Қалабаева Г. К. орынбасары Лысенко В. Ю 2013ж. 2013ж
жүктеу/скачать 77.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Нан, макарон өндірісінің технологиясы» пәні бойынша бинарлы сабақтың әдістемелік әзірлемесі
- АЛМАТЫ, 2013 Әдістемелік әзірлеменің мазмұны
|
ҚР БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АЛМАТЫ ОБЛЫСТЫҚ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ АЛМАТЫ ЭКОНОМИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ КЕЛІСІЛГЕН БЕКІТЕМІН Колледждің әдіскері Директордың ҒӘІ жөніндегі ______ Қалабаева Г.К. орынбасары ______ Лысенко В.Ю «____» _______ 2013ж. «______»_________________ 2013ж. «Нан, макарон өндірісінің технологиясы» пәні бойынша бинарлы сабақтың әдістемелік әзірлемесі Оқытушы: Касымова А.К., Мырзағалиева Ш.Р. Арнайы технологиялық пәндер циклінің комиссиясында қаралып мақұлданған. Хаттама № ___ «________» 2013ж. Цикл комиссиясының төрайымы ______________ Касымова А.К. АЛМАТЫ, 2013 Әдістемелік әзірлеменің мазмұны Түсінік хат Сабақ жоспары Сабақтың құрылым элементтері Сабақтың барысы Қолданылған әдебиеттер Түсінік хат Бинарлы сабақ студенттердің ғылыми дәрежесін қалыптастыру жолы болып табылады. Сонымен қатар студенттерге пәнаралық байланысты ашық көрсетеді. Бинарлы сабақ – пәнаралық байланыстардың мазмұнын біріктіретін форма. Бинарлы сабақ студенттердің білімдерін тәжірибеде қолдануға, қосымша мәлімет іздеуге, білімдерін жүйелеуге, сонымен қатар зерттеулер жүргізуге ықпалын тигізеді. Бұның барлығы аналитикалық ой қабілетін белсендіреді. Пәнаралық байланыстарды негізінен студенттерді күші мен уақытын үнемдеу және оқу үрдісін нығайту үшін қолданылады деп қарастырады. Бірақ пәнаралық байланыстардың негізгі мақсаты студенттердің білім деңгейін, іскерлігін және ой – өрісінің даму деңгейін көтереді. Пәнаралық байланыстың өзектілігі – ғылыми білімділіктің зерттеулер мен тәжірибе барысында бір – біріне енгізілуі. Бинарлы сабақтарда әр түрлі пәндерде біріктіруге болады. «Нан, макарон өндірісінің технологиясы» пәні «Биология», «Химия», «Тағам өндірісінің химиясы» сияқты пәндерді біріктіреді. Бинарлы сабақ келесі мәселелерді шешуге көмектеседі: оқытушылардың бір – бірімен қарым – қатынасын дамытады; оқытушылар мен студенттердің ой – өрісін кеңейтеді; әр түрлі саладағы білімдерді біріктіреді; студенттерге пәндер арасындағы тығыз байланысты қалыптастырады; алған білімдерін іс жүзінде қолдануға жағдай туғызады, пәнді меңгеру құлшылығын жоғарылатады; тәрбиелік мәні өте жоғары. Бинарлы сабақты тәжірибелік, зертханалық, семинар, әңгіме тағы басқа сабақ түрлерінде қолдануға болады. жүктеу/скачать 77.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|