Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын іске асыру мониторингі бойынша есеп



бет1/2
Дата24.02.2016
өлшемі283.5 Kb.
#16853
  1   2


Қосымша 1

Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған

мемлекеттік бағдарламасын іске асыру мониторингі бойынша

есеп

І. Құжат реквизиттері

Атауы: Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы (Мемлекеттік бағдарлама);

Нормативті актінің номері мен күні: Қазақстан Республикасы Презитенінің 2010 жылғы 07 желтоқсандағы

№ 1118 Жарлығы;



Әзірлеуші мемлекетті орган: ҚР Білім және ғылым министрлігі (БҒМ);

Қосымша орындаушы органдар: ӨДМ, МЖТМ, ЕХӘҚМ, ККМ, МЖГ, АШМ, СжДШІА, жергілікті атқарушы органдар, жоғары оқу орындары, Білім беру жане бағалау статистикасының ұлттық орталығы, Жұмыс беружілер ассоцияциясы, «Атамекен» Одағы» ҚҰЭП.

Құжатты жүзеге асыру мерзімі:

2011-2020 жж.



Бірінші кезең: 2011-2015 жж.

Екінші кезең: 2016-2020 жж.

Есеп беру кезеңі: 2012 ж.
II. Нысаналы көрсеткіштер:

Мемлекеттік бағдарлама 10 бағыт бойынша жүзеге асырылады.

Бағдарлама аясында жалпы 23 индикатор мен 53 көрсеткіштер қарастырылған.

2012 ж. 16 нысаналы индикаторлар (жоспарлы мәні қарастырылмаған индикаторды қоса алғанда) мен 47 көрсеткіш жоспарланған. Барлық индикаторлар мен көресеткіштер дерлік жылдық мәніне жетті.



  1. Мақсатқа жету



Атауы

Өл-шем бір-лігі

2011 ж. факт

2012 ж. Жоспар

2012 ж. Факт

Атқарылған жұмыс бойынша ақпарат

Жауаптылар

Индикатор:

2015 жылдан бастап ШЖМ-нан басқа, барлық білім беру ұйымдарында жан басына шаққандағы қаржыландыру тетіктері енгізіледі



%

0

0

0

Жан басына шаққандағы қаржыландыру 2013 ж. қыркүйегінен 4 мектеп базасында сынақтан өткізіледі.


ҚИЖД

Көрсеткіш:

Педагогтердің жалпы санына шаққанда біліктілікті арттырудың жаңа жүйесі бойынша біліктілікті арттырудан өткен педагогтердің үлесі



%

0

0

0

Берілген көрсеткіш бойынша 2012 жылда болжалды мәндер жоспарланбағана.

ҚР БҒМ Стратегиялық жоспарында (29.12.2012ж. нақтылауды ескергенде) берілген көрсеткіш 2012 жылға жоспарланған-2,5%.

2012 жылы біліктілікті арттырудың жаңа жүйесі бойынша барлығы 7884 педагог курстан өтті, ол дегеніміз жалпы педагогтар санының 2,7%-ын құрайды (292064 адам).


МДОБД

Индикатор:

Педагогтердің жалпы санынан жоғары және бірінші санаттағы біліктілігі жоғары педагог қызметкерлердің үлесі



%

46

46,5

47,2

Жалпы педагогтердің санынан жоғары және бірінші санаты бар, біліктілігі жоғары педагог қызметкерлердің (292064) үлесі 47,2% (138031):

Ақмола облысы 45,1%

Ақтөбе облысы 39,1%

Алматы облысы 48,7%

Атырау облысы 47,1%

ШҚО 51,4%

Жамбыл облысы 47,5%

БҚО 48%


Қарағанды облысы 51,5%

Қостанай облысы 43%

Қызылорда облысы 39,2%

Маңғыстау облысы 43,2%

Павлодар облысы 53,5%

СҚО 45,7%

ОҚО 47%

Астана қ. 54,8%



Алматы қ. 53%

Республикалық ұйымдар 72%

АОО «НИМ» 45,6%


МДОБД

Көрсеткіштер

Магистр дәрежесі бар бейіндік мектеп педагогтерінің үлес



%

0

0

0

«Бейіндік мектеп» бейіндік оқыту бағдарламасы (қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану математикалық бағыттағы) 2014 жылға қарай әзірленетін және апробациядан өтетін болады. Бағдарламаның іске асырылуы 2015 жылдан бастап жалпы білім беретін мектептердің, лицейлердің, гимназиялардың, зияткерлік мектептердің, дарынды балаларға арналған арнайы мектептердің жоғарғы сыныптарынан басталады.


МДОБД

Педагогтердің жалпы санынан ағымдағы жылы білім беру ұйымдарына жаңадан жұмысқа келген жас мамандардың үлесі

%

2,9

3,3

3,3

Облыстық, Алматы, Астана ққ. білім басқармалары мәліметтері бойынша республиканың жалпы білім беру ұйымдарына жұмысқа жаңадан 9645 жас маман келді. Педагогтардың жалпы саны 292064 құрайды.

МДОБД

Жаратылыстану-математика циклі пәндерін ағылшын тілінде оқытатын педагогтердің үлесі

%

0,6

1

1,2

50 090 жаратылыстану-математика циклі педагогтарының 618-і республиканың жалпы білім беру ұйымдарында (2012-2013 оқу жылында) ағылшын тілінде сабақ береді.

МДОБД

ЖЖООКБД


Академиялық және ғылыми дәрежесі бар біліктілікті арттыру жүйесі мамандарының үлесі

%

3,5

3,7

49,2

Біліктілікті арттырудың жаңа жүйесінің енгізілуіне байланысты академиялық және ғылыми дәрежесі бар біліктілікті арттыру жүйесі мамандарының үлесі ұлғайды. 2012 ж «Өрлеу» ҰБАО профессор-оқытушылар құрамындағы 1135 адамның 478-нің (немесе 42,1%) ғылыми дәрежелері (профессорлар, докторлар, доценттер, кандидаттар), 81- нің (немесе 7,1%) академиялық дәрежелері бар.

Бұл көрсеткіштердің өсуіне біліктілікті арттырудың жаңа жүйесінің енгізуі әсер етті.



МДОБД


Біліктілігін арттыру мен тағылымдамадан өткен, оның ішінде өндірістік кәсіпорындар базасында, ТжКБ ұйымдарының инженер-педагог кадрларының үлесі, жыл сайын

%

20

20

20

Бүгінгі таңда біліктілікті арттыру мен тағылымдамадан, оның ішінде өндірістік кәсіпорындар базасында 6381 адам (РБ-тен 1324 адам), яғни мемлекеттік ТжК білім беру ұйымдарының 20% (31 775 адам) (соның ішінде «Өрлеу» АҚ -300 адам, облыстық және қалалық біліктілікті арттыру институттарынан 2500 адам, аймақаралық біліктілікті арттыру орталықтарында -1000 адам, шетелдік орталықтарда – 332 адам, халықаралық жобалар аясындағы көшпелі курстардан -58 адам, интерактивті оқыту технологиялары бойынша аймақтық оқу орталықтарында – 341 адам, АӘД оқытушылары – 56 адам (ҚР БМ ұйымдастырылған), өзін – өзі тану (Бөбек орталығымен ұйымдастырылған) – 1519 адам, құқық пәндері оқытушыларына арналған біліктілікті арттыру курстарын - 150 адам (ӘМ ұйымдастырылды), оқыту семинарларын -125 адам өтті.

ТКБД

Елімізде біліктілігін арттырудан және қайта даярлаудан өткен жоғары оқу орындарының профессор-педагог кадрларының үлесі, жыл сайын

%

6,3

6,3

14,2

5864 немесе ПОҚ-тың жалпы құрамының (41 224) 14,2 % біліктілігін арттырды (2011 жылы жоо-лардың 39600 ПОҚ-тан 2500 адамнан астамы).

Есепті жылы біліктілікті арттыру жоо-лардың, ғылыми-білім беру орталықтарының, «Өрлеу» ҰБАО-ның, салалық орталықтар мен кәсіпорындардың базасында өткізілді.

Көрсеткіштің асыра орындалуына Қазақстан Республикасы Президентінің жанындағы Шетелдік инвесторлар кеңесінің 23-ші пленарлық отырысының 2010 жылғы 4 маусымдағы № 01-8.1 хаттамасын орындауды бақылау бойынша іс-шаралар жоспарының 2.1.7-тармағын іске асыру үшін қабылданған шаралар әсер етті. Тапсырмаға сәйкес Қазақстан Республикасының Үдемелі индустриялық-инновациялық дамыту жөніндегі 2010-2014 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын іске асыру шеңберінде ғылыми, инженерлік-педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды тиімді қайта даярлау бойынша жан-жақты шаралар қабылданды.

Осыған қоса, 2012 жылы алғашқы рет республикалық бюджеттен жоо-лардың педагогикалық мамандықтары оқытушыларының біліктілігін арттыруға қаражат бөлінді.



ЖЖООКБД

Индикаторлар:

Білім беру ұйымдарында қамқоршылық кеңестер құрылған



%

38

40

45,4%

2012 ж. 7402 орта білім беру ұйымдарының 3259 -інде (2011 ж. - 2666) қамқоршылық кеңестері қызмет етеді.

2011-2012 жж. аталған мектептерге түскен бюджеттен тыс қаржы 569,9 млн. тенгені құрады.

КТБ - де – 888 ұйымның 500-інде, 126 ЖОО-дарының 64- інде.

Жалпы 8416 білім беру ұйымдарының 3823 – інде немесе 45,4% қамқоршылық кеңестер бар.

Қамқоршылық кеңестердің іс-әрекеті ҚР Білім және ғылым министрінің 22 октября 2007 ж. 22 қазанындағы «Қамқоршылық кеңес қызметінің және оны сайлау тәртібінің үлгілік ережелерін бекіту туралы» бұйрығымен реттеледі (ӘМ 2007 ж.12 қарашасындағы №4995 бекітілген).


Білім беруді басқарудың мемлекеттік-қоғамдық формасын дамыту мақсатында, қамқоршылық кеңестерге жергілікті атқарушы органдардың жәрдемдесуі үшін ҚР «Білім туралы» Заңына арнайы тармақ енгізілген болатын.

«Білім беру ұйымдарындағы қамқорлық кеңестердің жұмыс істеуін сынақтан өткізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 573 бұйрығы бекітілді.




ТКБД

МДОБД


ЖЖООКБД

Білім беру ұйымдарының басшылары менеджмент саласында біліктілігін арттырған және қайта даярлаудан өткен

%

43,2

44,5

44,6

2012 ж. мектеп жасына дейінгі және орта білім беру ұйымдары басшыларына менеджмент саласында 174 біліктілікті арттыру курстары өткізілді.

Аталған курстардағы тыңдаушылар саны 3307 адамды (білім беру ұйымдары басшыларының жалпы санынан, яғни 7414 адамның 44,6%-ын) құрады.



МДОБД


Көрсеткіш:

Азаматтық жоғары оқу орындарына корпоративті басқару принциптерін енгізу



%

0

3

3

Қазіргі кезде 126 ЖОО-нан тек 4 ЖОО–нда бақылау кеңестері құрылған (3%).

Мемлекеттік бағдарламаның орындалуының басты кезенінде бұл көрсеткіш 44% болатын, себебі Қамқоршылық кеңестері құрылған ЖОО-рында есептелінген еді.

Сонымен қатар ЖОО-ның автономияға көшу және дербестіктерін дамыту аясында ЖОО-ның қызметінде Қамқоршылық кеңестерінің ролі күшейтілуде, соның ішінде әртүрлі басқару, қаржыландыру тұрпаттарымен (АҚ, ММ, РҚК, РМҚК).

Мемлекеттік бағдарлама Жоспары бойынша 2012-2013 жылдары білім беру ұйымдарында корпоративтік басқару қағидаларын сынақтан өткізу жоспарланған («Білім беру ұйымдарындағы Қамқоршылық кеңестердің жұмыс істеуін сынақтан өткізу туралы» 2012 жылғы 27 желтоқсандығы №573 бұйрық). Нәтижесі бойынша Қамқоршылық кеңес қызметінің және оны сайлау тәртібінің үлгілік қағидаларына өзгерістер мен толықтырулар еңгізіледі (2007 жылғы №501 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің м.а. бұйрығы).

Осының негізінде корпоративтік басқару қағидаларын еңгізуі басқа да жоғары оқу орындарында жүзеге асырылады.


ЖЖООКБД

Индикатор:

Білім беру ұйымдарында электрондық оқыту жүйесі пайдаланылады



%

0,55

7

7

2012 ж. 537 орта білім беру (497), техникалық және кәсіптік (40) білім беру ұйымдарында электронды оқыту жүйесі енгізілді (2011-44:31 мектеп, 13 ТКБ).

Жалпы 8290 білім беру ұйымдарының 581-нде немесе 7% - нде енгізілген.



СЖАТД


Көрсеткіштер:

Оқытуда АКТ-ны пайдалану бойынша біліктілігін арттырудан өткен педагогтердің үлесі, олардың жалпы санына шаққанда



%

2,8

30

30

Техникалық спецификацияға сәйкес 82500 педагог электронды оқыту бойынша курстардан өтті. Жалпы педагогтар саны 275000.

Педагогтардың ақпараттық – коммуникаййциялық құзыреттілігін қалыптастыру мақсатында ББЖ КБАРИ- дің модульдік бағдарламасы негізінде республика бойынша білім беру ұйымдары басшылары мен мектептердің пән мұғалімдеріне төмендегі тақырыптарда 36 сағаттық арнайы курстар, он-лайн и офф-лайн тренингтер, қашықтықтан оқыту курстары, вебинарлар өткізілді:

- Оқыту үрдісінде АКТ қолдану;

- Білім беру саласындағы интерактивті технологиялар;

- Шағын жинақталған мектептер үшін қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру;

- Білім беру ұйымдарында электронды оқытуды ендірулің ғылыми – әдістемелік негіздері;

- Білім беру ұйымының web-сайтын құру;

- Мектеп пәндерінде сандық білім беру көздерін қолдану;

- Білім беру ұйымдарында виртуалды кабинеттерді құру;

- Он-лайн режимінде интерактивті сабақтарды ұйымдастыру;

- Жүйелік педагогикалық қоғамдастықты ұйымдастыру технологиясы және т.с.с.


СЖАТД


1 компьютерге келетін оқушылардың саны

Ед.

16

15

13

2012 ж. 1 компьютерге келетін оқушылар саны - 13. Оқушылар саны 2493479, компьютерлер саны 191806.

СЖАТД


Индикатор:

3 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамтамасыз ету



%

65,4

66

71,5

Балаларды мектеп жасына дейінгі тәрбиесімен және оқытумен қамтудың 2010-2012 жж. «Балапан» бағдарламасын жүзеге асыру аясында мектеп жасына дейінгі ұйымдар жүйесі 999 бірлікке артты.

2013 ж. 1 қаңтарында республикада 1 мен 6 жас аралығындағы 644,3 мың контингенті бар

8590 (3128 балабақша мен 5462 шағын орталықтар) мектеп жасына дейінгі білім беру ұйымдары қызмет етеді.

3 пен 6 жас аралығындағы балаларды мектеп жасына дейінгі білім беру ұйымдарымен қамту 6,1% - ға артып, 71,5% - ды құрады.

3 пен 6 жас аралығындағы балаларды мектеп жасына дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамту 551722, жалпы саны 771291.


МДОБД


Көрсеткіштер:

Мектепке дейінгі ұйымдардың жалпы санынан мектепке дейінгі шағын орталықтардың үлесі



%

66

66

63,6

2015 жылғы көрсеткіштің мәні 50% -дан 60%- ға (Қазақстан Республикасы Президентінің 2012 жылғы 2 қарашадағы №423 Жарғысымен) өзгертілді.

Сонымен қатар, 2012 жылғы осы көрсеткіш 3,6% артып отыр.

Бұл ретте мектепке дейінгі білім беруді дамытудың маңызды критерийі — 12 жылдық білім беруге көшуде мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту сапасы болып табылады. Алайда, 5462 толық күнді шағын орталықтардың жалпы санынан тек 2197 немесе 40,2% ғана қызмет етеді. Жоғарыда айтылғандарды ескере отырып, балаларға толық күндік қызметін ұсынбайтын шағын орталықтарды қысқарту жоспарлануда. Шағын орталықтар санын азайта отырып, типтік балабақшалардың үлесін арттыру есебінен мектепке дейінгі ұйымдардың санын арттыру қажет.


МДОБД


Мектепалды дайындығымен қамтамасыз етілген 5 – 6 жастағы балалардың үлесі

%

94,7

96

96

2012 ж. 2653 мектеп жасына дейінгі ұйымдар мен 6602 мектептерде мектепалды дайындықпен 374987 (96%) бала қамтылды.5-6 жастағы балалардың жалпы саны 391793.

МДОБД


Балабақшалардың жалпы санынан жекеменшік балабақшалардың үлесі

%

18

21

24

«Балапан» Бағдарламасын жүзеге асыру жеке меншік балабақшалар жүйесінің 317 бірлікке өсуіне септігін тигізіп, 753 (2011 ж.- 449) бірлікті құрады.

Жеке меншік мектеп жасына дейінгі ұйымдардың басым көпшілігі Оңтүстік Қазақстанда (189), Қызылорда (81), Алматы (76),) облыстарында және Алматы (89), Астана (52) ққ. орналасқан.

Жеке меншік балабақшалар саны жалпы балабақшалар санының (3128) 24% - ын құрайды.

Қазіргі уақытта Елбасының тапсырмасына сәйкес БҒМ «Балапан» бағдарламасына 2020 жылға дейінгі көрсеткіштер қайта қарастырылатын өзгерістер енгізу бойынша шаралар қабылдайтын болады.



МДОБД


Индикаторлар:

2020 жылға қарай 12 жылдық оқыту моделіне толық көшу жүзеге асырылған




%

0

0

0

2015 ж. бастап жүзеге асырылады.

МДОБД


Қазақстанның барлық өңірлеріндегі «Назарбаев Зияткерлік мектептері» жобасының шеңберіндегі мектептердің саны

%

6

9

7

2012 ж. 3 жоспарланған объектінің 1-і іске қосылды. Жобаларға қыс уақытындағы суыққа орай ескерусіз қалған қосымша жұмыстармен түзетумен байланысты 2 мектептің құрылысын аяқтау 2013 ж. жоспарланған.

ҚИЖД

МДОБД



Жаратылыстану-математика пәндері бойынша білім беру оқу бағдарламаларын жетік меңгерген оқушылардың үлесі

%

45

48

48

Жаратылыстану-математика пәндері бойынша білім беретін оқу бағдарламаларын жетік меңгерген оқушылардың үлесі 48 % (5-11 сыныптар), немесе жалпы 1452686 оқушылардың 697289-і.

Аталған көрсеткіштер республика бойынша білім саласында жаратылыстану-математика саласын дамытуға ерекше көңіл бөлініп отырғандығын көрсетеді.

НИМ-те 15 пән, соның ішінде, жаратылыстану-математика пәндері бойынша эксперименталды кешенді оқу бағдарламалары дайындалды.

Жоғарғы деңгейдегі күрделі тапсырмаларды орындауға дайындау үшін, ғылыми-көпшілік дәрістерді оқуға, балаларды ғылыми-зерттеу жұмысқа баулу және т.б. мектептердегі жұмыстарға Ұлыбритания, Ресей, Бельгия, АҚШ және т.б. елдерінің мамандары шақырылды.

2012 ж. ҰБТ барысында логикалық сипаттағы математика тесттері қолданылды, ол математиканы оқуға ынталандырушы тетіктердің бірі болды.


МДОБД


PISA, TIMSS, PIRLS халықаралық салыстырмалы зерттеулердегі қазақстандық жалпы білім беретін мектептер оқушыларының нәтижелері













2013 ж. бастап жүзеге асырылады.

СЖАТД


Мектептердің жалпы санынан инклюзивті білім беру үшін жағдайлар жасалған мектептердің үлесі

%

19,1

23

23

Қазіргі таңда инклюзивті білім үшін жағдай жасалған мектептердің үлесі олардың жалпы санынан 23,0 % (7402 мектептің 1702-і) (2011 ж.-19,1%) құрайды.

Инклюзивті білім үшін жағдай жасалған мектептердің үлесін арттыру мақсатында жалпы және арнайы білім беру ұйымдарының типтік ережелері әзірленді.

Вариативті модельдері бар, соның ішінде даму мүмкіндігі шектеулі балаларды психологиялық-педагогикалық қоса алып жүру тәртібінің жобасы дайындалды.
Жалпы білім беру мектептерінің мұғалімдері үшін бір қатар семинарлар өткізілді.


МДОБД


Көрсеткіштер:

Бейіндік мектептердің жалпы санынан жаратылыстану-математика бағытындағы бейіндік мектептердің үлесі



%

0

0

0

2015 ж. бастап іске асыралады.

МДОБД


Мектептердің жалпы санынан сервистік қызмет көрсететін жаңа модификациялы кабинеттері (химия, биология, физика, лингафондық және мультимедиалық кабинеттер) бар мектептердің үлесі

%

37

38

39,6

Аймақтық білім беру басқармалары мәліметтері бойынша 2012 ж. республикада 7402 мектеп қызмет етеді. Олардың 39,6% (2931) жаңаша түрлендірілген кабинеттері (химия, биология, физика, лингафондық және мультимедиалық кабинеттер) бар мектептер.

МДОБД

СЖАТД



Мектептердің жалпы санынан апатты жағдайдағы мектептердің үлес

%

2,6

2,5

2,5

Аймақтық білім беру басқармалары мәліметтері бойынша 2012 ж. республикада 189 апатты жағдайдағы мектептер қызмет етеді. Бұл жалпы мектеп санының (7402) 2,5%-н құрайды.

МДОБД


Оқушы орнының тапшылығы

орын

75403

60 мың.

73,5 мың.

Аймақтық білім беру басқармалары мәліметтері бойынша 2012 ж. 1 желтоқсанында 184 мектепте 73565 оқушы орны тапшы.

МДОБД


Үш ауысымда сабақ жүргізетін мектептер үлесі

%

1

0,9

1,2

2012-2013 оқу жылының басында үш аусымды сабақ жалпы мектеп санының (7402) 92 - інде (1,2%) жүргізілді.

Жоғарыда көрсетілген индикаторларға қол жеткізу үшін 2012 жылы 146 мектептің (оның ішінде РБ есебінен – 73, ЖБ есебінен - 57) құрылысы жоспарланған.

Пайдалануға берілгені – 113 мектеп (оның ішінде РБ – 73, ЖБ - 57).

Мұндағы республикалық бюджет есебінен:

-3 ауысыммен оқитын мектептерді жою үшін – 11900 орындық 14 мектеп;

-апаттылықты жою үшін – 12900 орындық 23 мектеп;

-оқушы орнының тапшылығын жою үшін – 11244 орындық 19 мектеп салынады.

Жергілікті бюджет есебінен (57 мектеп):

-3 ауысыммен оқитын мектептерді жою үшін – 1190 орындық 7 мектеп;

-апаттылықты жою үшін – 5038 орындық 31 мектеп;

-оқушы орнының тапшылығын жою үшін – 4110 орындық 19 мектеп салынады.


МДОБД



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет