Ұ. Б. Смаилова

30 
2.Негізгі кезең. 
– Балалар, біз қазір «Шөжелерім» әніне қимыл-қозғалыстар жасадық. Енді мына суретке 
назар аударайық. Суреттен нелерді көріп тұрмыз?
– Әтеш, тауық, үйрек, балапандар т.б. Бұлар не істеп жүр?
– Жем жеп жүр.
– Тамаша! 
– Балалар, тауық, әтеш, үйрек т.б. құстар деп атаймыз. 
– Бұл құстарға жемді кім шашып жүр? 
– Жемнің түсі қандай? 
– Құстарға жемді қыз шашып жүр, жемнің түсі сары. 
– Иә, құстарға жемді қыз шашып жүр. Сол себепті біз бұл құстарды үй құстары деп 
атаймыз. Өйткені оларды біздер күтіп бағамыз. Құстардың жұмыртқасы мен еті – тағам, 
мамығынан жастық жасалады. 
– Енді, балалар, осы құстардың қалай дауыстайтынын айтып көрейікші: Әтеш таңмен 
оянып: «ку-ка-ре-ку!» – деп айғайлайды екен. Тауық: «қыт-қыт», – дейді, балапандар: 
«шиқ-шиқ», – дейді.
Сергіту сәті. 
 
Қуыр, қуыр, қуырмаш, 
Балапанға бидай шаш. 
Әй, әй, балақан, 
Жамандықтан қаш. 
1. «Тауық нені жақсы көреді?» дидактикалық ойыны. 
Суреттен тауық нені жақсы көретінін табады. Дәндердің суретін салады.
3. Рефлексия. 
Педагог балалардың жасаған қимыл-қозғалыстарын, сұрақтарға жауап бергендерін 
бағалайды. Балалар құстарға қамқорлық жасауды үйренеді. 

31 
Пайдаланылған әдебиеттер 
 
1. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты. 
Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту. Негізгі ережелер. 
2. Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың үлгілік бағдарламасы, 2010 ж. 
3. Г.Г.Григорьева, Г.В.Груба и др. Педагогика раннего возраста. – М; 1998г. 
4. Б.Б.Баймұратова, З.Д.Еденбаева. «Изучаем казахский язык», 2003. 
5. Серғазы Қалиев, Рәбиға Ізғұттынова, Гүлнәр Жексенбаева. Тәлім-тәрбие 
хрестоматиясы., Алматы, «Рауан» 1996 ж. 
6. Д.В. Менджерицкая. Воспитателю о детской игре, Москва. Просвещение, 1982г. 
7. М.И. Нүсіпбекова, С.А. Сеилгазинова, Хрестоматия. «Қарлығаш» оқу әдістемелік 
кешені, Астана, 2007 ж. 
8. Б.Ж. Ноғайбекова. Әдістемелік жинақ, І сәбилер тобына арналған, Шымкент, 2011ж. 

32 

жүктеу/скачать 0.5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: