Мәдениет түрлері:Материалдық, рухани Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын, сенімді қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі:Пікір-талас,Пікір-сайыс,Дебат Мәселелік оқытудың мәні:Ғылымның дайын тұжырымдарын меңгерумен үйлесетін оқушылардың ізденістік өзіндік іс-әрекетін ұйымдастыру*Оқушылардың алдына оқу мәселесін қою*Қойылған мәселені шешу арқылы тұжырым жасау, ортақ шешімге келу* Мәтіндерді бөлімдерге келтіріп, әрқайсына анықтама беру:мәтін жоспарын жасау;мәтінге байланысты жоспар құру;мәтінді оқып, бөліп, жоспарлау Мәтінді жалғастырып соңында: «Не болуы мүмкін?» - деген сұраққа жауап іздейтін оқытудың интерактивті әдісі: Жобалау әдісі*Болжау әдісі*Болжау, жобалау әдістері* Медресе- оқу мекемесі ретінде даярлайды:Жоғары, рухани қызметкерлерді, судьяларды, мектеп моллаларын, мәдениет қызметкерлерін. Медреседегі оқу процесін ұйымдастырудың ерекшелігі:Діни пәндерден басқа нақты және жаратылыс ғылымдары оқытылатын, аяқтағаны туралы құжат берілетін.
М.Жұмабаев мына оқулықтардың авторы:Педагогика. Медресседегі оқыту уақытының тәуелділігі мынаған байланысты:Үлгірім жетістігіне байланысты оқыту ұзақтығы 15-20 жылға жалғасуы мүмкін. Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері:*Баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесін жақсату бойынша жүйелі жұмыстар*Ата-аналармен педагогикалық ағарту жұмыстары*Ата-аналармен ұйымдастырушылық –педагогикалық жұмыс Мекетепте білім мазмұнын анықтау мына мәселделерді қамтамасыз етуі тиісВ) Табиғат қоғам техника мәдениет адам жайындағы білімді қалыптастыру Д) Диалектикалық-материалистік көзқарасты тәрбиелеуЕ) Адамды жан-жықты дамыту міндеттерін жинақты шешу жастарды өмірге еңбекке мамандық таңдауға даярлау Мектабтар- бұл: Ертедегі ортағасырлық бастауыш мұсылмандық мектептер. Мектабтар және ондағы оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері:Заттай төлем төлеу арқылы оқытылады, емтихан өткізілмейді, бітіргендігі туралы құжат берілмейді.
Мектабтағы оқытудың негізгі түрі:Оқу, жаттау, жүргізіп оқу.
Достарыңызбен бөлісу: |
