Бағдарламасы Нысан пму ұс 18. 2/06 Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі

3.2 ПӘННІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ МАЗМҰНЫ

Антропоорталық- Ренессанстің басты идеясы. Адам және гуманизм идеалдары. Антикалық идеалдарға қайтудың объективті алғышарттары. Адамның ақыл-ойының күші мен бостандық орнатуы. Ренессанстағы Адам-титан идеалы. Дәүір ерекшеліктері: ізденіс қалпы, қағмдаға айналдырған варианттарының жоқтығы. Италиядағы Қайта Өрлеу мәдениетінің кезеңдерге бөлүі. Итальяндық қалалар дамуының әлеуметтік-экономикалық алғышарттары және олардың жаңа мәдениеттің тууындағы ролі. Сауда жолдарының қайта бағыталуы. Ұлы жоғрафиялық ашулар және олардың Еуропадағы экономикалық және мәдениеттік дамудағы ролі. XII-XIII ғ.ғ. Еуропаның ортағасырлық мәдениеттегі Ренессанстың идеялық алғышарттары. Мектептер мен университеттер санынының дамуы. Антикалық мұраға жаңа көзқарас. Әлеми-белсенді тұлғанынң жаңа идеалының қалыптасуы. Интеллигенцияның жаңа мәдениеттің қалыптасуындағы ролі.

Ренессанстық мәдениеттің бірінғай кватроченто кезеңнің шеңберіндегі дамудың екі сатысы, олардың ерекшеліктері. Италияның әр түрлі қалаларындағы ренессанстік мәдениеттің копшілік орталықтарының пайда болуы. Гуминистердің өзін өзі ұйымдастыру түрлерін іздеу: қоғамдастықтар, үйірмелер, академиялар және т.б. қалау.

Флоренцияның Қайта Өрлеу көркем өнерінің дамуындағы ролі. Ф. Брунеллески (1377-1446), Донателло (1386-1466) және Мазаччо (1401-1428) сәулет өнері мен бенелеу өнерінің дамуындағы жаңа кезеңді негіздеуші ретінде. Брунеллески шығармашылығында көпшілік ғимараттарын салудың жаңа принциптерінің қалыптасуы. Оның атақты ғимараты - Санта Мария дель Фьоре шіркеуінің күмбезі, онда готика мен антика әлементтерінің тіркесімдігі. Донателло бенелеу өнерінің реформаторы ретінде. Оның жаңашылдық көріністері: «Георгий әулие», «Давид», кондотьер Гаттемелатаның атты мүсіні.Мазаччо және оның бейнелеу өнерінің дамуына қосқан үлесі. Гиберти (1378-1455) және оның рельефтері

XVI ғ. Итальяндық қалалардың саяси және әлеуметтік-экономикалық жағдайы; қоғамнының түрлі қабаттар идеологиясының өзгеруі. Ренессанстік мәдениеттегі дағдарыс құбылыстарының пайда болуы мен маньеризмнің пайда болуы. Гуманистук идеалдардың ауысуы. Меценаттік әлеумимәдени құбылыс ретінде. Рим XVI ғ. Бірінші жартысы ренессанстік архитектіруның басты орталығы. Браманте (1444-1514) сәулет өнерінде жаңа стилін шығарушысы. А. Палладио (1508-1580) ренессанстік сәулет өнерінің дәстүрлерін жалғаушысы ретінде. Бейнелеу өнеріндегі гуманистік идеалдардың жүзеге асыруы. Леонардо да Винчи (1452-1519) және оның әлем тануда универсализмі. Оның жаңа құрал мен көркем тәсілдерін («сфумато» техникасы) өндеу. Оның әлемге әйгілі «Мона Лиза», «Құпия кеші». Микеланджело Буонарротти (1475-1564) әйгілі мүсінші, сәулетші, сүрет салушы. Оның мүсін өнеріндегі шығармашылық мәнерінің ерекшелігі. «Давид» Флоренцияның символы ретінде. «Сикстин капелласы» көркем сүреті. Киелі Петр соборының құрылыс жұмастарын басқару және Римдегі Капитолий аланы деген тамаша ансамблін жасау. Рафаэль Санти (1483-1520) әсем мадонналарды жаратушы және «Сиксин мадоннасы» деген композициясы оның шығармашылығының ұшар басы. Оның портреттері. Ватикан сарайының «станц» (салтанатты қонақ бөлме) безендіруді меңгеру.

Кеш Қайта Өрлеу кезеңінде (40-80 ж.ж.) итальян мәдениетіндегі өзгерістер және оның себептері. Кеш Қайта Өрлеу әдебиеті: қайғыру мотивтерінің пайда болуы, әсіресе новеллистикада. Т. Тассо (1544-1595) поэзиясы кеш Қайта Өрлеу поэзиясының шыңы. П. Аретино (1492-1556) пьесаларында комедиялық жанрдың дамуы, автобиографиялық жанрдың дамуы. Утопиялық оқулардың пайда болуы. Т.Мор мен Т Кампанелла утопиялық коммунизмнің негіздеушілері.

XVI ғ. басына қарай Германиядағы әлеуметтік-тарихи дамудың ерекшеліктері. Геманидағы гуманизмнің ерекшелігі. Ең алдына рухани кемелді өзінің мақсат ретінде қоятын діни-философиялық ілімдердің пайда болуы. Италияның гуманистік мәдениетінің ықпалы. Гуманизм идеяларының университеттерге сіңуі; діни және шіркеу-саяси сұрақтары басымды гуманитарлық пәндер комплексін өқыту. Кітәпбасудың білім алудың кеңейтуінде ролі. Германиядағы гуманизмнің негізгі орталықтары және оның даму ерекшеліктері.

XVI ғ. Табиғаттану тарихы жинақтау, сүреттеу және тәжірибе жүелеу кезеңі. Георгий Агрикола (1494-1555) және оның «Тау-кен жұмысы және металлургия туралы» деген еңбегі. Леонардо Фукс (1501-1566) ботаникалық білімнің ең ірі жүйеге келтіруші. Космографияның жер жүзін универсалды сүреттемесімен пайда болуы. С. Мюнстердің (1489-1552) "Космографияссы" және оның мәні. Иоганн Кеплер (1571-1630) жаңа астрономияны басты құраушылардың бірі. «Жаңа астрономия», «Әлем гармониясы» деген еңбектерінде Күнды басқа планеталар аралауы заңын жариялау. Сол дәүірдегі ғалымдардың рационалды білімдерімен мистикалық және астрологиялық білімдермен сай келуі.

XVғ. Аяғы – XVI ғ. басы ренессанстік кескіндеме мен гравюраның жарқыраған гүлдену кезеңі. А. Дюрер (1471-1528) неміс ренессанстің ұлы өкілі, оның шығармашылығының негізгі ерекшеліктері. Гравюраларда ренессанс дәүіріндегі адамның сезімдері мен драматизамін көрсету. Матис Нитхардт - Грюневальд ( 1470 – 1528 ) – экспрессивті, діни драматикалық бейнелерді жартушы. Германиядағы мүсін өнерінің шеберлері: Фейт Штос (1455-1533), Тильман Рименшнейдер (шамасы 1460-1531), Адам Крафт (шамасы 1460-1508), Петер Фишер Үлкені (1460-1529) және олардың шығармашылығының ерекшеліктері.

Италиямен ұқсас бір өзгешелігі, бірақ Қайта Өрлеу еркін қалалар негізінде емес, ал ұлттық мемлекет негізінде өркендеді.

Жаңа білім беру жүйесі пайда болуы: схоластика шатағынан босану, шіркеу қыспағынан босау, көне тілдерді және антика мұрасын оқытуға қарсылықты жою. Типография жүйесінің кеңейуі; жеке, муниципалдық, колоьдік кітәпханалардың пайда болуы. Француз тілінің кодификациясы. Париж диалектісінің мемлекеттік тіл ретінде қабылдануы (1539).

Әдебиеттегі, саясаттағы және тарихтағы гуманизм идеяларының көрініс беруі. Антикалық мұраның француз тіліне аударылуы. Новелла – француз әдебиетінің негізгі жанры ретінде. Маргарита Наваррская және оның «Гептамероны» гуманистік идеалдардың көрінісі ретінде. Ф. Рабле ( 1483 – 1553 ) - француз Қайта Өрлеудің негізгі өкілі. «Гаргантюа мен Пантагрюель» романдағы гуманизм идеясы және сол кезеңге тән бірқатар өзекті мәселелердің көрсетілуі. Пьер де Ронсар (1524-1585) ұлттық поэтикалық мектептің негізін қалаушы ретінде; оның поэзиясының мағынасы туралы идеялары.

Жан Боден (1530-1596) және оның мемлекеттік егемендік туралы ойлары., мемлекет және оның маңызы туралы түсінігі. Тарихи білім аясындағы ортағасырлық дәстүрлі жүйенің (хроника) анықтаушы рөлі. Этьен Пакье (1529- 1615) алғашқа сарай тарихшысы. Оның көптомды «Францияны зерттеуі» және олардың тарихи ғылымның пайда болуындағы рөлі.
Тақырып 10 XV-XVI ғасырлар аяғындағы Нидерландыдағы Қайта Өрлеу

XVI ғ.аяғы мен XV ғ. басында нидерландық қалалардың өркенеуі, және ондағы бюргерлік мәдениетінің пайда болуы. Ондағы азаматтық құрылыстың нәрменді дамуы: ғимараттар, ратушалар, цехтер, гильдиялар, бюргер үйлерін тұрғызу. Оларды өрнектеудегі кейінгі готикалық стилі мен ренессанстық жаңашылдықшы байланысы.

Мүсіндеудің кейін қалуы және кескіндеменің дамуының әлемдік деңгейінің алға кетүі. Сүретшілердің ойлау стиліндегі итальяндықтардың нидерланд кескіндемесінен олардың әлемді қабылдауынан, картиналарының композициялық құрылымынан біршама айырмашылығы болды. Антропоорталықтың орнына адам ғаламның бір бөлігі ретінде қарастырылды. Адам өмірінің нақты жағдайына, оның сипаты мен тұрмысына қызығушылық артты. Портрет, Тұрмыстық кескіндеме және діни кескіндемедегі пейзаж дүниеге келді.
Тақырып 11 XVII ғасырдағы Еуропа мәдениеті

Жаңа заманның жалпы сипаттамасы. Жаңа заманның тұрмыс үлгісі мен материалдық өркениет. Жаңа заманның әлеуметтік және саяси жүйесі.

Жаңа заман ғылымының дамуының ерекшелігі. Дәүірдің ғалама сезімі, ғалама қарауы (Декарт, Спиноза, Ньютон, Лейбниц, Рембрандт, Рубенс, Мильтон және Мольер). XVII ғасыр снасының гуманистік доминанта ерекшелігі. Ғылым адамның рухани әлемінің иеленуші және білдіруші ретінде. Рационализм – жаңа дамның ойлау қалпы және тіршілік ету қалпы.
Тақырып 12 Ағартушылық дәүірінің мәдениеті. Француз ағартушылығы

Ағартушылық дәүірінің басты құндылықтары. Теңдік идеясы. Ақыл-ой жеңісі. Тарихи оптимизм.

Еуропа елдеріндегі ағартушылық ерекшеліктері. Ағылшын және Шотланд ағартушылығы. Дж.Локктың адамның жатсынусыз құқы. Т.Гоббстің барлықтың бырлыққа қарсы соғысы. А№ Симиттің экономикалық адамы.
Тақырып 13 Неміс ағартушылығы

И. Канттың адамды моральды және интелектуалды босатуы. («Что такое Просвещение?»). Лессингтің адамзат тегінің бірлігі. Шығармалары: «Лаокоон», «Эмилли Галотти». И.Г.Гердердің гуманистік идеялары.

Табиғаи культі. Еуропалық өнердің бағыты. Синтиментализм. Реализм. Кескіндеме мен мүсін өнері. Классицизм.

Классицизм. Классицизм этикасы. Классицизм эсттикасы. Әдебиет. Бейне өнері. Мүсін. Театр. Музыкалық шығармашылық.

Романтизм Театр. Музыкалық шығармашылық. Әдебиет. Бейне өнері. Сәулет өнері. Балет.

Реализм. Франция реализмі. Англия әдебиеті. Скандинавия елдерігнің әдебиеті. Музыкалық өнер. Бейне өнері. Ф.Гойя шығармашылығы.Театр. Балет.

1 Ф.Петрарка (1304-1374) мен Дж. Бокаччо (1313-1375) жаңа дүниеге көзқарастың құрушы ретінде.

2 К.Салютати (1331-1406) тәрбие мен білім берудің міндеттері туралы, оның гуманитарлық пәндер комплексі.

3 Гуманистік идеялардың қалыптасуында Бруни, Пальмиери, Л.Валла, т.б., этикалық концепцияларының ролі.

1 Білім беру және тәрбиелеу саласында зиялыларға бағыттанудың көбейуы.

2 Педагогикалық мәселерге назардың күшейуы.

3 Жаңа педагогикалық идеялар.

4 Грек тілі мен латын тілін оқу, антикалық авторлардың шығармашылығын, университеттік білім беру саласында риториканы зерттеп оқу.
Тақырып 3 Алғашқы қайта өрлеудің сәулет өнері мен бейнелеу өнері

1 Кватрочентоның екінші кезеңіндегі кескіндеме дамуындағы шығармашылық мәнерлерінің көпшілігі. С. Боттичелли (1445-1510) және оның «Көктем», «Венераның тууы» деген жұмыстары.

2 А. Монтенья солтүстік итальяндық кескіндеме өнерінің ең белгілі өкілі. Портреттің кең тарағаны.

3 Кватроченто кезендегі Венеция мектебі және оның өкілдері: Дж.Беллини, В.Карпаччо, А.Мессина. Портрет өнерінің дамуы.

4 Жаңа итальяндық өнердің еуропаның басқа елдеріне тигізген ықпалы.
Тақырып 4 XVI ғ. Италиядағы Қайта Өрлеу мәдениеті. Биік қайта өрлеу

1 Кескіндеме өнерінің Венициан мектебі және оның өкілдері: Джорджоне, Тициан, Паоло Веронезе, Я. Тинторетто.

2 Чинквечентоның сарайлы мәдениеті. Өнерді саясаттық мақсатта қолдану.

3 Халықтық мәдениет. Қайта Өрлеу мәдениетінің басқа еуропалық елдеріне тигізген әсері.

4 Н. Макиавелли (1469-1527) саясат аймағындағы жаңартушысы.

5 Биік Қайта Өрлеудің әдебиеті: Л. Ариосто (1474-1533) поэзиясы және Б. Кастильоне (1478-1529) диалогтары.

1 Театр. Трагедия мен комедия антикалық жанрлардың, әсіресе олардың сюжеттерін қайта өрлеуі.

2 Сарайлы театрларда пасторали жанрын құрастыру.

3 Халық театрында маска комедиясының пайда болуы. XVI ғ.

4 Музыкалдық өмір.
Тақырып 6 XV-XVI ғ. Аяғындағы Германия мәдениеті. Германиядағы гуманизмнің қалыптасуы.

1 Ульрих фон Гуттен (1488- 1523) тұтас орталанырылған мемлекет үшін, шіркеудің Римнен тәүелсіздігі үшін, гуманистік негізде дамитын мәдениет үшін күресші.

2 Ф. Меланхтон (1497-1560) Германиядағы білім саласындағы реформаторы. Реформация мен кітапбасушылық.

3 М.Лютердің «Жаңа өсиет»(1522) пен «Ескі өситетті»(1534) неміс тіліне аудару қоғамдық-мәдени өмірінде үлкен оқиға ретінде.

4 Лютер және оның 95 тезистері. 1524-1525 ж.ж. Геманиядағы шаруалар соғысы. 1555 ж. Аугбург келісімінің қорытындысы. Неміс княздіктерінің көбісінде протестантизмнің нығайтуы.
Тақырып 7 Ғылым мен әдебиет даму

1 Неміс әдебиеті, оның XVI ғ. ортасынан көтерілуі.

2 Шванки қалалық әдебиеттің көпшілікке ең танымды жанры.

3 Халық әдебиетінің дәстүрлері: «Доктор Иоганн Фауст туралы оқиға, әйгілі сиқыршы және дуашы», Агасфен деген «мәңгі жиһанкез» туралы баяндау.

4 Ганс Сакс (1494-1576) шығармашылығы бюргерлік идеалдарының әлпеті, сол замандағы тұрмыстық жағдайлар мен салттарының өрнектерінің шағылысуы.

5 Иоганн Фишарт (1546-1590) елірген, көркем сатирасының шебері.

1 Неміс бейнелеу өнерінің XVI ғ. ортасында және екінші жартысында төмендеуі.

2 Архитектура. XVI ғ. ортасынан ғибадат құрылыстардың қалпына келтіру мен құрылысы.

3 Зиялылар сәулет өнерінің дамуы: князьдік сарайлары, қала тұрғындарға жеке меншік ұйлер, ратушалар, қоймалар, цейхгауздар құрылысы. Кеш готикалық құрылымдардың ғимарат негізі ретінде ренессанстік формалармен декоративті оюмен байланыстыру.

4 Итальяндық үлгісімен жаңа типтік үйлердің құрылысы.

5 Декоративтік өнердің дамуы.

6 Музыкалдық мәдениеттің биік деңгейі.
Тақырып 9 XV –XVI ғ.ғ. Франциялық Қайта Өрлеуі

1 Сәулет өнері. Бейнелеу өнері. Италия жорықтарының жаңа архитектуралық түрлерінің игерудің рөлі. Сәулет өнеріндегі итальяндықтар әсерімен ұлттық дәстүрлің синтезі.

2 Сарай және ғимараттар құрылысы. Олардың функциональдык

маңызының өзгеруі. Мәдениеттің дамуындағы меценаттықтың рөлі.

3 Нидерландық дәстүрдің кескіндеме өнерге әсері, ондағы реализм

бағыты дамуы.

4 Франсуа Клуэнің портреттері. Қылқалам портретінің өркендеуі.

5 Мүсін өнеріндегі жетістіктер: Жан Гужон мен Жермена Пилонның

шығармашылығы. XVI ғ екінші жартысындағы реализм мен маньеризм күресі.
Тақырып 10 XV-XVI ғасырлар аяғындағы Нидерландыдағы Қайта Өрлеу

1 Ян ван Эйк ( 1380 – 1441) кескіндемедегі жаңа бағыттың негізін қалаушы: оның өнерінің готикалық дәстүрмен байланысты. Оның шығармашылық қаламынан ерекшеліктері.

2 Рогир ван дер Вейден ( шамасы 1400 - 1464) жүзжылдықтың ең ірі шебері ретінде.

3 Иероним Босх (шамасы 1460 - 1516). Оның шығармашылығындағы

ортағасырлық фольклордық түсініктердің көрінісі, олардың діни образдармен байланысы. Картиналардың философиялық мағынасы, ғаламның тылсымына байлауға ұмтылыс. Үлкен өзгерістерді алдын-ала сезу.

4 П. Брейгеля ( ок. 1525 – 1569 ) шығармашылығындағы уақыт рухы. Оның картиналардағы өмір философиясы және оның шығармалылығындағы халықтық тақырыбының орны.

1 Жаңаеуропалық сананың атеизмі.

2 Пантеизм мен деизм. Лейбництің «Алдын ала белгіленген гармониясы».

3 XVII ғ. рационалдықтың ақыл-парасаттық мінезі. Табиғи құқық теориясы.

4 Этикет өнері және оның XVII ғ. адамның өміріндегі атқаратын рөлі. 5 Еуропалық ағартушылық пен білім берудің шектілігі.

Еуропоорталық.

1 Ш. Монтескьенің бостандық идеалы.

2 Вольтериандық.

3 Энциклопедистер.

4 Ж.Ж. Руссоның жаңа тәрбиелеу теориясы.
Тақырып 13 Неміс ағартушылығы

1 Кристофор Виланд және романдары: «Ағафон», «Абдериты»

2 И.Гете, Ф.Шиллердің әдеби мұрасы

3 Германиядағы синтиментализм (Ф.Клопшток)

1 Ағылшын театры: Дж.Лило, Р.Шаридан. «Школа злословия». Театр реформасы. Д.Гаррииктің сахналық реализм.

2 Француз драматургиясы. Бомарші комедиясы.Француз комедиясы. П.Мариво.

3 Италияндық драматургия: К.Гольдони, К.Гицци.

4 Германиядағы «Буря и натиск» әдеби бағыты.

5 Англияның әдеби бағыты: Д.Дефо, Г.Филдинг. Крестиян поэзиясы.

6 Францияның музыкалық мұрасы: Ж.Рамо, А.Грети, К.Глюк
Тақырып 15 XIX ғасырдың батыссеуропалық мәдениеті. XIX ғ. аяғындағы батысеуропалық мәдениеттің жаңа бағыттары

1 Символизм.

2 Натурализм.

3 Импрессионизм.

4 Постимпрессионизм.

5 Театр.

1. 
   XV ғ.ренессанстік мәдениеті: дамудың негізгі сатыларымен
   

[1- 22-45бб; 4- 35-48бб; 9- 36-50бб ]

2. 
   XVІ ғ. Италияның Қайта Өрлеу мәдениеті.
   

3. 
   Итальяндық Қайта Өрлеудің титандары, әлемдік мәдениетте алатын орны.
   

4. 
   Венециандық кескіндеме мектебі.
   

5. 
   Кеш Қайта Өрлеу мәдениеті
   

6. 
   XV-XVI ғ.ғ. аяғындағы Гемания мәдениеті.
   

7. 
   Қайта Өрлеу өнеріндегі антикалық мұрасы.
   

8. 
   Нидерланд мәдени дамуының өзгешелігі
   

9. 
   Нидерландтық Қайта Өрлеуі және оның ерекшеліктері.
   

10. 
    Француздық Қайта Өрлеуі және оның өзгешеліктері.
    

11. 
    Жаңа замандағы Еуропа мәдениеті
    

[9-36-50бб, 12- 40-68бб]

[5- 36-58бб; 23- 36-43бб, 27-35-48бб]

[7- 26-38бб; 17- 45-58бб, 25-23-38бб]

[5- 36-58бб, 9-15-38бб, 23- 20-35бб;]

[12-26-36бб; 7- 22-35бб, 27-18-29бб]

[1- 35-38бб; 5-32-39бб]

[3- 45-58бб; 18-56-58бб]

[2- 86-90бб; 8-40-58бб]

[4- 76-93бб; 6- 34-48бб]

[3- 66-78бб; 14-25-36бб]

[5-36-48бб, 8- 15-26бб]

[5-36-48бб; 8- 15-26бб]

[6- 36-48бб; 8-15-26бб, 28- 25-46бб]

1. 
   Всеобщая история искусств. В 6-ти т. М., 1956-1965.
   
2. 
   Гнедич П.П. Всемирная история искусств. М., 1998.
   
3. 
   Гомбрих Э. История искусств. М., 1998.
   
4. 
   Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. В 2-х книгах. М., «Искусство», 1996.
   
5. 
   Исмаилова С.Т. История искусства. М., «Искусство», 1998.
   
6. 
   История зарубежного исскуства. 3-е изд. Доп. М., 1983.
   
7. 
   История искусства зарубежных стран. В 4-х т. М., 1982.
   
8. 
   История русского исскуства. В 3-х т., М., 1991.
   
9. 
   Энциклопедия живописи. М., 1997.
   
10. 
    Мастера изобразительного исскуства Казахстана. А., 1972
    
11. 
    ХХ век: история изобразительного исскуства Казахстана. А., 1978
    
12. 
    Т.В. Ильина. История искусств. Западноевропейское искусство. М., 2002.
    

13 Авангард и русские источники Баден. Баден, 1993.

14 Андреев Л.Т. Импрессионизм. М., 1980.

15 Андреев Л.Т. Сюрреализм. М., 1972.

16 Арган Дж. История итальянского искусства. В 2-х т., М., 1990.

17 Афанасьева В.К., Дьяконов И.М., Луконин В.Т., Матье М.Э. и др. Искусство Древнего Востока// Памятники мирового искусства. М., 1968.

18 Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. М., 1973.

19 Божович В.И. Традиции и взаимодействие искусств: Франция, конец ХIX - нач. ХХв. М., 1987.

20 Борьба тенденций в современном западном искусстве. М., 1986.

21 Виппер Б.Р. Искусство Древней Греции. М., 1972.

22 Зотов А.М. Русское искусство с древнейших времен до начала ХХ века. М., 1989.

23 Кантор А.И. Изобразительное искусство ХХ века. М., 1988.

24 Кантор А.И. и др. Искусство XVIII века. //Малая история искусств. М., 1977.

25 Каптерева Т.П., Виноградова Н.А. Искусство средневекового Востока. М., 1989.

26 Колпинский Ю.Д. Искусство Эгейского мира и Древней Греции.//Памятники мирового искусства. М., 1982.

27 Колпинский Ю.Д. Искусство Эгейского мира и Древней Греции.//Памятники мирового искусства. М., 1970.

28 Лихачева В.Д. Искусство Византии (IV-XV вв.). Л., 1986.

29 Прусс И.Е. Западноевропейское искусство XVII в. //Малая история искусств. М., 1974.

30 Сарабьянов Д. Стиль модерн: Истоки. История. Проблемы. М., 1989.

31 Семенова Т.В. Экспрессионизм и современное искусство авангарда. М., 1983.

32 Современное западное искусство ХХ век: Проблемы комплексного изучения. М., 1988.

33 Тюляев С.И. Искусство Индии. М., 1988.

34 Иконников А. Зарубежная архитектура. От «новой архитектуры» до постмодернизма. М., 1982.

35 История мирового искусства Изо и архитектура ХХ века. М., 1993.

36 Реализм и художественные искания ХХ века. М., 1989.

37 Козловски П. Культура постмодерна. М., 1997.

38 Акишев А.К. Иссык: Искусство саков Казахстана. М., 1978.

39 Маргулан А.Х. Казахское народное прикладное искусство. Т.1., Т2. Л., 1970.

40 Медоев А.Г. Гравюры на скалах, Алматы, 1979.

41 Токтабаева Ш.Ж. Казахские ювелирные украшения. А., 1985.

42 Ибраев К.Т. Казахский орнамент. А., 1994

Выписка из рабочего учебного плана специальности (ей)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.1/10

050204 «Мәдениеттану» мамандықтың жұмыс бабындағы оқу жоспарынан үзінді көшірме

Пәннің атауы - «Қайта Өрлеу және Жаңа заман мәдениеті»