Бенефис читателя и книги

Немецкий философ Артур Шопенгауэр говорил: «Книги – это маяки в океане времени». Маяки указывают кораблям путь к родному берегу. А что дают человеку книги? Они вводят нас в мир литературы, в мир сказок, путешествий, приключений.

Есть ли у книги будущее? – спросили у писательницы А.Линдгрен, на что она ответила: «С таким уже успехом можно спросить у хлеба, розы, у детской песенки, у майского дождя, лучше спросить есть ли будущее у человека, если оно есть у человека, оно есть и у книги».

Наши ребята тоже определились, для чего им нужны книги.

- «Книга відповідає на багато питань, розповість про навколишній світ»

- «Книга вчить нас фантазувати і мріяти»

- «З книжок ми дізнаємось, як живуть люди в інших країнах»

- «Гарна книга вчить нас розуміти інших, співпереживати»

- «Книга захоплює, розважає, спонукає сміятися і плакати. Книжка втішає та підсказує вихід із скрутного становища»

- «Книга допомагає пізнавати самих себе. Дізнаємось, що є люди, які думають, відчувають так, як ти»

- «Дитяча книжка – сходинка до великої дорослої літератури»

У книги прямое назначенье –

К Вершинам знания стремленье.

О радость книжного общенья!

Страниц касаюсь белизны

С волнением и восхищением.

И славлю я величье лика –

Вселять в сердца людские свет.

Преодолев условность лет,

Несёт нам, лучезарно книга

Великой мудрости секрет.
Ученики поют:

Ничего на свете лучше нету,

Чем читать журналы и газеты.

С умной книгой каждый день встречаться

Знаний и умений набираться.

Мы читаем про моря и страны

Про животных, птиц и великанов.

В сказки тоже нам открыты двери –

Мы пойдём за Машей и Емелей,

Встречу эту всё мы долго ждали,

И немало книг мы прочитали.

Бенефис читателя устроим,

Лень, тоску и скуку мы прогоним.
Библиотекарь. Итак, первая сцена бенефиса «Мой портрет». Я приглашаю наших бенефициантов. Каждый участник составил свой словесный портрет, и мы слушаем ребят.

/Ребята рассказывают/.
Библиотекарь. И ещё одна составляющая часть портрета читателя. Дневник чтения – это своего рода произведение, написанное в форме записи: название книги, автор, краткое содержание прочитанных книг. Форма ведения дневника – свободная. Это вырабатывает навыки самостоятельного мышления. Со временем его будет интересно и полезно читать.

При проведении итогов жюри примет к сведению содержание дневников чтения наших участников.

(А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т. У, Ф, Х, Ч, Ш, Э, Ю, Я)

1. Эта героиня немного болтлива, что чуть не привело к гибели и её саму, и её бабушку. / «Красная Шапочка» Ш. Перро/

2. Банка варенья помогла этому герою, по его собственному утверждению, избавиться от высокой температуры. / «Малыш и Карлсон» А.Линдгрен/

3. Назовите страстного любителя фотоохоты. /Шарик/

4. Сказочная красавица с необычной внешностью, которая любила всех воспитывать. /Мальвина. А.Толстой «Золотой ключик»/

5. Как зовут женщину, которая первой поднялась в ночное небо на сказочном аппарате? /Баба-Яга/

6. Как называется летающий аппарат Бабы-Яги? /Ступа/

7. Как звали девушку, которая боялась жаркой погоды? /Снегурочка/

8. Сколько золотых монет дал Карабас-Барабас Буратино? /Пять/

9. В какой сказке обыкновенный мальчик был вождём джунглей? / «Маугли» Р.Киплинга/

10. Этот мальчик очень непослушный и очень любопытный, самый упрямый, самый задиристый. В школу он не ходил, сам учился писать стихи, играть на трубе и рисовать портреты. /Незнайка. Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»/

11. Какое слово выкладывал из льдинок Кай в замке у снежной Королевы? /Вечность/

12. Сколько человек тянуло репку? /Три/

13. Этот «неизвестный науке зверь» приехал в нашу страну в ящике с апельсинами и поселился сначала в телефонной будке. Потом он нашел много друзей, все его жилищные проблемы разрешились. /Чебурашка. Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья»/

14. Эта девочка много путешествовала – по воде, по воздуху, по суше. Даже под землёй побывала, в норе у одной пожилой серенькой мышки. А прославилась она своей добротой и очень маленьким ростом. /Дюймовочка. Г.Х.Андерсен/
Библиотекарь. А теперь задание чуть поменяется. По прочитанному мной отрывку вы должны угадать, какому герою принадлежат эти слова.

1. «Дело житейское! Спокойствие, только спокойствие!» /Карлсон/

2. «Куда идём мы с Пятачком,

Большой, Большой секрет!» /Вини-Пух/

3. «Пусть бегут неуклюже

Пешеходы по лужам,

А вода по асфальту рекой» /Крокодил Гена/

4. «Дёрни за верёвочку, и дверь откроется» /Волк – бабушка «Красная Шапочка» Ш. Перро/

5. «Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу!» /Муха-Цокотуха. К.Чуковский/

6. «Мой народец странный,

Глупый, деревянный.

Кукольный владыка,

Вот кто я – поди-ка» /Карабас-Барабас/

7. «Не горюй, хозяин, - сказал он важно и серьёзно, - ты мне лучше дай мешок да пару сапог, чтобы удобнее было ходить по кустарникам» /Кот в

сапогах. Ш.Перро/

8. «Добрый путь вам господа,

По морю, по океану

К славному царю Салтану.

От меня ему поклон. /Царь Гвидон. «Сказка о царе Салтане»

А.Пушкина/

9. «Клянусь своей треуголкой!» /Барон Мюнхаузен . «Приключения

барона Мюнхаузена» Распэ/

10. «Буду служить тебе славно,

Усердно и очень справно» /Балда. «Сказка о попе и работнике его

Балде» А.Пушкина/

Театр – это праздник, это всегда особая атмосфера, зрители приходят нарядными, в приподнятом настроении. И сейчас мы попробуем немножко поиграть. Каждый бенефициант должен показать свой артистический талант. Актёр – это человек, который должен многое уметь – и петь, и танцевать, и лицедействовать. Попробуем вас в некоторые амплуа.

• 
  прогавкать;
  
• 
  проквакать;
  
• 
  прокукарекать;
  
• 
  промычать;
  
• 
  промяукать;
  
• 
  прокрякать;
  
• 
  прохрюкать.
  

Библиотекарь. Назовите волшебные предметы, с помощью которых герои сказок могут творить чудеса (борода, огниво, золотой ключик, зонтик, волшебная палочка, цветик-семицветик, волшебная палочка, волшебная лампа, живительный порошок и т.д.).

Библиотекарь. Перечислите волшебные виды транспорта, с помощью которые могут передвигаться сказочные герои (ковёр-самолёт, метла, ступа, волшебные калоши, шляпа, машина времени, ядро и другие).

Библиотекарь. Каких добрых сказочных персонажей вы знаете? Кто последним назовёт, тот и победит. (Золушка, Дюймовочка, Элли, Мальвина и т.д.).

Библиотекарь. По адресу литературного героя узнайте его имя.

1. 
   Москва, ул. Застава Ильича, дом 8/1 /Дядя Стёпа/
   
2. 
   Швеция, Стокгольм, крыша обычного дома. /Карлсон/
   
3. 
   Италия, маленький городок на берегу Средиземного моря, коморочка под лестницей. /Пиноккио. Коллоди/
   
4. 
   Город Цветочный, ул. Колокольчиков /Незнайка/
   

Очень грустно вдруг кому-то,

И не знаешь, как же быть,

Что его развеселить,

Ты возьми стакан смешинок,

Громкий хохот из корзинок,

Рассыпного смеха ложку

И хихиканья немножко.

Их веселкой размешай,

Обваляй всё в прибаутках,

Запекай в горячих шутках.

Кто попробует кусочек –

Непременно захохочет.

Е. Писаревская
Конкурс «Весёлая арифметика»

1. 
   В начале просмотра фильма ужасов в пещере было 46 гномов, к концу осталось 7. Сколько гномов, дрожа от страха, убежали из пещеры? /39/
   
2. 
   Для школы злых волшебников купили 15 компьютеров, 8 из них перестали работать в первый же день, ещё 3 – во второй. Сколько компьютеров пока что действуют? /4/
   
3. 
   Иван-царевич и его братья пускали стрелы. 3 стрелы упали на царский двор, 4 – на боярский, а 8 улетели в неизвестном направлении. Сколько всего стрел они выпустили? /15/
   
4. 
   У Бабы-Яги было 6 ступ и 3 метлы. Сколько ещё метёлок необходимо ей заказать в волшебной мастерской, чтоб их стало столько же, сколько ступ? /3/
   
5. 
   Царь-девица дала сначала 46 заданий женихам, а потом ещё 34. Кавалеры выполнили 52 из них, а при выполнении 53-го погибли в схватке со Змеем Горынычем. Сколько заданий остались не выполненными? /28/
   

Храню я в себе весёлый,

Таинственный мир чудес.

Во мне города и сёла,

И пышный тропический лес.

Тут храбро встаёт на ножки

В смоленной бочке Гвидон

И шепчутся сквозь обложки

Незнайка и Робинзон

Тут можно добыть у Жар-птицы

Её золотое перо,

А главное: что ни случится,

Всегда побеждает добро.




Ученик.

Поверьте, чтоб не отстать от века,

Быть образцовым человеком,

Тебе, мой друг, необходимо

Знать приключенья Буратино,

Мюнхаузена, Чиполино,

Алисы, Гекльберри Финна,

Му-му, Айвенго, а пока…

Начни хотя бы с Колобка.
Библиотекарь. На этом, друзья, бенефис наш кончается,

Время летит, его не вернуть.

А в финале всем скажем:
Все. Мы не прощаемся,

До свидания! До встречи!

В счастливый путь!
В мир книги, в мир литературы,

В мир прекрасного и вечного.