Цель и задачи раскрыть суть механизма организации и проведения дистанционных уроков; представить слушателям курсов эффективных методов организации и проведения дистанционных уроков. Задачи: цель
жүктеу/скачать 1.97 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
- ЗАДАЧИ: ЦЕЛЬ
- ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- ВЕДУЩАЯ ИДЕЯ КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ Организационная часть
- ПЛАН ЗАНЯТИЯ Контролирующая часть
- Заключительная часть
- Первый тип
- Учебно - дидактические материалы
|
Модуль 2. Совершенствование содержания и методов обучения, развития и воспитания в контексте повышения качества образования ТЕМА 2.4. Методика применения дистанционных образовательных технологий в учебном процессе Формирование профессиональной компетентности педагогов по организации учебного процесса на основе дистанционных образовательных технологий ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ раскрыть суть механизма организации и проведения дистанционных уроков; представить слушателям курсов эффективных методов организации и проведения дистанционных уроков. ЗАДАЧИ: ЦЕЛЬ: развитие профессиональной компетентности слушателей по методике организации и проведения дистанционных уроков использовать эффективную методику организации и проведения дистанционных уроков ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: отбор эффективных методов организации и проведения дистанционных уроков на основе Интернет-платформ и сервисов телеуроки, Интернет-платформы, цифровые образовательные ресурсы, электронные журналы ВЕДУЩАЯ ИДЕЯ КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
(Сообщение темы, цели, плана и спектр затрагиваемых в ее рамках проблем, контекст обсуждения по теме. Перечисление используемых источников) ПЛАН ЗАНЯТИЯ
(Контрольно-корректирующая проверка, обратная связь и т.д.)
(Рассмотрение темы в различных аспектах и связях с помощью активных и интерактивных методов обучения)
(Подведение итогов работы, выработка рекомендаций или решений, оценивание работы, рефлексия)
(Индивидуальная или групповая работа слушателей над практическими заданиями по теме) Первый тип дистанционных уроков характеризуется тем, что учитель и учащиеся удалены друг от друга, но при этом пользуются уроком, предварительно размещенным в интернете. Второй тип осуществляется посредством телеуроков, в т.ч. аудиоуроков на радио. Третий тип - посредством заранее подготовленного плана урока на бумажном носителе (через отделения почты или нарочно). Для обучающихся и воспитанников предшкольных классов общеобразовательных школ, 1-11(12) классов существует три типа дистанционных уроков: Структура организации дистанционного урока Учебно - дидактические материалы:
Спасибо за внимание!!!жүктеу/скачать 1.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|