Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
24 минут
Сабақты қорыту
6минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру
«Амандасу» әдісі
Музыка әуенімен қозғала отырып, амандасу түрлерін көрсетеді
Топқа бөлу
«Солай ма» әдісі
Ұшу апараттарының қайсысымен ғарышқа ұшуға болатынын анықтау арқылы топқа бөлу.
1-топ. «Ұшақ»
2-топ «Тік ұшақ»
3-топ «Зымыран»
Өткенді пысықтау
«Серпілген сауал» әдісі арқылы өтілген тақырыпты пысықтау
1. Ғарышқа алғаш рет қандай дене ұшырылды?
Ол қай кезде ұшты? 2.Ғарышқа адамға дейін не ұшырылды? 3.Ғарышқа ең алғаш ұшқан ғарышкерлер кім? 4. Алғаш рет Айдың бетінде серуендеген кім?
Жаңа тақырып
Ұжымдық жұмыс
«Топтастыру» әдісі
Оқулықпен жұмыс
Ұшу апараттарының қайсысымен ғарышқа ұшуға болатынын анықтау.
Ғарышта ауа жоқ сондықтан зымырандардан басқа аппараттар ұша алмайды.
Топтастыру жаса
Зымыран қалай ұшады?
Шарды ауа итереді.Шардың қозғалысқа түсуіне ұқсас тәсілмен зымыран қозғалтқышы оны итереді.
ЕБҚ
Суреттерге қара.
Фотосуретерден не көріп тұрсың?Оларға не ортақ.
ЕҚБ
«Мен зерттеушімін» әдісі
Реактивті қозғалтқыш қалай жұмыс істейді?
Қай шардың жылдамдығы көп болатынын анықта.Шардың жылдамдығы неге байланысты болады?
ФС тапсырмасы
Топтық жұмыс
«Жағдаят» әдісі
1-Топ Қазір ғарышкерлер ғарышта бірнеше апта,тіпті бірнеше ай бойы жүреді.Осы кезде орбиталық стансылар олардың уақытша үйіне айналады.
Ғарыш үйінде не болады деп ойлайсың?
2-Топ
Ойлан
Ғарышкерлер орбиталық стансыда жүргізетін эксперименттің -бірі өсімдік өсіру.
Ол не үшін керек?
Оның болашақта қандай пайдасы бар?
3-Топ
Орбиталық стансы күн батереялары немен қамтамасыз етіледі?
Батарея көлемінің үлкендігі қанша?
Орбиталық стансыны қалай байқаймыз?
Жұптық жұмыс
«Тик-ток» әдісі
Суреттегі берілген заттардың атауларын атап,олардың қозғалысы адамның қозғалысынан қалай ерекшеленеді.
Кері байланыс
Сабақ туралы ойларыңды жазып өздерің ұнататын әлеуметті желіге жапсырып қойыңдар
|
Қол алысады
Құшақтасады
Иық қағыстырады
Арқадан қағады
Топқа бөлінеді
Қойылған сұрақтарға жауап береді
Оқулықтағы тапсырмалармен танысады
Топтастыру жасайды
Жеке жұмыс жасайды
Зерттеу жүргізеді
Берілген жағдайлар орын алғанда не істеу керектігіне таныстыры
лым жасайды
Ғарышкерлер орбиталық стансын айтады
Жұптық жұмыс жасайды
Кері байланыс жасайды
|
Тамаша!
Дескриптор:
Өтілген тақырып бойынша жауап береді-1б
Ғарыш туралы айтады-1б
Дескриптор:
Ұшу апараттарының қайсысымен ғарышқа ұшуға болатынын анықтайды-1б
Ғарышта ауа жоқ сондықтан зымырандар дан басқа аппараттар ұша алматынын айтады -1б
Дескриптор:
Зымыран қалай ұшатынын біледі-1б
Зымыран қозғалтқыштары туралы айтады-1б
Дескриптор:
Зерттеу жұмысын жүргізеді-1б
Шардың жылдамдығы неге байланысты болатынын айтады-1б
Дескриптор:
1-топ
Қазір ғарышкерлер ғарышта бірнеше апта,тіпті бірнеше ай бойы жүретінін біледі-1б
2-топ Ғарышкерлер орбиталық стансыда жүргізетін эксперименттерін айтады-1б
3-топ
Орбиталық стансы күн батереялары немен қамтамасыз етіледі-1б
Дескриптор:
Суреттегі берілген заттардың атауларын атайды -1б
Өтілген тақырыпты меңгерген-1б
«Әлеуметтік желі» әдісі
|
Музыка
Қозғалыстар
Кеспе сандар
Топ атаулары
Доп
Топтастыру
ға арналған парақтар
Зымыран ,ұшақтың суреттері
Қима парақ
Таныстырылым жасауға арналған заттар
Плакаттар
Фломастер
А4 парағы
Маркер
Суреттер
Заттардың суреттері
Кері байланыс тақта
|
