Сабақтың ортасы
30 мин
|
5 мин
3мин
2 мин
10 мин
2 мин
2 мин
6 мин
2 мин
|
Тапсырма 1. Төмендегі кестені толтыру (Топтық жұмыс)
«Ішке-сыртқа» әдісі
ІШКЕ
|
СЫРТҚА
|
Тағамдық өнімдер
|
суреттері
|
Химиялық құрамы
|
Нәруыздар
|
|
|
Майлар
|
|
|
Көмірсулар
|
|
|
дәрумендер
|
|
|
Дайын үлгі жауап арқылы топтардың өзара формативті бағалауы жүзеге асырылады.
Дискриптор:
Тапсырма 2. Сарамандық жұмыс орындау.
1 тәжірибе: Майды анықтау.
2 тәжірибе: нәруызды анықтау үшін жұмыртқаның ақуызын алып оны пластмасса шөлмегіне салып су құйып шайқаңдар, болған құбылыстың мән-жайын түсіндіріңдер.
3 тәжірибе: көмірсуды анықтау үшін картопты екіге бөліп алып оған иод тамызыңдар құбылысты түсіндіріңдер.
Сұрақ: Май, нәруыз, көмірсуларды анықтау үшін тағы қандай тәжірибелер ұсынасыңдар?
Оқушылар тәжірибе жасау арқылы өз дәлелдерін толықтыру үшін бірнеше зерттеу әдістерін ұсынады.
Дискриптор:
|
