Білім беру бағдарламасы тобының 8D01101-«Педагогика және психология»
жүктеу/скачать 106.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бірінші блок бойынша сұрақтар/ Вопросы по первому блоку
|
D001-«Педагогика және психология» білім беру бағдарламасы тобының 8D01101-«Педагогика және психология» білім беру бағдарламасы бойынша докторантураға түсушілерге арналған емтихан сұрақтары Бірінші блок бойынша сұрақтар/ Вопросы по первому блоку 001 Философия және педагогика Философия и педaгогикa 002 Педагогика ғылымының басқа ғылымдармен байланысы Связь педагогической науки с другими науками 003 Қазіргі әлемдегі білім беруді дамытудың негізгі бағыттары мен тенденциялары Основные направления и тенденции развития образования в современном мире 004 Білім берудің жаңа парадигмасы Новая парадигма образования 005 Жаһандану жағдайындағы білім Образование в условиях глобализации 006 Қазақстандағы жоғары кәсіби білімнің басым бағыттары Приоритетные направления высшего профессионального образования в Казахстане 007 Қазақстан жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіби білім беру жүйесінің сипаттамалары Характеристика казаxстанской системы высшего и послевузовского профессионального образования 008 Қазақстандағы жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіби білім берудің өзекті мәселелері Актуальные проблемы высшего и послевузовского профессионального образования в Казахстане 009 Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіби білім беруді реформалаудың негізгі бағыттары Основные направления реформирования высшего и послевузовского профессионального образования 010 Қазіргі білім беру мен қашықтықтан білім берудің негізгі тенденциялары Основные тенденции в современном образовании и дистанционное образование 011 Педагогика ғылымы және оның адам туралы ғылымдар жүйесіндегі орны Педагогическая наука и ее место в системе наук о человеке 012 Кәсіби білім беру мұғалімінің жеке тұлғасы және оның құзыреттілігіне қойылатын заманауи талаптар Личность преподавателя профессионального образования и современные требования к его компетентности 013 Әлемдік педагогикадағы құзыреттілікке негізделген тұғырдың қалыптасу тарихы История становления компетентностного подхода в мировой педагогике 014 Құзырет және құзыреттілік туралы түсінік Понятие компетенции и компетентностей 015 Құзыреттілік тұғыр және маманның құзыреттілік моделі Компетентностный подход и компетентностная модель специалиста 016 Психологиялық әдістердің негізгі топтары: объективті және субъективті. Основные группы психологических методов: объективные и субъективные. 017 Адамның іс-әрекет субъектісі ретіндегі негізгі касиетгері Основные понятия человека как субъекта деятельности 018 Тұлға іс-әрекетінің түрлері Виды деятельности личности 019 Іс-әрекет қүрылымы Структура деятельности 020 Қажеттілік қалыптасуының және дамуының негізгі кезеңдері Основные этапы формирования и развития потребности 021 Мотивтердің пайда болуының механизмдері Механизмы возникновения мотивов 022 Әрекеттің рефлекторлы концепциясы Рефлекторная концепция действия 023 Э.Эриксонның тұлға дамуы концепциясы Концепция развития личности Э. Эриксона 024 Психика мен нерв жүйесінің рефлекстік табиғаты Рефлекторная природа психики и нервной системы 025 Сананың негізгі қасиеттері Основные свойства сознания 026 Психологиядағы бихевиоризм бағыты Бихевиористское направление в психологии 027 Гештальтпсихологияға жалпы сипаттама Общая характеристика гештальтпсихологии 028 Психологиядағы білімнің ықпалдастығы Интеграция знаний в психологии 029 Психология ғылымындағы детерминизм қағидасына сипаттама Характеристика принципа детерминизма в психологической науке 030 Психология ғылымындағы сана мен іс-әрекет бірлігі қағидасына сипаттама Характеристика принципа единства сознания и деятельности в психологической науке 031 Психология ғылымындағы даму қағидасына сипаттама Характеристика принципа развития в психологической науке 032 Психоанализ теориясына сипаттама Характеристика теории психоанализа 033 Психологиядағы гуманистік психология бағытына сипаттама Характеристика направления гуманистической психологии в психологии 034 Қазақстандағы жоғары мектеп психологиясының дамуы Развитие психологии высшей школы в Казахстане 035 Мінез-құлық теориясы Теория поведения 036 Тұлға теориясындағы диспозициялық бағыт Диспозиционное направление в теории личности 037 Мотивация және іс-әрекет Мотивация и деятельность 038 Мотивацияның когнитивті теориясы Когнитивная теория мотивации 039 А.Н Леонтьев бойынша іс-әрекет механизмдері Механизмы деятельности по А. Н Леонтьеву 040 Жеке адамның мотивациялық құрылымы Мотивационная структура личности 041 Педагогикалық диагностикалау Педагогическая диагностика 042 Теориялық зерттеу әдістері Методы теоретического исследования 043 Эмпирикалық зерттеу әдістері Методы эмпирического исследования 044 Педагогикалық эксперимент және онын түрлері Педагогический эксперимент и его виды 045 Басқару психологиясының теориялық негізі Теоретические основы психологии управления 046 Басқару процесінде шешім қабылдаудың қандай формалары бар? Какие существуют формы принятия решений в процессе управления? 047 Басқарушылық шешім қабылдаудың жалпы сипаттамасы Общая характеристика принятия управленческих решений 048 Басқарудың ғылыми-теориялық негіздері Научно-теоретические основы управления 049 Басқару және бағыну Управление и подчинение 050 Мотивацияның процесстік теориясы Процессная теория мотивации 051 Басқарудың интерактивті әдістері Интерактивные методы управления 052 Басқарушының өзіндік тәсілі дегеніміз Собственный подход управляющего означает 053 Қарым – қатынас дегеніміз Отношения-это 054 Адаптациялық деңгейдегі шешім Решение адаптационного уровня 055 Еңбек ұжымы дегеніміз Трудовой коллектив-это 056 Дау-дамайлардың туындау себебі Причина возникновения споров 057 Басқару ішіндегі ымырашыл жетекші Компромиссный руководитель в управлении 058 Басқару психологиясы пәнінің міндеті Задача дисциплины психология управления 059 Басқарушы адамның даралық ерекшеліктеріне байланысты қандай типтерге бөлеміз? На какие типы мы делим человека-управленца в зависимости от его индивидуальности? 060 Ұжымдағы адамдардың қарым – қатынасын зерттеу әдісі Метод исследования взаимоотношений людей в коллективе 061 Л.Д. Кудряшова бойынша басшының типтерін атаңыз Назовите типы руководителя по Л. Д. Кудряшовой Басқару психологиясы: Оқу құралы. Ахтаева Н.С., Абдигапбарова А.И., Бекбаева З.Н. –Алматы: Казак университеті, 2018ж. 062 Инновациялық деңгейдегі шешім Решение инновационного уровня 063 Мақсатқа бағытталған жүйе дегеніміз не? Что такое целенаправленная система? 064 Басқарудың жалпы орындалатын көрсеткіштерін ата Назови общие исполняемые показатели управления 065 Тұлғаның когнитивті теориясы Когнитивная теория личности 066 Ойлаудың ассоциативтік теориялары Ассоциативные теории мышления 067 Ақыл-ой операцияларының негізгі түрлері Основные виды мыслительных операций 068 Ж. Пиаже бойынша интеллекті дамуының операционалды тұжырымдамасы Операциональная концепция интеллектуального развития по Ж. Пиаже 069 Баланың психикалық дамуы туралы Л. С. Выготскийдің теориясы Теория Л. С. Выготского о психическом развитии ребенка 070 «Білім беру әдіснамасы» түсінігі Понятие «методология образования» жүктеу/скачать 106.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|