іздеу: Кайсы
, январь, 18. Бискайский залив- Экипаж Ковчега
Жылқы 5. Қозы кай малдың төлі? Ешкі Сиыр Түйе Қой Сергіту сәті
- Бастауыш сынып оқушыларын дамыта оқытудың педагогикалық шарттары мазмұны І. Кіріспе
Руководители: доцент Кайсаров Евгений Александрович, доктор философских наук, профессор Кузнецова Татьяна Федоровна, доктор культурологии, профессор Смирнов Сергей Борисович
- Программа II российского культурологического конгресса
Хикайат
- Хрестоматия ежелгі дәуір әдебиеті ббк 84(0)3 е 33 «Қазақ әдебиетінің тарихы»
Фаналогія і арфаграфія. Графіка беларускай мовы
- Акадэмiя кipaвання пры Прэзiдэнце Рэспублiкi Беларусь Cicтэма адкрытага навучання
Хойнікі, райцэнтр Гомельскай вобл., капліца (с. 365); святар: Сак Аляксандр Мікалаевіч (1920-я). Хоўхлава
- Святыні Беларусі, што згадваюцца ў даведніку, І святары, якія ў ІХ служылі а абольцы
Игнатий Борисов, Тукай районы Мәләкәс урта мәктәбе
- «Сүз күңелдә очкын булып көйри, Сүз арыслан итә йөрәкне »
Перыядызацыя чэшскай старажытнай літаратуры
- Тыпавая праграма па гісторыі чэшскай літаратуры І. Тлумачальная запіска
Кайра жаралуу доорундагы философиянын пайда болушу
- Лекция №1. Философия адамдын жашоосунда жана коомдогу орду. Дүйнөгө болгон көз караш түшүнүгү
Извлекайте уроки из любого опыта
- Максвелл Джон С. Как мыслят преуспевающие люди
Стуков: Главният вход на станцията Скайгеир е много добре защитен. Трябва да унищожим имперските сили на входа преди да нападнем лабораторията
- Стар Крафт II – Крилата на свободата Терански кампании Първа мисия. Денят на освобождението. Планета Мар Сара 2504 г. Брифинг
Уникайте докучливих пасивів
- The Resource for Professional Journalists Рене Дж. Каппон Настанови журналістам Ассошіейтед Пресс Професійний порадник Переклад з англійської Андрія Іщенка Київ Видавничий дім «Києво-Могилянська академія»
Қалқала қилишнинг кайфияти
- Бисмиллаҳир Роҳманир Роҳим
 | Т е с т сорау алмашлыклары: кем? нәрсә? ни? нинди? кайсы? ничә? ничек? кая? кайда? кайчан? ни эшли? 2 кем? нәрсә? ни? нинди? кайсы? ничә? ничек? кая? кайда? кайчан? Билгесезлек алмашлыклары сорау алмашлыкларына дыр,- дер,- тыр, -тер Кемдер, ниндидер, әллә нинди, әллә ничек, кайчандыр, кемнәндер, ничәдер, нидер 35.5 Kb.  1 | оқу |
| Абдулла Алиш әкиятләре. Бу әкиятләрнең кайсысы А. Алишныкы? Мактану һәркемне хур итә, тыйнак булуга ни җитә?” дтгән сүзләр белән кайсы әкият тәмамлана? 22.7 Kb. 1 | оқу |
| Җөмлә кисәкләре. Аергыч. (Татар теле. IV сыйныф.) Фәнүсә Гыйният кызы РӘхимҗанова Аергыч турында мәгълүмат бирү, җөмләнең исем белән белдерелгән кисәген ачыклап, нинди? кайсы? ничәнче? соравына җавап булып килүен ачыклау 46.5 Kb. 1 | оқу |
| I вариант Кыргыз элинин улуттук жазмасы алгач кайсы алфавиттин негизинде т\з\лгън? Баш тамга менен башталып жазылган създър: а энчил\\ аттар, жалпы създър б энчил\\ аттар, чекиттен кийинки с\йлъм, ыр 241.5 Kb. 3 | оқу |
| Максат: Укучыларны бездә кышлаучы һәм күчмә кошларны танырга өйрәтү, аларның яшәү рәвешләре белән таныштыру, кошларга ярдәм кирәклегенә төшендерү; табигатьне саклау хисе булдыру Хәзер елның кайсы вакыты? Табигатьтә нинди үзгәрешләр булды? Бергәләп язны чакырыйк 39.55 Kb. 1 | оқу |
| Түрк тилдүү элдердин саны канча жана алар кайсы тилдерде сүйлөшөт? Болжол менен жалпы саны 150 миллионго жеткен түрк тилдүү элдер жер шарынын дээрлик бардык аймактары боюнча тараган. 1994-жылдагы маалымат боюнча алар жер шарынын төмөнкү региондорунда жайгашкан 53.15 Kb. 1 | оқу |
1