V. Ұжыммен өзара қатынас
1. Ұжымдағы жағдайы:
2. Бірге оқитын сыныптастарына қатынасы (Дж.Морено бойынша «Социометрия» әдісі):
3. Мұғалімдермен қатынасы:
VI. Еңбек және қоғамдық іс-әрекет
1. Еңбекке қатынасы:
2. Еңбектегі іскерлігі мен дағдылары:
3. Еңбектегі ұйымшылдық пен тәртіптілік:
4. Сынып және мектеп өміріне қатынасы:
5. Қоғамдық тапсырмалар және міндеттер:
ҚОСЫМША 2
СТУДЕНТ-ПРАКТИКАНТТЫҢ ОҚУ ПРАКТИКАСЫН ҚОРЫТЫНДЫЛАУ БОЙЫНША ЖАЗБАША ЕСЕБІ
Студент: Қалел Еркебұлан
Институт (мамандық, курс): Өнер,мәдениет және спорт 2-курс
Мерзімі, кезеңі:
Әдіскер-психолог, аты-жәні: : Оразбекова Күләш Айтмолдановна
Психология бойынша Сіздің орындаған негізгі тапсырмаңыздың түрін сипаттаңыз:
Оқу практикасы барысында Сіздің ойыңызша неғұрлым пайдалы болған тапсырманы атаңыз:
Сіздің ойыңызша неғұрлым күрделі болған тапсырманы атаңыз? Бұл қиындық немен байланысты?
Сіз өз сабағыңыз үшін қандай жаңа білім алдыңыз және қолдандыңыз?
Психологиялық тұрғыда сіз оқу практикасының құндылығын қалай сипаттайсыз?
Оқу практикасының психологиялық тұрғыда ұйымдастыру және мазмұны бойынша Сіздің ұсыныстарыңыз және тілектеріңіз!
Оқу практикасының бағасы _______ (балл) _____________
Психолог-әдіскер: _________ _____________________
(қолы) (аты-жөні)
Студент-практиканттың аты-жөні ______________________________
(қолы) (аты-жөні)
Достарыңызбен бөлісу: |
