Баймбетова Эльмира Бейсенбайқызы

Қазбек би атындағы №36 жалпы орта мектебінің биология пәні мұғалімі.

ОҚО, Шымкент қаласы

Тақырыбы: Жорғалаушылардың дене құрылысы және тіршілік әрекеті

а) жорғалаушылардың тіршілік ортасына дене құрылысы жайында мағұлымат беру.Олардың маңызы туралы шолу жасау.

б)тәрбиелік-оқушыны өз бетімен білім алуға дағдыландыру,өзара көмек көрсетуге және өз ісіне жауап кершілікпен қарауға тәрбиелеу.

в)дамыту-оқушылардың ой өрісін кеңейту , қызығушылығын ояту.

Күтілетін нәтиже: оқушылар жорғалаушылардың сыртқы және ішкі құрылысын , тіршілігін меңгереді.Логикалық ойлау арқылы салыстырмалы сипаттама бере алады.

Негізгі дерек көздері: оқулық ,ылғалды препарат,электронды оулық,интербелсенді тақта.

Әдіс тәсілдері:жұптық , стикердегі диалог, миға шабуыл.
Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру

Оқушылармен сәлемдесу , түгелдеу,оқушылардың назарын сабаққа аудару,топқа бөлу.

II.Үй тапсырмасымен жұмыс (стикердегі диалог бойынша сұрақ жауап)

1)Қосмекенділердің тіршілік ортасы?

2)Қосмекенділердің отрядтары?

3)Қанайналымдағы ерекшелік?

4)Терісіндегі ерекшелік неде?

5)Қаңқасы қандай сүйектерден құралған?

6)Алдыңғы аяқ сүйектерін ата?

7)Жақсы дамыған бұлшық еттерді ата?

8)Қалай тыныс алады?

9)Қазақстанда қанша түрі тараған?

10) Зәр шығаруы қалай жүзеге асады?

Табиғаттағы бауырын жерге тигізіп жүретін жануарлар

(жылан ,қолтырауын,тасбақа,кесіртке)

II.Мағынаны тану (жұптық әдіс)

III.Ой толғаныс

1) Бес жолды өлең стратегиясы

1.Не? жылан

2.Қандай? улы,аяқсыз

3. Не істейді? бауырымен жорғалап жүреді

4.Синоним жорғалаушы,улы,салқын канды

5.Идея медицинада уы алынатын өкілі бар