Владеет культурой мышления и ведения дискуссий, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ок-1)

Программа одобрена на заседании Ученого совета исторического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

1. дать представление об основных этапах развития зарубежного искусства ХХ века, выявить особенности его исторического развития;

2. охарактеризовать искусство ведущих мастеров в процессе их творческой эволюции;

3. познакомить с лучшими произведениями разных видов искусств, предложив варианты их углубленного профессионального анализа;

4. дать представление о радикальной перестройке в стилистике и содержании зарубежного искусства ХХ века;

5. раскрыть взаимосвязь художественного языка искусства ХХ века с системой ценностей, выработанной в результате принципиальных сдвигов в социо-культурной ситуации эпохи;

6. проследить формирование основных художественных центров в искусстве ХХ века;

7. изучить основные подходы к изучению зарубежного искусства ХХ века в российской и зарубежной науке, выявить главные методологические проблемы современного искусствознания в области его изучения.

Курс представляет собой часть учебной программы по истории зарубежного искусства и является необходимым продолжением курсов «Основы искусства Возрождения», «Основы искусства эпохи Барокко и Классицизма», «Основы искусства XIX века»

Логически и содержательно-методически данная дисциплина связана с изучаемым параллельно курсом «Основы отечественного искусства ХХ века».

Для успешного освоения дисциплины студент должен обладать основами знаний по истории, истории культуры, всеобщей истории искусства, истории литературы. 

Изучение дисциплины должно основываться на следующих общекультурных и профессиональных компетенциях студента:

- владении культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- умении логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).

Изучение истории зарубежного искусства ХХ века создает необходимые предпосылки для успешного освоения следующих базовых дисциплин профессионального цикла: теория искусства, психология искусства, методология истории искусства, художественная критика.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций. Студент, осваивающий дисциплину:

ОК-1 владеет культурой мышления: способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-2 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-7 способен применять основные положения и инструментарий (методы) социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-8 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

ОК-9 владеет одним из иностранных языков на уровне делового (профессионального) общения;

ОК-12 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией

ОК-13 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; способен использовать в социальной сфере, в познавательной и профессиональной деятельности приемы работы с компьютером (включая создание баз данных), способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач

ОК-18 готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, терпимо воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия

ОК-19 способен создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний

ПК- 1 способен использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства

ПК-6 способен понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства

ПК-7 способен к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ

ПК-8 способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории

ПК-9 способен к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах

ПК-11 способен применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях

ПК-12 способен к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления

ПК-14 способен к разработке информационного обеспечения историко-культурных, историко-краеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры

ПК-15 способен к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации

- основные источники и труды по истории искусства;

- содержание фундаментальных концепций, их общекультурные основания;

- суть и специфику процессов и явлений, характерных для ХХ столетия;

- типичные для периода школы, направления произведения архитектуры и изобразительного искусства, исторический контекст их создания;

- творчество наиболее значимых для эпохи и /или школы мастеров;

- иметь представление о крупнейших коллекциях музеев мира и художественных галерей;

- проблематику взаимосвязей и взаимовлияния европейского и русского изобразительного искусства и архитектуры.

- выявлять типологические особенности художественных направлений и региональных школ;

- различать и интерпретировать памятники с точки зрения времени и места возникновения.

- анализировать произведения изобразительного искусства и архитектуры, интерпретировать их художественно-стилистические и содержательные аспекты, исторический и идейный контекст их создания;

анализировать и содержательные аспекты произведения искусства;

- выявлять контекстуальные связи произведения искусства в историческом, философском, эстетическом, социокультурном аспектах.

- понятийным аппаратом истории искусства;

- основами формально-стилистического и иконографического анализа произведений искусства;

- основами научных подходов, выработанных на современной стадии развития искусствознания.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

- научно-исследовательская работа учащегося, работа в библиотеках, архивах, музейных фондах;

- работа на семинарских занятиях, участие в дискуссии;

- выступление с докладом на семинарском занятии;

- выполнение письменной работы (семинарская или курсовая работа);

- подготовка к устному экзамену.

В результате написания курсовой работы, учащийся получает за нее оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

По результатам устного экзамена учащийся получает оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Учебно-методическое обеспечение.

Самостоятельная подготовка учащегося может осуществляться по опубликованной программе курса дисциплины «Зарубежное искусство ХХ века». Труды ист. ф-та МГУ. Отд. ист. и теории искусства. Программы общих курсов. Под ред. В.П. Головина и В.С. Турчина. Часть первая. М., изд. МГУ, 2009.

1. 
   Модерн и обращение к новой классике в архитектуре начала ХХ века.
   
2. 
   Художественная система фовизма на примере творчества Анри Матисса.
   
3. 
   Графика Анри Матисса
   
4. 
   Апология одиночества в искусстве и литературе экспрессионизма
   
5. 
   Архитектурные утопии рационализма на примере творчества Корбюзье и архитектурного отделения Баухауза
   
6. 
   Текст и образ в художественном высказывании дадаизма
   
7. 
   Футуристический манифест – роль вербального высказывания в искусстве ХХ века
   
8. 
   .Графика Пабло Пикассо
   
9. 
   Пластический объект в творчестве Пикассо
   
10. 
    Сюрреалистическая литература и сюрреалистическое искусство- диалог или конфронтация
    
11. 
    Реклама и использование ее лексики в поп-арте
    
12. 
    Энди Уорхол- фотограф
    
13. 
    Видеопроекты Энди Уорхола.
    
14. 
    Слово и образ в творчества С. Дали
    
15. 
    Вещь и вещественность в искусстве сюрреализма
    
16. 
    Пластический объект в искусстве ХХ века.
    
17. 
    Ориентальные мотивы во французской живописи 1920-1930-х годов.
    
18. 
    Роль фотографии и ее технических возможностей в развитии языка современного искусства
    
19. 
    Гиперреалистический «портрет» на примере творчества Чака Клоуса
    
20. 
    «Упакованный» объект в искусстве ХХ века
    
21. 
    Принцип деконструкции в архитектуре 2-ой пол. ХХ в.
    
22. 
    Кинетические объекты Шоффера и Тенгли.
    
23. 
    Скульптура Генри Мура в пространстве города и природного ландшафта
    
24. 
    Экспрессивные абстракции Дж. Поллака
    
25. 
    Живопись действия И.Клайна.
    
26. 
    «Искусство после философии» Р. Кошута: декларация принципов концептуализма
    
27. 
    Медийные формы искусства в пространстве современных художественных практик ( на примере выставочных проектов последних биеннале современного искусства)
    
28. 
    Итальянский минимализм: основные представители «бедного искусства» - освоение новых материалов и форм
    
29. 
    Искусство тоталитарных режимов: идеология и язык
    
30. 
    Представители новой британской волны и значение деятельности Саачи в их продвижении на художественной сцене
    
31. 
    Феминистические идеи в искусстве: способы саморефлексии
    

1. 
   История и художественная специфика фовизма. Основные имена
   
2. 
   Творчество А. Матисса
   
3. 
   Графика Матисса
   
4. 
   Творчество А. Марке
   
5. 
   Экспрессионизм: история движения и основные имена
   
6. 
   Художники группы «Мост»
   
7. 
   Творчество В. Кандинского и объединение «Синий всадник»
   
8. 
   Кубизм: история и художественная практика. Основные имена
   
9. 
   Общая характеристика творчества П. Пикассо
   
10. 
    Раннее творчество П. Пикассо
    
11. 
    Становление кубизма в творчестве Пикассо
    
12. 
    Творчество Пикассо 1920-30-х гг.
    
13. 
    Позднее творчество Пикассо
    
14. 
    Графика в творчестве Пикассо
    
15. 
    Абстракционизм: основные направления и имена
    
16. 
    Архитектура европейского рационализма
    
17. 
    Творчество Ле Корбюзье
    
18. 
    Деятельность БАУХАУЗА
    
19. 
    Архитектура Гропиуса
    
20. 
    Феномен Парижской школы в искусстве 1910-30-х гг.
    
21. 
    Искусство и архитектура Германии и Италии периода фашизма
    
22. 
    История и практика дадаизма (Швейцария, Германия, Франция и США)
    
23. 
    Творчество М. Дюшана
    
24. 
    Теория и практика сюрреализма. Основные имена
    
25. 
    Творчество М. Эрнста
    
26. 
    Творчество х. Миро
    
27. 
    Творчество С. Дали
    
28. 
    Метафизическая живопись Де Кирико
    
29. 
    Футуризм: история движения и основные имена
    
30. 
    Послевоенная абстракция в США
    
31. 
    Творчество Дж. Поллока
    
32. 
    Архитектуцра Мисс ван дер Ройа
    
33. 
    Архитектура Нимейера
    
34. 
    Архитектура Сааринена и А. Аалто
    
35. 
    Итальянская архитектура 1960-х гг.
    
36. 
    Поп-арт: история и теория, основные имена
    
37. 
    Американский поп-арт.
    
38. 
    Творчество Э.Уорхола
    
39. 
    Английский поп-арт.
    
40. 
    Гиперреализм. Основные имена и тенденции
    
41. 
    Теория и практика концептуализма
    
42. 
    Творчество Кошута
    
43. 
    Оп-арт. Основные имена
    
44. 
    Минимализм или бедное искусство
    
45. 
    Скульптура ХХ в. Основные тенденции развития
    
46. 
    Творчество Г. Мура
    
47. 
    Искусство объекта. Инсталляция
    
48. 
    Искусство действия: хепенинг, флуксус, перфоманс
    
49. 
    Медийные формы в современном искусстве
    
50. 
    Место фотографии в искусстве ХХ века
    
51. 
    Роль и значение новейшей архитектуры в развитии мирового зодчества
    
52. 
    Основные зарубежные школы новейшей архитектуры
    
53. 
    Влияние утопических идей на градостроительные проекты рационализма
    
54. 
    Новая типология общественных зданий в европейской архитектуре 1920- 1930-х гг.
    
55. 
    Основные мастера зарубежной архитектуры ХХ века
    
56. 
    Город в представлении идеологов современной архитектуры
    
57. 
    Архитектурные биеннале конца ХХ в. и их значение в продвижении новых идей
    
58. 
    Основные этапы развития искусства ХХ века
    

Турчин В.С. По лабиринтам авангарда. М., 1993

Турчин В.С. Образ двадцатого…. М., 2003

Шукурова А. Н. Архитектура Запада и мир искусства ХХ века. М., 1997

Chipp H. Theories of Modern Art. L., 1968.

Read H. Concise History of Modern Art. L., 1973

Concepts of Modern Art. N.Y., 1974

Dessert M. Art of Twentieth Century. N.Y. , 1976

Bellmont J. Modernes et Postmodernes. Paris, 1987
Отдельные проблемы и имена
Глез А., Метценже Ж. О кубизме. М., 1913

Манифесты итальянских футуристов. М., 1914

Экспрессионизм. Сб. ст., М., 1968

Куликова И.С. Экспрессионизм в искусстве. М., 1978

Куликова И. С. Сюрреализм в искусстве. М., 1978

Турчин В.С. Авангардные течения в современном искусстве Запада. М., 1988

Сарабьянов Д.В. Стиль модерн. М., 1989

Жадова Л. Монументальное искусство Мексики. М., 1965

Зигель К. Структура и форма в современной архитектуре. М., 1965

Корбюзлье. Архитектура ХХ века. М., 1970

Мастера архитектура об архитектуре. Зарубежная архитектура конца XIX- ХХ вв. М., 1972

Бэнэм Р. Новый брутализм. М., 1973

Бэнэм Р. Взгляд на современную архитектуру. Эпоха мастеров. М., 1980

Ёдике К. История современной архитектуры. М., 1980

Дженкс Ч. Язык архитектуры постмодернизма. М., 1985

Рябушкин А.В., Шукурова А.Н. Творческие противоречия в новейшей архитектуре Запада. М., 1986

Вуек Я. Мифы и утопии архитектуры ХХ века. М., 1990

Encyclopedia of 20^th-century Architecture. L.,-N.Y., 1983

Tafuri M. The Sphere and Labyrinth Avant-gardes Architecture. Cambrige, 1987

Steclt J. Architecture today. L., 1997

Gordon D.E. Expressionism. Art and Idea. L., 1987

Short B.S. Dada and Surrealism. N.Y., 1980

Godirey T. The new Image. Oxford, 1980

Освоение дисциплины предполагает использование  академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, экран).