Бөлім:
|
Деректер базасы
|
Педагогтің аты-жөні
|
Лашынова Г. М
|
Күні:
|
26.11.2021
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Деректер базасы Электрондық кестеде деректер базасын құру
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.2.2.2 электрондық кестеде деректер базасын жасау;
|
Сабақ мақсаты
|
электронды кестеде мәліметтер қорын құру
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ұйымдастыру
Кезеңі
Қызығушылықты ояту
8 мин
|
1. Ұйымдастыру; Амандасу; Түгендеу
«Атомдар мен молекулалар» тренингісін өткізеді.
Мақсаты: Ынтымақтастық атмосферасын орнатып, жағымды жұмыс ортасын орнату. Топтастыру
« Мәліметшілер», « Зерттеушілер», «Тәжірибешілер»
|
Мұғалім “атомдар” деген кезде оқушылар жеке дара жүреді де, “молекулалар, бесеуден” немесе “молекулалар, үшеуден” деген кезде, бес немесе үш адамнан тез арада топтасады.
|
|
Топ аттары жазылған карточкалар
|
Қайталау-оқу анасы:
1. MS Access дегеніміз не? Ж: Бұл мәліметтер базасы бағдарламасы.
2. Мәліметтер қоры (МҚ) деген не? Ж: Бұл ақпаратты жинақтайтын және сақтайтын құрылым.
3. МҚ-да кестелер деген не? Ж: МҚ – да жазулар жиынтығын кесте деп атайды.
4. МҚ- да өрістер деген не? Ж: МҚ – да кестедегі тік бағандар өрістер деп аталады.
5. МҚ- да жазулар дегеніміз не? Ж: МҚ – да кестедегі жолдарды жазулар деп атайды.
6. МҚ-ын құрудың қандай және неше қадамы бар?
Ж: а. Кестенің құрылымын құру
б. Кестені ақпаратпен толтыру
7. МҚ-ын құрудың әдістері қандай? Ж: а. Бос МҚ – ын құру
б. Шебер көмегімен МҚ –ын құру
Өткен сабақта өтілген зерттеу тапсырмасын қарастыру.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
|
|
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
20 мин
|
Топтық жұмыс. «Ментальді карта» әдісі арқылы топтар келесідей бағыт бойынша жұмыс жасайды.
« Мәліметшілер» тобы: Бағдарламаны іске қосу. ДБ құру тәртібі
« Зерттеушілер» тобы: Тақырыптағы жаңа ұғым және оның қызметі
« Тәжірибешілер» тобы: MS Excel программасында деректер базасын жасау қадамдарын талдап, көрсетеді
|
Берілген теориялық мәліметтер бойынша оқушылар менетальді карта жасайды.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жмұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
|
|
Практикалық бөлім – «Компьютерде орындайық»:
|
68-беттегі №5 тапсырманы орындайды
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жұмысын қарап, кері байланыс беріп отырады
|
Оқулық 68-бет
|
|
«Ойлан, Жұптас, Пікірлес»
Сабақта жаңадан не үйренліңдер? Пайдаланушылар арасында деректер базасын құруда MS Excel-ді пайдалану қаншалықты тиімді деп ойлайсыңдар?
|
әрбір оқушы жекеше өз ойлары мен пікірін берілген уақыт ішінде (2-3 минут) қағазға түсіреді. Содан кейін оқушы жұбымен жазғанын 3-4 минут талқылайды, пікірлеседі.
|
|
Оқулық 68-бет, 6- тапсырма
|
Сабақтың соңы
Қорытынды
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
К ері байланыс
«Мадақтау сэндвичі» әдісі
Үйге тапсырма беру: 7-тапсырма(64-бет)
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
Стикер
|
