Бағдарламасы пму ұС 18. 2/10 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі



Дата08.06.2016
өлшемі288.6 Kb.
#122901
14 Ысмағұлов Ж. Абай: ақындық тағылымы. А., 1994

Студенттерге арналған Нысан

пән бағдарламасы ПМУ ҰС 7.18.2/10



Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті


Қазақ филологиясы кафедрасы

«Абайтану» пәні бойынша 050205 «Филология: қазақ филологиясы» мамандығының студенттеріне арналған


ПӘН БАҒДАРЛАМАСЫ

Павлодар 2010




Студенттерге арналған Нысан

пән бағдарламасына ПМУ ҰС 7.18.2/11

бекіту парағы



БЕКІТЕМІН


ФЖиӨ факультетінің деканы ________________ Ж.Т.Сарбалаев

«___»_____________20 ж


Құрастырушы: ф.ғ.к., доцент Г.К.Кажибаева __________


Қазақ филологиясы кафедрасы




СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘН БАҒДАРЛАМАСЫ




«Абайтану» пәні бойынша 050205 «Филология: қазақ филологиясы» мамандығының студенттері үшін


Студенттерге арналған пән бағдарламасы «___»________20 жылы бекіген

жұмыс бағдарламасы негізінде дайындалды.

Қазақ филологиясы кафедрасының «___»___20 ж. мәжілісінде ұсынылды.

Хаттама №__


Кафедра меңгерушісі_______________________Н.Қ.Жүсіпов

Филология, журналистика және өнер факультетінің «_____»_____20 ж. әдістемелік кеңесінде мақұлданды. Хаттама №___



ӘК төрайымы____________________ Е.Н.Жұманқұлова

Оқытушы туралы мәлімет:

ф.ғ.к., доцент Қажыбаева Гүлден Кеңесқызы

Тел. (8-7182) 32-43-08

Қабылдау уақыты: сейсенбі сағ.13.25, ауд.323
Пән туралы мәліметтер:

«Абайтану» пәні бойынша 050205 «Филология: қазақ филологиясы» мамандығында 6 семестрде 15 аптада оқытылады. Жалпы сағат саны –90 с, дәріс -15с, тәжірибешілік -15, СӨЖО- 30 с, СӨЖ-60 с.
1 Пәннің мақсаты мен міндеттері

Пәнді оқытудың мақсаты мен міндеті: Ұлы Абай Құнанбаевтың шығармашылығын толық игерту, Абай поэзиясының құдіретін таныту, ақын шығармашлығын әлем әдебиетімен салыстыра білу. Абайтану» курсы студенттердің осы курсты игеру барысында алған білімдерін одан әрі тереңдете түсуге, Абай өлеңдерінің, қара сөздерінің, поэмаларының және көркем аудармаларының ішкі табиғатына талдай үңілу арқылы оларға ақын талантының көркемдік-эстетикалық мәнін игерту. Абай өлеңдерінің барлық жанрын саралау, поэмаларының көркемдік-идеялық табиғатын ашу, қара сөздерінің тақырыптық, тәрбиелік мәнін түсіну.



Пәнді оқыту мақсаты:

«Абайтану» курсы студенттердіњ осы курсты игеру барысында алѓан білімдерін одан єрі терењдете т‰суге, Абай µлењдерініњ, ќара сµздерініњ, поэмаларыныњ жєне кµркем аудармаларыныњ ішкі табиѓатына талдай ‰њілу арќыры оларѓа аќын талантыныњ кµркемдік-эстетикалыќ мєнін игерту



Пәннің міндеттері:

Абай µлењдерініњ барлыќ жанрын саралау, поэмаларыныњ кµркемдік-идеялыќ табиѓатын ашу, ќара сµздерініњ таќырыптыќ, тєрбиелік мєнін т‰сіну



Студенттер білуі тиіс:

- аќын µлењдерін;

- поэмаларын;

- аудармаларын;

- ќара сµздерін

Студенттер істей білуі тиіс:

- аќын µлењдерініњ кµркемдік ерекшелігін талдау;

- поэмаларыныњ образдар ж‰йесін талдау;

- ќынныњ аудармашылыќ µнерін талдау;

- ќара сµздерініњ идеясын аша білу

Пререквезиттер:

- халыќ ауыз єдебиеті

- ќазаќ єдебиетініњ тарихы

- єдебиет теориясы

- орыс єдебиетініњ тарихы

- єлем єдебиетініњ тарихы



Қолданылатын єдебиеттер

Негізгі:

  1. Абай .энциклопедия. –А., 1995

  2. Ахметов З. Абайдың ақындық әлемі. А.1995

  3. Әуезов М. Абай Құнанбаев. А. 1995

  4. Байтұрсынов А. Қазақтың бас ақыны. А., 1989

  5. Дулатов М. Абай. А., 1991

  6. А. Құнанбаев шығармаларының 2 томдық жинағы. А., 2002

  7. Қазіргі абайтанудың өзекті мәселелері. А., 2004

Қосымша:

8 Мұқанов С. Таңдамалы шығармалары. 16-том. А., 1980

9 Мұхамедханов Х. Абай мұрагерлері. А., 1995

10 Мырзахметов М. Абайтану. А., 1988

11 Мырзахметов М. Восхождение Мухтара Ауезова к Абаю. А. 1994

12 Сыздықова Р. Абайдың сөз өрнегі. А., 1995

13 Сильченко М. Творческая биография Абая. А.

14 Ысмағұлов Ж. Абай: ақындық тағылымы. А., 1994



Пәннің тақырыптық Нысан

жоспары ПМУ ҰС Н 7.18.2/10



3 Пәннің мазмұны




3.1 Тақырып

Сағат саны



Дәріс

Тәж


Сөж


1

Кіріспе.

1

1

1

2

Абай - өз заманының жыршысы

1

1

4

3

Абай шығармаларындағы адамгершілік тақырыбы

1

1

4

4

Абай мұрасындағы табиғат тақырыбы

1

1

9

5

Абай поэзиясындағы махаббат тақырыбы

1

1

9

6

Абайдың эстетикалық тағылымы

1

1

9

7

Ақын өлеңіндегі даналық дәрістері

1

1

9

8

Абайдың поэмалары

3

1

9

9

Абайдың көркем аудармалары

2

3

9

10

Абайдың қара сөздері

2

2

9

11

Абайтану ілімінің қалыптасу тарихы

1

2

9




Барлығы:

15

15

90


3.2 Теориялық курс мазмұны
1-таќырып. Кіріспе.

Абай жєне ќазаќ лирикасы. Абай – ойшыл, философ аќын. Абай µмірі мен шыѓармашылыѓы. Абай мұраларының зерттелуі. Абайдың ақындық мектебі.



2-таќырып. Абай - өз заманының жыршысы

Абай заманындаѓы саяси-єлеуметтік жаѓдай. Абай шыѓармаларындаѓы ќазаќ ќауымыныњ єлеуметтік бейнесі. «Ќалыњ елім, ќазаѓым,ќайран ж±ртым» , « Ќартайдыќ, ќайѓы ойладыќ, ±йќы сергек», « Ќартайдыќ, ќайрат ќайтты, ±лѓайды арман», « Байлар ж‰р баќќан малын ќорѓалатып», « Кµњілім ќайтты достан да, д±шпаннан да». «Сабырсыз, арсыз, еріншек», «Адасќанныњ алды жµн, арты соќпаќ» µлењдеріндегі жања тєртіп зардаптары



3-таќырып. Абай шығармаларындағы адамгершілік тақырыбы

Аќынныњ жастар тєрбиесіне арналѓан «Жігіттер, ойын арзан, к‰лкі ќымбат», «Бір дєурен кемді к‰нге бозбалалыќ» атты µлењдері «Єсемпаз болма єрнеге», «Жастыќтыњ оты жалындап», «Жастыќтыњ оты, ќайдасыњ», «Ж‰ректе ќайрат болмаса», «Ќуанбањдар жастыќќа» µлењдеріндегі тєрбие мєселесі. Жастарды жаѓымсыз ќылыќ пен жаман мінездерден бездіретін « Біреуден біреу артылса», «Жас µспірім замандас ќапа ќылды», « Заман аќыр жастары» µлењдері. Абайдыњ аѓартушылыќ ќызметі . «Жасымда ѓылым бар деп ескермедім», «Ѓылым таппай маќтанба» µлењдерін талдау. « Интернатта оќып ж‰р», « Ата-анаѓа кµз ќуаныш», «Тайѓа міндік», «Білімдіден шыќќан сµз», «Кµзінен басќа ойы жоќ» µлењдерінде оќудыњ маќсаты туралы.



4-таќырып. Абай мұрасындағы табиғат тақырыбы

Абайдыњ табиѓат лирикасы: «Жазѓыт±ры», «Жаз», «К‰з», «Ќыс». «Ќараша, желтоќсанмен сол бір-екі ай» µлењіндегі ауыл тіршілігініњ «Абай жолындаѓы» кµрініске ±ќсастыѓы.



5-таќырып. Абай поэзиясындағы махаббат тақырыбы

Абайдыњ махаббат таќырыбына енгізген жањалыѓы. «Кµзімніњ ќарасы», «Айттым сєлем, Ќаламќас», «Ќиыстырып маќтайсыз» µлењдерінде сезім тазалыѓыныњ суреттелуі. «Ќор болды жаным», «Мен сєлем жазамын», «Жарќ етпес ќара кµњілім не ќылса да» µлењдеріндегі Абай єкелген жањалыќ.



6-таќырып. Абайдың эстетикалық тағылымы

Абайдыњ эстетикалыќ кµзќарастары. Ұ¦лттыќ поэзиядаѓы кµркемдік табиѓатын Абайдыњ т‰сіндіруі. «¤лењ – сµздіњ патшасы, сµз сарасы» атты µлењініњ мєні. «Біреудіњ кісісі µлсе - ќаралы ол», «Мен жазбаймын µлењді ермек ‰шін» µлењдерін талдау.



7-таќырып. Ақын өлеңіндегі даналық дәрістері

Абайдыњ философиялыќ µлењдері. «Саѓаттыњ шыќылдаѓы емес ермек», «Н±рлы аспанѓа тырысып µскенсіњ сен», «Кµк т±ман алдыњдаѓы келер заман». Аќынныњ ж‰рек таќырыбына арналѓан µлењдері. Алла, дін таќырыбына жазылѓан µлењдері. Абайдыњ діншілдігі жµнінде М. Єуезовтіњ пікірі.



8-таќырып. Абайдың поэмалары

Абайдыњ «Ескендір», «Масѓ±т», «Єзімніњ єњгімесі» поэмалары. Аќылбай мен Маѓауия дастандары.



9-таќырып. Абайдың көркем аудармалары

Абайдыњ А. С. Пушкиннен аударѓаны. Абайдыњ М.Ю. Лермонтовтан аударѓаны. Абайдыњ М.Е. Крыловтан аударѓандары.



10-таќырып. Абайдың қара сөздері

Абай ќара сµздерініњ жанры мен кµркемдік ерекшеліктері. Б±л жµнінде М. Єуезовтіњ пікірі. Абай сµздерініњ д‰ниеж‰зілік єдебиеттегі осы сарындас туындылармен ±ќсастыѓы: француз моралистері Ларошфуко, Лабрюйер, Паскаль; неміс ойшылы Шопенгауер шыѓармаларымен салыстыру. Ќара сµздіњ ењ кµлемдісі – 38-сµз.



11-таќырып. Абайтану ілімінің қалыптасу тарихы

Абай м±расы жµнінде Є. Бµкейханов, А. Байт±рсынов, М. Дулатов ењбектері. Абай жєне Алаш ќозѓалысы. Кењестік дєуірде Абай шыѓармашылыѓы жµнінде орын алѓан теріс кµзќарастар. 20-30 жж. Абай м±расы жµнінде µрістеген айтыс. Абайтану ілімініњ ќалыптасуы.



3.3 Тєжірибешілік сабаќтардыњ мазм±ны

1-таќырып. Кіріспе.

Абай µмірі мен шыѓармашылыѓының зерттелуі. Абайдың ақындық мектебі. Абай мұрасы қай жылдары зерттелді, қандай зерттеушілер зерттегені жөнінде мәліметтер жинақтаңыз. Хронологиялық кестесін жасаңыз. М.Әуезовтің «Қазақ халқының ұлы ақыны» мақаласын оқыңыз (Абай Энциклопедия –А.,1995). А.Нұрқатовтың «Абайдың ақындық дәстүрі» монографиясын (-А., 1966) оқыңыз. Мақала жазыңыз.



2-таќырып. Абай - өз заманының жыршысы

«Абай дәуірі» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). «Ќалыњ елім, ќазаѓым, ќайран ж±ртым» , « Ќартайдыќ, ќайѓы ойладыќ, ±йќы сергек», « Ќартайдыќ, ќайрат ќайтты, ±лѓайды арман», « Байлар ж‰р баќќан малын ќорѓалатып», « Кµњілім ќайтты достан да, д±шпаннан да». «Сабырсыз, арсыз, еріншек», «Адасќанныњ алды жµн, арты соќпаќ» µлењдерін әдеби талдау.



3-таќырып. Абай шығармаларындағы адамгершілік тақырыбы

«Ғылым таппай мақтанба» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). «Жасымда ѓылым бар деп ескермедім», «Ѓылым таппай маќтанба» µлењдерін талдау. « Интернатта оќып ж‰р», « Ата-анаѓа кµз ќуаныш», «Тайѓа міндік», «Білімдіден шыќќан сµз», «Кµзінен басќа ойы жоќ» µлењдеріне әдеби талдау.



4-таќырып. Абай мұрасындағы табиғат тақырыбы

«Табиғат суреттері» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Абайдыњ табиѓат лирикасы: «Жазѓыт±ры», «Жаз», «К‰з», «Ќыс». «Ќараша, желтоќсанмен сол бір-екі ай» өлеңдеріне әдеби талдау. «Ақ киімді, денелі, ақ сақалды» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995).



5-таќырып. Абай поэзиясындағы махаббат тақырыбы

«Айттым сәлем, қалам қас» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Абайдыњ махаббат таќырыбына енгізген жањалыѓы. «Кµзімніњ ќарасы», «Айттым сєлем, Ќаламќас», «Ќиыстырып маќтайсыз» µлењдерінде сезім тазалыѓыныњ суреттелуі. «Ќор болды жаным», «Мен сєлем жазамын», «Жарќ етпес ќара кµњілім не ќылса да» µлењдеріндегі Абай єкелген жањалыќ.



6-таќырып. Абайдың эстетикалық тағылымы

«Жасымда ғылым бар деп ескермедім» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Абайдыњ эстетикалыќ кµзќарастарының ерекшеліктері. «¤лењ – сµздіњ патшасы, сµз сарасы» атты µлењініњ мєні. «Біреудіњ кісісі µлсе - ќаралы ол», «Мен жазбаймын µлењді ермек ‰шін» µлењдерін талдау.



7-таќырып. Ақын өлеңіндегі даналық дәрістері

«Алланың өзі де рас, сөзі де рас» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). «Абай және дін» тақырыбында мақала жазыңыз.

Абайдыњ философиялыќ µлењдері. Алла, дін таќырыбына жазылѓан µлењдері. Абайдыњ діншілдігі жµнінде М. Єуезовтіњ пікірі.

8-таќырып. Абайдың поэмалары

«Ескендір» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Поэмадағы кейіперлер жүйесіне талдау жасаңыз. Абайдыњ «Ескендір», «Масѓ±т», «Єзімніњ єњгімесі» поэмалары. Аќылбай мен Маѓауия дастандары.



9-таќырып. Абайдың көркем аудармалары

«Аудармалары» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Абайдыњ А. С. Пушкиннен, М.Ю. Лермонтовтан М.Е. Крыловтан аударѓандарына әдеби талдау.



10-таќырып. Абайдың қара сөздері

«Қарасөздер» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Абай ќара сµздерініњ жанры мен кµркемдік ерекшеліктері. Б±л жµнінде М. Єуезовтіњ пікірі. Абай сµздерініњ д‰ниеж‰зілік єдебиеттегі осы сарындас туындылармен ±ќсастыѓы: француз моралистері Ларошфуко, Лабрюйер, Паскаль; неміс ойшылы Шопенгауер шыѓармаларымен салыстыру. Ќара сµздіњ ењ кµлемдісі – 38-сµз.



11-таќырып. Абайтану ілімінің қалыптасу тарихы

«Абай жолы» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). «Абай жолы» эпопеясының тілі» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995).

«Абай Құнанбаев» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Ой-толғау жазыңыз. «Абай тілінің зерттелуі» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). «Өлең құрылысы» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995).

Абай м±расы жµнінде Є. Бµкейханов, А. Байт±рсынов, М. Дулатов ењбектері. Абайтану ғылымының қалыптасуы, дамуы.


3.4 С¤Ж мазм±ны




СӨЖ түрі

Есеп беру формасы

Бақылау түрі

Сағат көлемі

ФИЛ-301


1

Дәріс сабақтарын өңдеу




Сабаққа қатысу

15 (1х15)

2

Үй тапсырмасын орындау

Жұмыс дәптері

Сабаққа қатысу

15 (1х15)

3

Қосымша материалдарға дайындық

Конспект

Коллоквиум

56

4

Бақылау шараларына дайындық




РК1, РК2

4




Барлығы







90

Студенттерге µздігінен оќуѓа берілетін таќырыптар

1. «Мұхтар Әуезов» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Мақала жазыңыз. «Ақындық сыны» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995).

¦сынылатын єдебиет: [1], 234-240 бет.

2. «Ақылбай Абайұлы» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995).

¦сынылатын єдебиет: [1], 496-525 беттер; [7], 1-35 беттер.

3. «Әсемпаз болма әрнеге» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Ой-толғау жазңыз.

¦сынылатын єдебиет: [10], 149-155 беттер; [3], 102-103 беттер ,[13], 144-156 беттер

4. «Бес дұшпан» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Мақала жазыңыз.

¦сынылатын єдебиет: [12], 240-246 бет.

5. «Адасқанның алды жөн, арты соқпақ» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995).

¦сынылатын єдебиет: [1], 246-250 бет, [5], 186-187 беттер, [9] 45-75 беттер.

6. «Көкірек көзі» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Мақала жазңыз.

¦сынылатын єдебиет: [1], 116-118 бет, [4], 11-18 бет, [8], 20-28 бет,

7. «Біраз сөз қазақтың түбі қайдан шыққаны туралы» атты энциклопедиялық мақаланы конспектілеңіз (Абай Энциклопедия –А.,1995). Ш.Құдайбердиев, М.Ж.Көпеев жазбаларымен салыстырыңыз.

¦сынылатын єдебиет: [1], 5-36 бет, [10], 5-20 беттер


Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі

050205-«Филология: қазақ филологиясы»

«Абайтану» пәні

1 рейтинг (6 семестр)

Барлық

балл


Апта

1

2

3

4

5

6

7

8

Аптадағы максим. сағат

11

15

11

15

11

15

11

11

100

Дәріс сабағына қатысу

СӨЖ түрі

Д 1

Д 2

Д 3

Д 4

Д 5

Д 6

Д 7

Д 8

14

Бақылау формасы

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Макс. балл

2

2

2

2

2

2

2

2

Тәжірибешілік сабақтарға қатысу

СӨЖ түрі

ТС 1

ТС 2

ТС 3

ТС 4

ТС 5

ТС 6

ТС 7


ТС 8

56

Бақылау формасы

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ


Қ

Макс. балл

7

7

7

7

7

7

7

7

Үй тапсырмасын орындау

СӨЖ түрі

ҮТ 1

ҮТ 2

ҮТ 3

ҮТ 4

ҮТ 5

ҮТ 6

ҮТ 7

ҮТ 8

25

Бақылау формасы

К1

К2

К3

К4

К5

К6

К7

К8

Макс. балл

3

2

3

2

4

3

4

4

Қосымша материалдарға дайындық

СӨЖ түрі




ҚМ1




ҚМ2




ҚМ3







3

Бақылау формасы




Р1




Р2




Р3







Макс. балл




1




1




1










2 рейтинг (6 семестр)

Барлық

балл


Апта

9

10

11

12

13

14

15

Аптадағы максим. сағат

17

11

17

11

17

11

16

100

Дәріс сабағына қатысу

СӨЖ түрі

Д 9

Д 10

Д 11

Д 12

Д 13

Д 14

Д 15


14

Бақылау формасы

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ


Макс. балл

2

2

2

2

2

2

2

Тәжірибешілік сабақтарға қатысу

СӨЖ түрі

ТС 9

ТС 10

ТС 11

ТС 12

ТС 13

ТС 14

ТС 15


49

Бақылау формасы

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ


Макс. балл

7

7

7

7

7

7

7

Үй тапсырмасын орындау

СӨЖ түрі

ҮТ 9

ҮТ 10

ҮТ 11

ҮТ 12

ҮТ 13

ҮТ 14

ҮТ 15

28

Бақылау формасы

К9

К10

К11

К12

К13

К14

К15

Макс. балл

3

5

3

5

3

6

3

Қосымша материалдарға дайындық

СӨЖ түрі

ҚМ 4




ҚМ 5




ҚМ 6




ҚМ 7

9

Бақылау формасы

Р




Р




Р




Р

Макс. балл

2




2




2




3

Пәннің оқытылған модулі бойынша семестрдің ортасында және соңында 100 балдық шкала бойынша ағымдық үлгерім (АҮ) шығарылады. Межелік бақылау бағасы (МБ) 100 балдық шкала бойынша анықталады. Межелік бақылауға АҮ бойынша балдары бар студентте босатылады. АҮ мен МБ бағалары бойынша пән бойынша студенттердің рейтингілері (Р1 және Р2) анықталады: Р1(Р2)=АҮ1(АҮ2)х0,7+МБ1(МБ2)х0,3.

Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі кафедра мәжілісінде бекітілді. Хаттама № . «___» _________ 2010.


Кафедра меңгерушісі Н.Қ.Жүсіпов
Курс саясаты

Оқу процесіне қатысу дегеніміз – сабаққа қатысу, пікірталаста және топ жұмысында белсенділік көрсету, топтастарының оқуына әсер ету.

Қойылған талаптар орындалмаса, жаза қолданылады. Сабаққа 100 пайыз қатысып, берілген тапсырмаларды уақытымен және дұрыс орындаса – ең жоғарғы ұпай 100 б. қойылады. Курсты өту барысында төмендегідей марапаттау ұпайлары қойылады:

- дәріске қатысу – 2 балл.

- тәжір. сабаққа қатысу – 1балл.

- тәжір. жұмысты орындау – 4 балл



Тәжірибешілік жұмыстарын орындау барысында

  • Сұрақтар мен тапсырмаларға жауап беру -2 балл;

  • Жаттығу жұмыстарын орындау-1 балл;

  • Грамматикалық талдаулар жасау -1 балл.

Өздік жұмыстарын орындау және қорғау барысында:

  • материалды толық меңгеру -3 балл.

  • Талқыланатын тақырыптың, жоба мәселесінің мазмұнын ашу-2 балл

  • Лексика-грамматикалық және стилистикалық сауаттылығы -2 балл.

- Материалдың мазмұндалуына шығармашылық көзқарас және өз ойын айта білу – 2 ұпай.

Студенттер білімін аралық бақылау тест немесе жазбаша бақылау жұмысы түрінде жүргізіледі.

Осы көрсеткіштер орындалмаған жағдайда жеткіліксіз немесе айып санкциялары қолданылады:

  1. сабақты босату (себепсіз);

  2. тапсырмаларды уақытымен орындамау;

  3. тапсырмаларды орындау барысында қателіктер жіберу, яғни,студент материалды толық меңгермеген жағдайда.

Егер студент сабаққа себепті жағдаймен келе алмаса, келесі аптада сол сабаққа өтеу (отработка) жасайды. Бірақ ұпай азайтылады.
Пән бойынша қорытынды рейтингті есептеу әдісі




Қорытынды бақылау түрі

Бақылау түрлері

¤лшемдік ‰лес

1

Емтихан

Емтихан

0,4

Ағымдық үлгерімді бақылау

0,6

2

Сынақ

Сынақ

0,4

Ағымдық үлгерімді бақылау

0,6

3

Емтихан К/Ж

Емтихан

0,4

Курстық жұмыс

0,3

Ағымдық үлгерімді

бақылау


0,3

4

Курстық жұмыс

Курстық жұмыс

0,6


Ағымдық үлгерімді бақылау

0,4


Пән бойынша қорытынды рейтинг мына формула бойынша анықталады:
Қ = Р1 + Р2__ ӨҮаү + Е*ӨҮе+КЖ*ӨҮкж

мұндағы Р1, Р2, Е, С, КЖ – бірінші, екінші рейтингте алған ұпай бойынша емтихандағы балл көрсеткіші

ӨҮаү, ӨҮе, ӨҮс, ӨҮкж – ағымдық үлгерімнің семестрдегі үлестері.

Студент сынақты тапсырмай алуы үшін жинаған балы 100 болу керек.

Егер оқу жоспарында емтихан мен сынақ қарастырылған болса, онда сынақ ағымдық бақылау түрі деп есептеледі.

КЖ ғылыми жетекші қатысуымен комиссия алдында қорғалады және пікірмен бірге бағаланады. Пән бойынша қорытынды рейтинг 2-кестеге сай баллдан сандық баламаға, әріптік және дәстүрлі бағаға ауыстырылады. Сөйтіп, оқу жетістіктері журналына және рейтингтік ведомостьқа жазылады. Ведомость пен сынақ кітапшасына дәстүрлі үлгімен баға қойылады.

Егер пән бойынша емтиханнан басқа курстық жұмыс қарастырылған болса, онда сынақ кітапшасына дәстүрлі үлгімен Кж балына сай баға қойылады.

Студенттердің білімін анықтау көрсеткіші


Балл түріндегі қорытынды баға

Балдың сандық баламасы

Әріп жүйесі бойынша бағалау

Дәстүрлі жүйе бойынша қойылатын баға

Емтихан, дифф. сынақ

сынақ

1

2

3

4

5

95-100

4

А

өте жақсы

Есептелді


90-94

3,67

А-

85-89

3,33

В+

Жақсы

80-84

3,0

В

Жақсы

75-79

2,67

В-

Жақсы

70-74

2,33

С+

қанағаттанарлық

65-69

2,0

С

60-64

1,67

С-

55-59

1,33

Д+

50-54

1,0

Д

0-49

0

F

қанағаттанарлықсыз

есептелмеді

Егер студент емтиханда F деген баға алса, оның қорытынды рейтингі анықталмайды. Ведомостьқа «қанағаттанарлықсыз» деген баға қойылады. Егер пән бірнеше семестрде өтетін болса, онда балл түріндегі баға орташа есеппен қорытылады:

Қ= _Қ1122+...+Қnn

К12+...+Кn

Мұнда Қ1 2 n – семестр бойынша балл түріндегі қорытынды баға;

К12n – семестр бойынша пән сағаты



n – семестр саны

Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет