5В010200- «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
К.Исагулиев. Macromedia Flash 5. Отладка, публикация и экспорт фильмов. Слои и обьекты. Редактирование, компиляция в формат .CHM, Горчаков Д.А
жүктеу/скачать 4.85 Mb.
|
К.Исагулиев. Macromedia Flash 5. Отладка, публикация и экспорт фильмов. Слои и обьекты. Редактирование, компиляция в формат .CHM, Горчаков Д.А.Web-сайт своими руками - И. Шапошников .: БХВ – Санкт-Петербург, 2000. Flash 4. Анимация в Интернете – Дерек Франклин, Брукс Паттон.: СПБ: Символ Плюс – Санкт- Петербург, 2000. Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Курстың/пәннің/юниттің атауы: Интернет ресурстарының рекламасы Пәннің коды: IRZh 3303 Пәннің типі: Базалық, таңдау компоненті Оқу жылы: 3 Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Жәкіш А.Н. –окытушы, информатика магистрі Курстың мақсаты: Студенттерді Интернеттің ақпараттық ресурстарының құрылымы, оларды өңдеу тәсілдері, ақпаратты іздестіру мен экономикалық тапсырмаларды шешуде интернет технологияларымен мамандандырылған түрде жұмыс жасау жөнінде тереңдетілген білім бере отырып үйрету. Деректемелері/Пререквизиттері: Курстың/пәннің мазмұны: Кіріспе. Курстың мақсаты мен міндеті және құрылымы. Интернет желілеріне жалпылама түсінік. Интернет жүйесінің адрестелуі. Интернеттің желілік қосымшалары. WWW сипаттама. Интернетте ақпарат іздестіру құралдары. Білім және ғылым жөнінде Интернеттің ақпараттық ресурстары. Өз web беттерімізді құру. Ұсынылатын әдебиет: 1. Шлыкова О.В. Интернет-ресурсы и услуги в социокультурной сфере: Учеб. пособие /МГУКИ. – М., 2000. – 103 с. 2. Шлыкова О.В. Культура мультимедиа:Учеб. пособ. – М.:Фаир-Пресс, 2004. – 416 с. 3. Абрамова И. О., Поликанов Д. В. Интернет и Африка: параллельные реальности. РАН, Ин-т Африки. – М., 2001. – 171 с. 4. Агеев В. Н., Древс Ю. Г. Электронные издания учебного назначения: концепции, соз- дание, использование: Учеб.пособие. – М.: Мос. гос. ун-т печати, 2003. – 235 с. 5. Айзекс С. Dynamic HTML: Секреты создания интерактивных Web-страниц/ Пер. с англ. – СПб и др.: BHV – Санкт-Петербург, 1998. – 488 с. – (Мастер. Руководство для профессионалов). Сабақ беру әдістері: лекция(аралас сабақ), зертханалық сабақ, практикалық сабақ, өзіндік жұмыс Бағалау әдісі: Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапханақоры Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Компьютерлік видеомонтаж және анимация Пәннің коды: KVZhA 3303 Пәннің типі: Таңдау пәні Оқу жылы: Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Курстың мақсаты: “Компьютерлік видеомонтаж және анимация“ пәнiн оқытудың негiзгi мақсаты студенттерді Pinnacle Studio 12 қосымшасы мысалында компьютерлік видеомонтаж негізімен таныстыру. Курс студенттерді компьютерлік видеомонтаждың негізімен таныстырады, соның ішіндегі үйдегі видеоны өңдеуге негізделген. Жұмыс жасау тәсілдерінің барлығы әйгілі Pinnacle Studio видеоредакторымен жасау негізінде құрылған. Деректемелері/ постреквизиттерi: «Информатика»; «Қолданбалы программалық қамсыздандыру», «Компьютерная графика», «ЭЕМ архитектурасы және есептеу жүйелері». Курстың/пәннің мазмұны: Видео мен дыбысты монтаждаудың негізгі тәсілдері, титрларды құру, фильмді файл түрінде экспорттау және арнайы эффектілерді тағайындау. Курс қазіргі компьютерлік видеомонтаждың типтік технологиясын Pinnacle Studio 12 қосымшасы мысалында қарастырады. Қарапайым масылдар негізінде видео мен дыбысқа монтаж жасаудың негізгі тәсілдері сипатталады, DVD-диска форматындағы фильмді файлға айналдыру. Әрбір дәріс сабағында видео және аудиомонтаж жасау нақты тапсырмамен көрсетіліп, оны Studio редакторымен шешу қарастырылады. Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапханақоры Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Есептеу жүйелері, желілер және телекоммуникациялар Пәннің коды: EZhZhT 3304 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, таңдау компоненті Оқу жылы: 3-ші оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Альменаева Р.О. -аға оқытушы Курстың мақсаты: Студенттерді компьютерлік желілер негіздерін үйретіп, жергілікті желілер технологияларын және оларды қолдану түрлерін меңгертуге басты назар аударылады. Студенттерге желілер архитектурасы және желі қызметтері жөнінде түсінік бере отырып, есептеуіш желілер концепцияларын құрастыруды, желілерді құрастыруды, физикалық ортада деректерді өткізуде білімдерін қалыптастыру үшін өте қажет. Пәнді оқып үйренуде студенттер мынадай дағдылар қалыптасуы керек: есептеуіш желілер туралы түсінік болуы, негізгі желі компоненттерін және желі қызметтерін білуі қажет, желіні құрастыруды және желі мәселелерін шеше білуі тиіс, желіні қолдануда практикалық дағдылануы тиіс. Деректемелері/Пререквизиттері: Бұл пәнді жетік түрде оқып үйрену үшін мектеп информатикасының базалық ұғымдарын, дискреттік математика, ЭЕМ және программалау, тілдер теориясы мен ЭЕМ архитектурасын, программалау тілдерін жақсы білу керек. Курстың/пәннің мазмұны: Компьютерлік желілер түрлері, компьютерлік желінің сипаттамасы, серверлік және бір рангілі желілер, артықшылықтары мен кемшіліктері, мәлімет жіберу ортасы, аналогты канал, сандық канал, кабельдік канал; компьютерлік желілердің топологиясы (шина, жұлдызша, сақина), модем технологиясы, коммутациялау әдістері, желілік техникалық құралдар, OSI көпдеңгейлік жүйесі, OSI моделі деңгейлерінің өзара әсерлесуі, OSI деңгейлері, жүйелік технологиялар, желілік операциялық жүйелер, Unix операциялық жүйесі, ауқымды есептеу желілерінің функциялары және түрлері, Internet желісі, хаттамалар (ARP, RARP, TCP, UDP), желіні қорғау әдістері, DNS қызметі, сымсыз технологиялар (WI-FI, Bluetooth, GSM), бағыттауыштар, бағыттауыш алгоритмдері. Ұсынылатын әдебиет: 1. Виснадул Б.Д., Лупин С.А. Основы компьютерных сетей. Учебное пособие. –М.:Форум,2007. – 271 с. 2. Шарапова М.М. Курс лекций по дисциплине «Компьютерные сети». Учебное пособие. –Усть-Каменагорск, 2007. – 184 с. 3. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети: принципы, технологии, протоколы/–СПБ: Издательство «Питер», 2006. – 960с. 4. Дроздова Е.Н. Компьютерные сети: технологии, протоколы, компоненты. Учебное пособие. – С.-Пб.: Петербургский институт печати, 2006. – 159с. 5. Палмер М., Синклер Р.Б. Проектирование и внедрение компьютерных сетей. Учебный курс (2-е изд). – СПб.:БХВ – Санкт-Петербург, 2003. –240с. Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапханақоры Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бұлтты технологияларға кіріспе Пәннің коды: ВТК 3304 Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пән Оқу жылы: 3 –ші оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Айтимов М.Ж. -аға оқытушы Курстың мақсаты: Курста бұлтты есептеудің пайда болуы, дамуы және пайдалану технологиясы жайлы мәліметтер айтылған. Курста, бұлтты есептеудегі қызмет ету мүмкіндіктерінің негізгі моделдері қарастырылған. Microsoft, Amazon, Google сияқты бастаушы вендерлердің шешімі шығарылады. Сонымен қоса, бұлтты технологиялардың негізгі артықшылықтары талданады және бұлтты есептеу моделінің кемшіліктері және оларды шешу жолдары ұсынылады. Деректемелері/Пререквизиттері: Бұл пәнді жетік түрде оқып үйрену үшін информатиканың базалық ұғымдарын, ЭЕМ және программалау, тілдер теориясы мен ЭЕМ архитектурасын, программалау тілдерін, желі негіздерін және желілік байланыс құралдарын жақсы білу керек. Курстың/пәннің мазмұны: Аппараттық қамсыздандырудың дамуындағы негізгі жаңа тенденциялар, инфрақұрылымға негізгі талаптар қарастырылады. Инфрақұрылымдық шешімдердің дамуындағы бұлттық концепцияның пайда болуына ықпал еткен қазіргі технологиялар қарастырылады. Аппараттық қамсыздандырудың дамуы. Жаңа инфрақұрылымды шешімдер. Блейд-жүйенің пайда болуы. Жүйенің пайда болуы және мәліметті сақтау желілері. SAN топологиясы. ИТ инфрақұрылымының бірігуі. Виртуализация технологиялары. Серверлердiң виртуализациясы. Виртуализацияның платформаларына қысқаша шолуы. Vmware. Citrix (Xen). Microsoft. Негізгі бұлтты есептеулер. Бұлтты есептеулердiң түрлері. «Инфрақұрылым тәрізді сервис» (IaaS) PaaS сервисі секілді платформа. Сервис секілді (SaaS) программалық қамтамасыз ету. Бұлтты есептеулердің артықшылықтары. Бұлтты есептеулердің кемшіліктері және проблемалары. Бұлттағы веб-қызметтер. Windows Azure SDK өңдеушiлерге өңдеу үшiн қажеттi қосымшалардың программалауын интерфейсі. Windows Azure-де жазу және масштаб жасалатын сервистердi басқару. Windows Azure платформасы. Windows Azure Storage. Azure Table Services. Azure Blob Services. Azure Queue Services. Microsoft® .NET Services. Microsoft® .NET Service Bus. Microsoft® .NET Access Control Service. Microsoft® .NET Workflow Services. Microsoft бұлтты сервисінің мысалдары. Office Live Workspace. Google сервисінің мысалдары. Google Apps. Google App Engine. Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапхана қоры Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Динамикалық жүйелердің орнықтылығы Пәннің коды: Пәннің типі: Базалық , элективті Оқу жылы: Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Сейтмұратов А.Ж. – физика-математика ғылымдарының докторы. Курстың мақсаты: АБЖ орнықтылығылынын түсінігін ашу, параметірлер жүйелесінің жазақтығында орнықтылық ауданын анықтау, орнықтылықтың жиілік шарты, орнықтылықтың шартына қойылатын талаптар мен есептерді талқылау, олардық әдістері мен ұйымдастыру этапратын үйрету. Деректемелер/Пререквизиттері: математика, физика мектеп курысы Курстың/пәннің мазмұны: Басқару процесі және оған қойылатын талаптар. Орнықтылық жайлы түсінік. Ляпунов бойынша тұрақтылық түсінігі. Бірінші жуықтық бойынша орнықтылық жөніндегі А.М.Ляпунов теоремасы. Орнықтылықтың алгебралық критериі. Э.Раустың орнықтылық критериі. Орнықтылқтың жиілік критериі. А.В.Михайловтың орнықтылық критериі. Орнықтылық критериінің салыстырмалы түрі. Параметірлер жүйелесінің жазақтығында орнықтылық ауданын құру. Бір параметірлі обылыста бөлшектеу –D әдісі. Екі параметірлі обылыста бөлшектеу D әдісі. АБЖ корректілеуінің динамикалық қасиеті. Инвариантность. Аралас басқару жүйесі. Ұсынылатын әдебиет: 1. Попов Е.П. Теория линейных систем автоматического регулирования и управления: Учеб. пособие для втузов. 2е изд., перераб. и доп. М.: Наука, 1989. 304 с. 2. Попов Е.П. Теория нелинейных систем автоматического регулирования и управления: Учеб. пособ. 2е изд. стер. М.: Наука, 1988.256с. 3. Справочник по теории автоматического управления / Под ред. А.А.Красовского. М.: Наука, 1987. 712 с. 4. Теория автоматического управления / Под ред. А.А.Воронова. М.: Высшая школа, 1986. 5. Фепьдбаум А.А., Бутковский А.Г. Методы теории автоматического управления. М.: Наука, 1971. 744 с. 6. Юревич Е.И. Теория автоматического управления : Учебник для втузов. Л.: Энергия, 1969. 375 с. 2е изд., перераб. и доп. Л.: Энергия, 1975. 714 с.
8. Меркин Д.Р. Введение в теорию устойчивости движения.М.: Наука, 1971.312 с. 9. Новоселов А.И. Автоматическое управление (Техническая кибернетика). Л.: Энергия, 1973. 320 с. 10. Сборник задач по теории автоматического регулирования и управления / Под. ред. В.А.Бесекерского. 3е изд., пераб. и доп. М.: Наука, 1969. 588 с. Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері - лекциялық және практикалық сабақтар, түсіндірмелі-иллюстративті әдіс, репродуктивті әдіс, модульдік оқытудың технологиясы, дамыта оқыту әдісі; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақша, орысша. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интерактивтік тақта, электронды білім ресурстары, виртуальды зертхана. Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Жасанды интеллект жүйелері Пәннің коды: ZhIZh 4308 Пәннің типі: Кәсіптендіру, міндетті пән Оқу жылы: 4-ші оқу жылы Оқу семестрі: 7 Кредит саны: 2 Дәріс беруші: Аубакирова Ж.Қ. -аға оқытушы Курстың мақсаты: Жасанды интеллект есептерін шешу әдістеріне және курс мәселелеріне кіріспе беріп, инженерлік білім әдістерін және мазмұнын, жасанды интеллект жүйесі ретінде нейрон желілерін және эксперттік жүйелердің орны мен ерекшеліктерін оқыту; білім қоры, фактілер және ережелер ұғымын қалыптастырып, білім қорының ережелер түрінде жазылуын үйрету; білім қорын құруды үйрету; білімді модельде арқылы бейнелеуді үйрету; шешімдер ағашы жөнінде ұғым қалыптастырып, ағашты ережелерге түрлендіруді үйрету; жасанды интеллект жүйесінің архитектурасын үйрету, заңдарды интерпретациялау әдістері мен білімді көрсету әдістерін оқыту, эксперттік жүйелер білімдерінің базасын модельдеу және шешімді іздеу, негізгі түсініктерді ашу және нейрон желілерінің негізгі модельдерін оқыту. Деректемелері/Пререквизиттері:. Сызықтық алгебра, математикалық логика, программалау тілдері, информатика. Курстың/пәннің мазмұны: Жасанды интеллектің базалық түсініктері, оның есептері және әдістері, терминология, жасанды интеллект жүйелерінің философиялық аспектілері, даму тарихы даму тенденциясы; бейнелерді тану, бейнелерді тану есебінің қойылуы, тану әдістері; бірінші ретті логика предикаттары, білім және мәліметтер, білімді құрылымдау және классификациялау тәсілдері, білімді көрсетудің логикалық және эвристикалық әдістері предикат, формулалар, жалпылылық және бар болу кванторлары түсініктері, бірінші ретті логикалық предикаттардағы формулалардың интерпретациясы; ережелер-өнімдер, семантикалық желілер мен фреймалар; экспертті жүйелер, экспертті жүйелерді құру технологиясы; нейронды желілер, жасанды және табиғи нейронды желілер және нейрондар жайлы негізгі түсініктер, нейрондық желілердің классификациясы, нейрондық желілердің программалық және аппараттық жүзеге асуы; перцептрондар, үйренетін және өзіндік үйренетін жүйелер, нейрондық жүйелердің программалық және аппараттық орындалу, нейрокомпьютерлер және нейрокомпьютерлердің негіздері, нейрокомпьютерлерді қолдану облысы. Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: лекциялық және практикалық сабақтар, пікір-талас, презентация, интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақша, орысша Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапхана қоры Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Пареллель есептеулер Пәннің коды: РЕ 4305 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, таңдау компоненті Оқу жылы: 4-ші оқу жылы Оқу семестрі: 7 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Айтимов М.Ж. -аға оқытушы Курстың мақсаты: Параллель есептеулер негізін оқып білу; Деректер параллелизмі және алгоритмдік параллелизмді түсіндіру; Әр түрлі типтегі параллель компьютерлерге қысқаша шолу беру; Параллель программалаудың әр түрін қарастыру; Кейбір негізгі параллель алгоритмдерді беру: сұрыптау; кескінді өңдеу және тағы басқалар. Деректемелері/Пререквизиттері: Бұл пәнді жетік түрде оқып үйрену үшін жеке компьютерлердің архитектурасын, компьютерлік желілер, есептеу әдістерін білу керек. Сонымен қатар мына мәселелерге назар аударылады: Мәліметтерді өңдеу негіздерін білуге; Компьютер архитектурасын жетік білуге; Бейнені параллель өңдеудің негізгі типтерін білуге; Курстың/пәннің мазмұны: Параллелизм. Программалаудың параллельдік модельдері. Параллельдік компьютерлер: параллельдік компьютерлердің типтері. Флинн таксономиясы, жаңа таксономия құрудың әдістері. Параллельдік программалаудың тиімділігін бағалау. Процесстер және синхронизация: аппараттық деңгейдегі синхронизация, программалау тілі деңгейдегі синхронизация. Хабар тасымалдау синхронизациясы және күту механизмі. Параллелдік алгоритмдер: салыстыру және алмастыру, бөлшектеу әдісі, матрицалық есептеулер, сандық әдістерді параллельдеу алгоритмдері. Параллельдік программалау: PVM, BSP, MPI, LINDA, OPENMP, С++ қолданып бөлінген берілгендермен жұмыс. Параллельдік программалау тілдері: Оccam және HPF. Параллельдік алгоритмдерді әртүрлі есептерді шешуге қолдану. Мультипроцессорлық есептеу жүйесін құру әдістері. Параллельдік есептеу жүйесінің түрлері. «Операнд-операция» түріндегі граф алгоритм моделі. Параллель алгоритмдер және программаларды өңдеу принциптері. Параллель программалаудың өңдеу жүйесі. Ұсынылатын әдебиет: 1. Гергель В.П. Теория и практика параллельных вычислений БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет-университет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, 2007 2. Левин М.П. Параллельное программирование с использованием OpenMP БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет-университет информационных технологий – WWW.INTUIT.RU, 2008 3. Антонов А.С. "Параллельное программирование с использованием технологии OpenMP: Учебное пособие".- М.: Изд-во МГУ, 2009 4. Ә.Ж.Ақжалова Параллельдік есептеу. Алматы 2004 Сабақ беру әдістері: баяндау, сөздік әдісі, тренинг Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Сандық технологиялар Пәннің коды: ST 4305 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, таңдау компоненті Оқу жылы: 4-ші оқу жылы Оқу семестрі: 7 Кредит саны: 3 Дәріс беруші : Айтимов М.Ж -аға оқытушы Курстың мақсаты: Қазiргi заманғы сандық ақпараттық технологиялардың мүмкiндiктерiн ашып көрсету және олардың даму перспективасын түсiндiру. Тұрмысқа арналған цифрлық құрылғылар. Сандық технологиялардың көмегімен видеофильм түсіру этаптары жасау әдiстерiн студенттерге үйрету. Видеоэффектлерді практикада қолдану. Бейнемен жұмыс істейтін қолданбалы программа түрлерімен таныстыру. Деректемелері/Пререквизиттері: Информатика, Ақпараттық технологиялар, Қолданбалы программалық қамтамасыз ету, Компьютерлік графика. Курстың/пәннің мазмұны: Сандық технологиялар. Олардың пайда болу тарихы. Компьютерде сандық ақпараттың берілуі. Сандық технологиялар түрлері. Сандық технологиялардың архитектуралық айырмашылықтары. Сканерлер. Сканерлермен жұмыс істейтін программалар. Видеокамера түрлері. Видеокамералардың техникалық сипаттамалары. Дербес компьютердің бейнежүйесі. Компьютерді видеостудия ретінде қолдану. Өзге цифрлық құрылғыларды қолдану ерекшеліктері. Тұрмысқа арналған цифрлық құрылғылар. жүктеу/скачать 4.85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|