А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)
жүктеу/скачать 7.01 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Интерактивті тақтаны пайдалану.
| 1. Жалпы сабақтар.
Презентацияның көмегімен жалпылау сабақтарын да дайындауға болады. Сабақтың бұл түрінің міндеті – сабақ барысында жасалған барлық бақылауларды талдау, тақырыпты тұтас қабылдаудың біртұтас жүйесіне айналдыру, бірақ тереңірек түсіну деңгейінде көтерілген проблемалардан шығу, бүкіл тақырыпты эмоционалды түрде қабылдау. Схемалар, кестелер, материалды тез арада орналастыру уақытты үнемдеуге және ең бастысы зерттелетін материалды біртұтас түрде беруге мүмкіндік береді. Осылайша Мемлекеттік білім беру стандарттарында талап етілетін негізгі құзыреттерді дамытады: - қызықтыратын тақырып бойынша ақпаратты жалпылау, талдау, жүйелеу қабілеті; - топта жұмыс істей білу; - коммуникативтік құзыреттілік; - алған білім мен дағдының пайдалылығын сезіну, ойнау. 2. Интерактивті тақтаны пайдалану. Интерактивті тақта қазақ тілін оқытудың құнды құралы болып табылады. Интерактивті тақтаны пайдалану көптеген қосымша мүмкіндіктер ашады. Қазақ тілін үйренуде интерактивті тақтаны пайдалану – пәнге деген қызығушылықты арттыруға, орфографиялық қырағылықты, жалпы сауаттылықты арттыруға тағы бір қадам. Тәрбиешілерге кез келген қолданба немесе веб-ресурс бойынша сурет салуға және жазуға мүмкіндік беру арқылы импровизация мен икемділікті ынталандырады. Көп уақыт пен күш жұмсамай, үйренген материалды тексеруді жеңілдетпей, тақтадан суреттерді, соның ішінде сабақ барысында жасалған кез келген жазбаларды сақтауға және басып шығаруға мүмкіндік береді. Интерактивті тақта компьютерлік мәдениетпен енгізілген материалды көрсетудің таза презентация түрінен бас тартуға, конспект жазудан бас тарту арқылы сабақ уақытын үнемдеуге мүмкіндік береді. Интерактивті тақта оқытуға бөлінген уақытты барынша тиімді пайдалануға және жалпы білім берудің тиімділігін арттыруға көмектеседі. АКТ береді: - сабақта уақытты үнемдеу; - материалға батыру тереңдігі; - оқуға деген мотивацияны арттыру; - оқытудың интегративті тәсілі; -аудио, бейне, мультимедиялық материалдарды бір уақытта пайдалану мүмкіндігі; Тәжірибеде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды оқу үрдісінде қолданудың тиімділігі келесі көрсеткіштермен дәлелденеді: 284 - қазақ тілі бойынша білім сапасын арттыру; - тілге деген танымдық қызығушылығын арттыру; - ақпараттық мәдениет деңгейін көтеру; - сабақта өзіндік өндірістік іс-әрекет үлесін арттыру. Қазақ тілі сабақтарында АКТ, басқа сабақтардағы сияқты, мүмкін ғана емес, мүмкін емес екеніне сенімдімін. жүктеу/скачать 7.01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|