А) демонстрационные
В) наглядные
С) практические
D) иллюстрационные
Е) словесные
76. Сознательность и активность в обучении – это
А) метод обучения
В) дидактический принцип
С) метод исследования
D) прием обучения
Е) закономерность обучения
77. С позиций педагогики обучать – значит
А) контролировать правильность усвоения предмета
В) доходчиво излагать учебный материал
С) добиваться обретения учащимися знаний, умений, навыков
D) заставлять учиться
Е) добиваться накопления научных знаний
78. Правило: «от простого к сложному» относится к принципу обучения
А) связи теории с практикой
В) наглядности
С) научности
D) доступности
Е) прочности
79. Владение способами применять усвоенные знания на практике называется
А) умениями
В) обученностью
С) знаниями
D) образованностью
Е) воспитанностью
80. Средством обучения называется
А) часть приема обучения
В) составные части метода обучения
С) техническое оборудование
D) то, с помощью чего преподаватель учит, а учащийся учится
Е) способ усвоения знаний, умений и навыков
81. Путь достижения цели и задачи обучения – это
А) его форма
В) его метод
С) самовоспитание
D) учение
Е) его средство
82. Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос
А) чему учить
В) где учить
С) зачем учить
D) когда учить
Е) как учить
83. Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии
А) образования и воспитания
В) ученика и класса
С) семьи и школы
D) самообразования и учения
Е) преподавания и учения
84. Исходное положение, которым педагог руководствуется в практической деятельности, - это
А)
Достарыңызбен бөлісу: | 
