Ќазаќстан Республикасыныѕ Білім жјне єылым министрлігі

МАГИСТРАНТТАРДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКАДАН ӨТУІ ТУРАЛЫ НҰСҚАУ

жүктеу/скачать 140.5 Kb.

бет	2/4
Дата	07.12.2023
өлшемі	140.5 Kb.
	#485798

1 2 3 4

Дневник педагог (каз) практики магистрантов (1)

МАГИСТРАНТТАРДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКАДАН ӨТУІ ТУРАЛЫ НҰСҚАУ

Магистранттардың педагогикалық практикасы (МПП) магистранттың оқу бағдарламасының психолого-педагогикалық блогының негізгі компоненті болып есептеледі.
Педагогикалық практика келесі бағамдарға сәйкес жүргізіледі:

- БББ құрастырған МПП туралы әдістемелік ережесі;
- магистранттың жеке оқу жоспарына;
- педагогикалық практиканың жеке жоспарымен және БББ білікті оқытушыларының күнтізбелік кестесіне сәйкес өткізілген сабақтарына жетекшісімен бірге қатысу (БББ жетекшісімен бекітілген);
- педагогикалық практика өтіп жатқан жоғарғы оқу орнының қосымша талаптарына сәйкес жүргізіледі.
1.3. Магистратурадағы педагогикалық практиканың негізгі мақсаты гуманитарлық мәдениетінің деңгейі жоғары, әрі жоғары мектепте педагогикалық үрдісті ұйымдастырудың заманауи технологияларын меңгерген және білім беру саласында инновациялық қызметке даяр педагог зерттеуші тұлғасын қалыптастыру болып табылады.
1.4. Педагогикалық практиканың міндеті:
- Жаңа замандағы педагогқа қойылатын жаңа талаптарды меңгеру;
- ЖОО оқытушысы, ғалым, педагог, тәрбиеші, қоғамдық қайраткер ретінде жұмысының сан қырымен танысу;
- болашақ ЖОО оқытушысының (рухани құндылықтар, педагогикалық ойлау, шығармашылық, сөйлеу мәдениеті, педагогикалық әдіс және т.б.) кәсіби тұлға ретінде қалыптасуы.
1.5. Магистранттардың педагогикалық практиканы (МПП) өту кезінде магистрант мекеменің ішкі тәртіп ережесіне толық бағынуы қажет.
1.6. Магистрант «Магистранттың педагогикалық практикасы бағдарламасының» талаптарына және жеке тапсырмаға сәйкес уақытылы МПП есебін өткізуі қажет.
1.7. Магистранттың педагогикалық практикасының нәтижелігі төменде көрсетілген 100 балдық сынақтық негізде анықталады.
Педагогикалық практиканың тапсырмаларын орындаудың

БАҒАЛАУ КРИТЕРИІ

№	Тапсырма түрлері	Критерилер	Балл саны
№	Тапсырма түрлері	Критерилер	жоқ	жартылай	толық
А	Сабақты саралау (дәріс, семинар) (1-20 балл)	толық саралау. саралаудың объективтілігі (дұрыс, сондай-ақ теріс бағалау түрлері және олардың негізделуі). тақырыпты жетілдірудің нақты тапсырмалары.
В	Сабақтың жоспар конспектісін құру (1-20 балл)	- қойылған мақсаттарға сабақ мазмұнының сәйкестігі; - қазіргі заманғы қайнар көздерді қолдану және материалдардың әртүрлілігі; - интербелсенді оқыту нысанын және алғы қатарлы технологияларды қолдану; - сабақтың нәтижесін бақылайтын нысанды қолдану; - сабақта қолданылатын материалдардың нұсқалары.
С	Тәжірибелік дағдысы (1-60 балл)	- материалдарды ұсына алу (ойлау, оқытудың көрнектілігі, қол жетімділігі,); - интонациялық репертуар, сөзінің тазалығы және білімділігі; - эмоционалдық тұрақтылық, сұрақтарға жауап беруі және жылдамдығы; - өзінің ойын білдірудегі жоғарғы біліктілігі. - білімгерлердің психологиялық мінез-құлқын сипаттау және тіркеу (нақты ситуациялардағы аудиторияға ойларын білдіруі); - аудиториямен өзара байланысы; - сабақ өткізудегі регламенттерді ұстануы және тәртібі.

МАГИСТРАНТТЫҢ САБАҚҚА ҚАТЫСУ КЕСТЕСІ

Уақыты	Оқытушының аты-жөні	Сабақ түрі	Сабақтың тақырыбы
10:30 – 11:20	Коллоидтық химия	Зертханалық жұмыс	Беттік-активті заттардың жіктелуі
10:30 – 11:20		Зертханалық жұмыс	Микрогетерогенді жүйелер. Аэрозольдар
10:30 – 11:20		Зертханалық жұмыс	Суспензиялар және эмульсиялар

Магистранттың қолы _________________

Жетекшінің қолы _____________________

ПРАКТИКАДА ОРЫНДАЛҒАН ЖҰМЫСТАРДЫҢ ЖӘНЕ САБАҚТАРДЫҢ ЖҮРГІЗІЛУІ ТУРАЛЫ

Уақыты	Өткізілген сабақтардың және жасалған жұмыстардың қысқаша сипаттамасы	Оқытушының немесе жетекшінің қолы

жүктеу/скачать 140.5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4