Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№10-тапсырма:
Төмендегі нақыл сөздердің авторын тауып жаз.
|
Айтылым-жазылым:
1. Шешендіктен не пайда, Артында сөзі қалмаса, Батырлықтан не пайда, Халқына қайран қылмаса. 2. Би екеу болса, дау төртеу болады.
3. Тура биде туған жоқ, туғанды биде иман жоқ.
4. Бірлік бар жерде тірлік бар.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- нақыл сөздердің авторын тауып жазады.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
|
№4-5-тапсырма. Мәтінді оқы.
|
Оқылым мәтінінің үш бөлігінен бір жинақы мәтін құрап жазады. Көнерген сөздерді тауып, оларға анықтама береді.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
- Оқылым мәтінінің үш бөлігінен бір жинақы мәтін құрап жазады.
-Көнерген сөздерді тауып, оларға анықтама береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
|
№6-тапсырма.
Мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдерді ретімен орналастыр
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдерді ретімен орналастырады.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
