Қазақстан Республикасы Білім министрлігі
«М.Ломоносов атынддағы ОМ» КММ
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Тақырып:Мәтінмен жұмыс істеу
Бөлім
|
III бөлім. Сөзбе-сөз (ортақ тақырыптар: «Менің мектебім», «Менің туған жерім»)
|
Педагогтың аты-жөні
|
Ойнар Ә.М.
|
Күні
|
13.12.2023
|
Сынып 2 «А, Ә »
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Мәтінмен жұмыс істеу. Жоба жасау.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.4.2.2 пернетақтадан спрайтты басқару;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушы үшін:
Компьютердегі ойындарды басқаруға арналған құрылғылар туралы əңгімелейді.
Оқушылардың көбі үшін:
Тек пернетақтамен басқаратын ойындарға мысалдар келтіреді.
Кейбір оқушылар үшін:
Пернетақтадан спрайтты басқаруды ұйымдастырады.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыты
|
Педагогтің іс- əрекеті
|
Оқушының іс-əрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
(Ұ)
Ұйымдастыру кезеңі
(1-7 мин.)
|
Сəлемдесу, оқушыларды түгендеу.
І. Қызығушылықты ояту. «Арқаға массаж жасау» ойыны
Оқушылар шеңбер құрып тұрады да, мұғалімнің айтуы бойынша оңға бұрылып, ілгері қарай жүреді. Əр оқушы алдында тұрған жолдасының арқасына массаж жасауы керек. Бір минуттан кейін шеңбер теріс айналып, қайтадан алдында тұрған сыныптастарына массаж жасайды.
Бұл ойын оқушыларға психологиялық жағымды ахуал орнатады.
|
Топтастыру
|
«Атомдар мен молекулалар» əдісі
Молекулалар атомдардың жиынтығы екендігі баршаға мəлім. Оқушылар сыныптың бос жеріне жиналады. Ойынды жүргізуші «Атомдар!» деп дауыстағанда, олар бір- бірімен араласып, əрлі-берлі жүруі керек, өйткені олар қазір броундық қозғалыстағы атомдар іспетті. Ал жүргізуші «Молекулалар!» деп айтып, бір санды атаса (мəселен, үш немесе төрт, бес, алты), оқушылар сол аталған сан құрамында топтарға жедел түрде бірігуі керек. Қалыс қалған оқушылар (топ құрамын аталған саннан кем құрғандар) айып ретінде бір тапсырма орындайды. Мысалы, өлең оқиды, əн айтады т.с.с.
Ойынның нəтижесінде құралған топтар сол құрамда қалады.
1- топ: 2- топ: 3- топ:
|
(МК, Ұ) Ой
қозғау. «Миға шабуыл» əдісі
|
Мұғалім төмендегі сұрақтарды оқушыларға қойып, суреттерді интерактивті тақтадан көрсетеді.
Оқушылар ұжымдық үлгіде білгендері бойынша өз ойларын айтып, жауап береді.
|
–Компьютердегі ойындарды басқаруға арналған қандай құрылғыларды білесің? (1-сурет) Əңгімеле.
–Тек пернетақтамен басқаратын ойындарға мысал келтіре аласың ба?
–Scratch-те спрайтты пернемен басқаруға бола ма?
|
Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды
|
Достарыңызбен бөлісу: |
