Методические рекомендации

доцент Татаренко Т.Д.

 

ЗАНЯТИЕ № 2

 

I. Речевая тема: Экология.

Грамматическая тема: Текст как основная единица коммуникации.

 

II. Цель: сформировать представление о тексте  как  об основной единице речевого общения.

 

III. Задачи.

Практические навыки : выработать навыки различать тексты различных типов и конструировать  их в рамках речевой темы.

 

IV. Основные вопросы темы:

1. 1.Текст.

2. 2. Средства  связи предложений в тексте.

3. 3.Основные признаки текста.

4. 4. Экология, проблемы экологии.

 

V. Методы обучения и преподавания.

⃰  Репродуктивный: объяснение теоретического материала, анализ текстов, выполнение языковых и коммуникативных упражнений.

⃰  Наглядный: применение примеров текстов различных типов и видов. 

⃰  Интерактивный: конструирование синквейна с опорными лингвистическими терминами и  ключевыми словами речевой темы; атака вопросами.

    Текст (от лат. textum – связь, соединение) – это высказывание, сочетание предложений, связанное по смыслу и грамматически. Предложение – максимальная  единица текста. Слово – минимальная единица текста.

     Тема (греч. thema – букв. то, что положено в основу)  текста – это то, о чём(или о ком)в нём говорится. Очень часто тема текста отражается в его заглавии. В тексте предложения связаны не только общей темой, но и идеей, основной мыслью. Для раскрытия темы текста, понимания содержания важно выявить его основную мысль. Основная мысль текста – это то  главное, что хочет сказать автор.

Основные признаки текста: тематическое  единство(раскрытие в тексте одной темы), связность(предложения, входящие в текст, связаны между собой по смыслу  и структуре), завершенность(полное раскрытие темы в тексте). 

      Предложения в тексте соединяются последовательно или параллельно. Связь, при которой предложения связаны друг с другом последовательно, по цепочке (второе предложение связано с первым, третье – со вторым, четвертое – с третьим и т.д.), называется цепной связью. Предложения в тексте объединяются единством темы и определенными языковыми средствами: местоимениями, синонимами, однокоренными словами, союзами, повторением слов и др.   

​

2

3

​

​

Связь, при которой все предложения (начиная со второго) подчиняются первому предложению, называется параллельной. При такой связи все предложения дополняют, уточняют смысл первого. 

​

1

2

5

6