Бейсенбекова Гүлмира Бекінқызы Молдабаева Роза Аппакбайқызы Нұрғалиева Сәуле Мұқанқызы
жүктеу/скачать 0.6 Mb. Pdf көрінісі
|
| Нәтижелерді жазып қортындылау:
Қортынды Спирменнің корреляция формуласы бойынша жасалады. 6. Σ/ d2/ r = І - п3 –п d – ранглер арасындағы айырмашылық Σ- қосынды сан п- пайдаланған сөздер саны Қортынды жасау ыңғайлылығы үшін, әр зерттелуші сөз номерлеррі / рангілері / айырмашылығын екі қатар бойынша да өздері шығард. Мысалы «табандылық» бұрын екінші орында тұрса, енді алтынш болып қалды делік. Рангілер айырмашылығ төрт / бірақ бұл белгі жазылмайды/. Бұл рангі айырмашылықтарынан верикалды қатар жаалады. Әр айырмашылық квадратқа көбейтіліп, квадраттар қосындыс есептелініп, алынған ан алтыға көбейтіледі. Пайдаланылған санының кубы есептелініп, алдағы алынған санан шығарылады / ортақ бөлгіш/. Он сөз үшін ортақ бөлгіш саны 990, онбес сөз үшін 3360 . Сонан соң жекелік сан шығарылып, алынған сан бірліктен алынады. Осылайша іздеген коэффицентті табамыз. Нәтижелерді талдау: Өзін -өзі бағалау коэффицентті алынған негізінде – І / ден +І / арасында болмақ. Егер нәтижеміз бірлік санан асып я жетпей қалса, онда нәтижесіз шындыққа жақындамай қалғаны / . +0,75 тен +І дейінгі көрсеткіш баланың өзін аса жоғары бағалағандығын, ал – 0,75 тен – І дейінгі көрсеткіш баланың өзін аса төмен бағалағандығын көрсетеді. +0,4 тен +0,75 немесе – 0,4 тен –0,75 дейінгі көрсеткіш өзін жоғары және жеткілікті төмен бағалағандық болып табылады. –0,4 тен +0,4 дейінгі көрсеткіш өзін -өзі дұрыс бағалау көрсеткіші деп білеміз. Цифрлармен көрсететін болсақ: ------------------------------------------------------------------------------------------------- - І – 0,75 – 0,4 0 +0,4 +0,75 + І Жас өспірімдердің жаңарыстары мен психикалық процестерін диагностикалау. 1.Әдістеме: Корректуралық сынау. 64 Зейінді зерттеу үшін (8,14,18) орта кітап форматындай бір парақ қағаз қолданылады. Онда әріптер қатары арадлас орналасқан (1- таблица) Осы таблица бойынша зейіннің 2 көрсеткіші айқындалады: нәтижелік және тұрақтылық, көңіл бөлушілік және ауысуы. Нәтижелік және тұрақтылық зейінді бағалауда сыналушы мәтінен кез-келген әріпті табу және сызу тапсырмасын алады. Осы әдістеме көмегімен көңілдің бөлінуі және ауысуын бағалауда сыналушы күрделі тапсырма алады : 5 минут жұмыс істегенде, 1 минутта 2 түрлі әріпті тауып оны сызу, келесі минутта – 2 басқа әріпті, келесі 3 минутта – қайтадан бірінші екеуін, және тағы да солай 5 минут өткенше жалғастырады. Жұмыс барысында оған 2 әріп арасында зейіннің бөлінуін 2 әріп арасында, әр минут сайын 2 басқа әріп іздеуге зейінді ауыстыру керек. жүктеу/скачать 0.6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|