Бастауыш сынып оқушыларының ОҚу икемділігін ақпараттық технология арқылы дамытудың педагогикалық шарттары

жүктеу/скачать 0.74 Mb.

Дата	12.09.2023
өлшемі	0.74 Mb.
	#477354

постер Канидоллаева..

БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ОҚУ ИКЕМДІЛІГІН АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ АРҚЫЛЫ ДАМЫТУДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШАРТТАРЫ
Магистрант: Қанидоллаева Тоғжан Алмасқызы
Ғылыми жетекші: п.ғ.д Джанбубекова Мейрамгуль Зейнгабуловна
Кафедра Педагогика және психология
Жетекші: п.ғ.д. Джанбубекова Мейрамгуль Зейнгабуловна
Магистрант: Қанидоллаева Тоғжан Алмасқызы
Кафедра: Педагогика және психология
Email:almasovna23@gmail.com
Ұялы телефон: 8 707 723 10 98
Контактілер

Мухамбетжанова С.Т. Мелдебекова М.Т Педагогтардың ақпараттық комуникациялық технологияларды қолдану бойынша құзырлыктарынқалыптастыру әдістемесі: Алматы: ЖШС «Дайыр Баспа», 2010 жыл
Джанбубекова М.3. Жаһандану жағдайында болашақ бастауыш мектепмұгалімін кәсіби іс-әрекетке даярлаудың педагогикалык негіздері- Алматы,2010.- 2873.
Санымбаева А.Е. Информатиканы оқыту барысында оқушылардың білімін бакылау әдістемесі: пед. ғыл. канд. ... дисс. :.13.00.02.-Алматы, 2004.
Нағымжанова Қ.М. Бастауыш сынып мұғалімдерінің инновациялық іс-әрекетін қалыптастырудың педагогикалық щарттары: пед.ғыл.канд. Диссс. 13.01.00-Алматы,2002- 26б.

Қолданылған ақпарат көздер:
Бастауыш сынып оқушыларының оқу икемділігін ақпараттық технологияны қолдану арқылы дамытуды теориялық тұрғыдан негіздеу және оның тиімділігін тәжірибе жүзінде дәлелдеу.
Мақсаты

бастауыш сынып оқушыларының оқу икемділігін ақпараттық технология арқылы дамытудың мәні мен мазмұндық сипаты;
бастауыш сынып оқушыларының оқу икемділігін ақпараттық технология арқылы дамытудың педагогикалық шарттары оның өлшемдері, көрсеткіштері;
білім беру үрдісінде ақпараттық технологияны қолдану арқылы бастауыш сынып оқушыларының оқу икемділігін дамытудың ғылыми-әдістемелік тұрғыдан тиімділігі.

Өзектілігі
Зерттеу проблемасы бойынша философиялық, педагогикалық, психологиялық және ғылыми-әдістемелік әдебиеттерге теориялық талдау жасау, бастауыш мектептің оқу кұжаттарын (стандарт, оқу жоспары, бағдарламалар, оқулықтар, әдістемелік нұсқаулар), озық педагогикалық тәжірибелерді зерделеу, модельдеу, салыстырмалы талдау, әңгіме, сауалнамалар жүргізу, оқу үрдісін бақылау, тестілеу, мониторинг, эксперимент және оның нәтижелерін математикалық тұрғыда өңдеу, қорыту.
Зерттеу әдістері

Бастауыш сынып мүғалімдері оқытудың ақпараттық технологиясын колдану әдістемесімен қаруланып, оны нәтижеге бағдарланған білім беру үрдісінде пайдаланса, онда бастауыш сынып окушыларының оку икемділігінің дамуы жаңа сапалық деңгейге көтеріледі, өйткені ақпараттық технологияны қолдану бастауыш білім мазмұнын тиімді меңгеруге ықпал етеді.
Бастауыш сынып окушыларының оқу икемділігін дамыту ақпараттық технологияны қолдану тұрғысынан теориялық негізделді;
Бастауыш сынып оқушыларының оқу икемділігін дамытуды ақпараттық технология арқылы жүзеге асырудың педагогикалық шарттары анықталды.

Қорытынды
Мектептің бастауыш сатысында акпараттық технологияны қолдану окушының оқу икемділігін дамытуға негіз болады.
Зерттеу нәтижесі
«Семей қаласының Шәкәрім атындағы университеті» КеАҚ
Бастауыш сыныптағы білім беру үрдісі.
Зерттеу объектісі
Сурет 1. Ақпараттық технологияны қолдануға оқушының дайындық деңгейін анықтау(анықтаушы эксперимент)
Сурет 2. Ақпараттық технология арқылы бастауыш сынып оқушыларының оқу икемділігін дамытудың мазмұны
Сурет 3. Ақпараттық технологияны, бастауыш сыныптарында жиі қолданылатын пәндер

жүктеу/скачать 0.74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: