О.В.Мельник, О.Л.Морін, Л.В.Савка та ін..), Київ, Видавничий дім «Освіта», 2012 та у 4-х класах – Програми для середньої загальноосвітньої школи «Трудове навчання: технічна і художня праця» (авт. В.Тименко, В.Вдовченко, І.Веремійчик, Н.Котелянець), Видавництво «Початкова школа», Київ, 2006. Аналіз навчально-методичного забезпечення у закладах свідчить про наявність програм, підручників, навчально-наочних посібників та необхідних наочно-дидактичних матеріалів.

У названих закладах предмет «Трудове навчання» (1-3 кл.) та «Трудове навчання: технічна і художня праця» (4 кл.) викладають 75 вчителів початкових класів, з них «спеціалістів вищої категорії» – 47 чол.(63 %), «спеціалістів І категорії» – 11 чол.(15 %), «спеціалістів ІІ категорії» – 4 чол.(5 %), «спеціалістів» – 13 чол.(17 %).

Відвідані уроки трудового навчання у 1-4-х класах закладів, що названі вище, показали, що вчителі дотримуються програмових вимог з даного предмету, мають ґрунтовну підготовку, володіють методикою викладання та спрямовують практичну діяльність учнів на формування конструктивно-художніх і конструктивно-технічних умінь шляхом включення їх до мовленнєвої, графічної, предметно-пластичної творчості, забезпечуючи засвоєння учнями знань про об’єкти праці, види професійної діяльності, засвоєння знань на практиці. Окремим елементам загальних тем навчальних програм (організація робочого місця на уроці, безпека праці, користування інструментами та матеріалами, бережливе ставлення до використання матеріалів, самообслуговування та ін.) приділяється увага на кожному з уроків.

Слід відзначити, що педагоги Фармагей Н.І., Дешко В.П. (Вишнівська ЗОШ І – ІІІ ст. №3), Савчук Т.П., Бойцова О.С. (Вишнівська ЗОШ І – ІІІ ст. №4), Клименко Н.В., Піголь А.М. (Гатнянська ЗОШ І – ІІІ ст.), Рибаченок О.В.(Петрівська ЗОШ І – ІІІ ст.), Галицька О.М. (Мироцька ЗОШ І – ІІ ст.) під час підведення учнів до теми уроку проводять дидактичні ігри, використовують різні пізнавальні завдання (загадки, ребуси, вправи-розсипанки, тощо), які активізують розумову діяльність дітей, розвивають їхню уяву, фантазію та сприяють підвищенню у них інтересу до трудового навчання.

З урахуванням вікових особливостей розвитку учнів, змісту навчального матеріалу на уроках трудового навчання вчителі Плющ Л.С., Богданович В.В. (Вишнівська ЗОШ І – ІІІ ст. №3), Марченко В.М., Петренко Г.В., Водотиєць (Вишнівська ЗОШ І – ІІІ ст. №4), Крамар Л.І.,Буренко Г.Г. (Гатнянська ЗОШ І – ІІІ ст.), Дячук В.Б (Білогородська ЗОШ І – ІІІ ст. №2) ознайомлюють учнів зі світом професій, пов’язуючи тему уроку із життям, спираючись на досвід дітей та здійснюючи при цьому пропедевтику профорієнтації у різних типах професій.

Проте під час відвідування уроків трудового навчання у діяльності вчителів було виявлено також і недоліки:

• 
  нераціональне використання часу на уроці – у вчителів не вистачало часу на підведення підсумків уроку, оцінювання навчальних досягнень учнів, діти не встигали завершити свою роботу через те, що підготовча робота, що передувала творчій діяльності дітей, перевищувала час, що був відведений на творчу роботу;
  
• 
  недостатнє дотримання санітарно-гігієнічних умов праці (відсутність серветок на партах у дітей під час роботи з клеєм), посуду для залишків паперу чи іншого матеріалу.
  

В жовтні 2014р. учні початкових класів Вишнівської ЗОШ І – ІІІ ст. №3 долучилась до всеукраїнської благодійної акції

Також учнями був проведений майстер-клас з виготовлення янгелочків у ДНЗ «Намистинка».

Багато учнів району займаються в гуртках при школах чи будинках творчості, що спеціалізуються на виготовленні предметів декоративно-ужиткового мистецтва (писанок, ляльок-мотанок та інше.). Роботи, виконані школярами, постійно демонструються на різноманітних виставках, що відзначено відповідними грамотами і дипломами. Це учні Вишнівських ЗОШ І – ІІІ ст. №3,4, Гатнянській ЗОШ І – ІІІ ст., Петрівській ЗОШ І – ІІІ ст., Шпитьківській ЗОШ І – ІІІ ст., Малютянській ЗОШ І – ІІст., Мироцькій ЗОШ І – ІІ ст.

24 жовтня у Вишнівській ЗОШ І-ІІІ ст.№3 відбувся районний семінар для вчителів початкової школи «Творчий учитель – творчий учень». На якому учні початкових класів запросили усіх гостей до майстер – класу з виготовлення ляльки – мотанки.

«Київщина – рідна сторона» - під таким девізом проходив семінар у березні у цій же школі для викладачів курсу «Київщинознавство» навчальних закладів району. Із захопленням учасники семінару виготовляли пташок-мотанок під керівництвом учнів 3-х та 4-х класів (учителі Логунова О.С. та Богданович В.В.), адже на Київщині знов весна.

У всіх закладах були представлені контрольно-аналітичні матеріали (довідки, накази) за наслідками вивчення стану викладання трудового навчання у початкових класах за минулі навчальні роки.

Дотримання вимог щодо безпеки життєдіяльності та охорони праці учасників навчально-виховного процесу є обов'язковим під час уроків з усіх предметів. Особливо актуально це на уроках трудового навчання у початковій школі, адже діти молодшого шкільного віку не мають достатньо досвіду користування знаряддями праці. Вчителі відвіданих закладів звертають особливу увагу на вивчення та дотримання учнями правил техніки безпеки на уроках праці. Про це свідчать результати контрольної роботи, проведеної відділом освіти 22-23 квітня 2015 року. Роботу виконували 200 четвертокласників. Із них на високий рівень виконали 136 учнів (68%), на достатній рівень – 52 учні (26%), середній -12 (6%).

Семестрові бали у розрізі шкіл представлені у наступній таблиці:

• 
  перша колонка - бал за перший семестр;
  
• 
  друга колонка - бал, виставлений учителем.
  

Виходячи із зазначеного вище, РЕКОМЕНДОВАНО:

І. Адміністраціям загальноосвітніх навчальних закладів :

• 
  довести до відома вчителів початкових класів зміст даної довідки;
  

• 
  відповідно до складених у закладах перспективних планів тримати під постійним контролем стан викладання навчальних предметів у початковій ланці, в тому числі і з трудового навчання та узагальнювати результати вивчення питань (довідки, інформації, накази);
  

• 
  контролювати дотримання техніки безпеки та санітарно-гігієнічних норм при проведення уроків з галузі «Технології»
  

ІІ. Вчителям початкових класів:

• 
  продовжувати роботу над забезпеченням належного рівня викладання трудового навчання через застосування ефективних методів та форм навчання для розвитку творчих здібностей учнів, використання сучасних наочних матеріалів та технічних засобів, в тому числі комп’ютерних, а також більш широке впровадження проектних та інформаційно-комунікаційних технологій під час проведення уроків з даного предмету;
  
• 
  приділяти належну увагу створенню умов для самостійної творчої реалізації кожної дитини, розвитку уяви і фантазії, вихованню культури праці, дотриманню санітарно-гігієнічних умов праці, правил техніки безпеки з інструментами та матеріалами;
  
• 
  передбачати у виховних планах та в системі проводити позакласну роботу з предмету;
  
• 
  дбати про естетичне оформлення кабінетів та наявність естетично оформлених виставок творчих робіт молодших школярів.