Деепричастия (несовершенного и совершенного вида)



Дата18.07.2016
өлшемі102 Kb.
түріМетодическая разработка
Методическая разработка

к самостоятельной работе по русскому языку

(специальность «Фармация», заочная форма обучения,

1 курс, 1 семестр, 6 часов)



Тема: Деепричастия (несовершенного и совершенного вида). Замена предложений с деепричастиями и деепричастными оборотами простыми и

сложными предложениями.

ТЕМА: Деепричастия (несовершенного и совершенного вида)


Читая текст, студент выписывает новые слова.


Таблица 1. Значение деепричастий

Одновременность действий (НСВ)


Окончив институт, мы уедем на родину.
Студент читает текст и выписывает новые слова.


Последовательность действий (СВ)

Мы окончим институт

и уедем на родину.
Таблица 2. Соотношение деепричастий и временных форм глагола

Читая текст,
- студент выписывает слова, студент выписывал слова.

-студент будет выписывать слова.


Окончив институт, -


- студенты уехали на родину.

-студенты уедут на родину.



Таблица 3. Образование деепричастий

Вид

Глагол

Суффикс

Деепричастие

НСВ

(они) чита-ют (они) ид-ут (они) слыш-ат (они) занима-ют-ся

-я -я -а -я-

читая идя слыша занимаясь

СВ

(он) приеха-л (он) окончи-л (он) услыша-л (он) встрети-л-ся

-вши-


приехав окончив услышав встретившись

Таблица 4. Деепричастия от глагола ИДТИ с приставками

Несовершенный вид

Совершенный вид

входить - вход-ят -» входя

выходить - выход-ят ->

выходя

уходить - уход-ят -» уходя



приходить - приход-ят —»

приходя




войти - войд-ут -» войдя

выйти - выйд-ут ->

выйдя

уйти - уйд-ут -» уйдя



прийти — прид-ут —»

придя




Переходя улицу, нужно быть внимательным. = Когда переходишь улицу, нужно быть внимательным.

Перейдя улицу, я пошёл в аптеку. = Когда я перешёл улицу, я пошёл в аптеку.


Таблица 5. Замена предложений с деепричастиями

и деепричастными оборотами простыми и

сложными предложениями

Деепричастие или деепричастный оборот

Синонимичные простые и сложные предложения

1. Встречаясь, они
рассказывали друг другу
новости.

2. Слушая её, он думал о


доме.

1. Они встречались и рассказывали
друг другу новости.,

Когда они встречались, они рассказывали друг другу новости.

2. Он слушал её и думал о доме.
Когда он слушал её, он думал о
доме.


3. Не зная моего адреса, он
не смог мне написать.

4. Использовав этот метод,


ты сможешь решить
задачу.

5. Получив письмо, он


сразу написал ответ.

6. Приехав в город, я начал


искать работу.

3. Так как он не знал моего адреса,
он не смог мне написать.

4. Если ты используешь этот метод,


ты сможешь решить задачу.

5. Как только он получил письмо, он


сразу написал ответ.

6. После того, как я приехал в город,


я начал искать работу.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Определите, от каких глаголов образованы следующие деепричастия:

прочитав, оставшись, работая, читая, поступив, познакомившись, поняв, встретившись, боясь, идя, защищая, закрыв, слушая, встав, посмотрев, окончив, услышав, придя.


встречаясь, встретившись
2. Вместо точек вставьте нужное деепричастие.

1.... новый текст, мы часто смотрим в

словарь. ... книгу, я отдал её другу.


читая, прочитав (не) понимая, поняв

идя, придя


2.... задачу, я объяснил её другу. Я

никогда не делаю упражнения, ...

грамматики.

3.... по городу, я встретил свою

преподавательницу. ... домой, я


знакомясь, познакомившись

завтракая, позавтракав

сдавая, сдав
увидел, что у нас гости.

4.... через много лет, они не узнали

друг друга. ... друг с другом, они

всегда вспоминают своё детство.

5...., мы назвали друг другу своё

имя. ... случайно, мы стали

большими друзьями.

6...., мы обсуждаем, что будем


опаздывая, опоздав
делать днём. ..., он собрал вещи

и ушел.


7.... все экзамены, студенты уехали

домой. ... экзамены, я всегда

волнуюсь.

8.... на урок, я решил подождать

до перерыва в коридоре. ... на

урок, я взял такси.



3. Замените предложения с деепричастными оборотами простыми или сложными предложениями.

1. Читая книги этого писателя, я узнавал много интересного. 2. Прочитав книги этого писателя, я узнал о его детстве. 3. Не зная вашего адреса, я не мог приехать к вам. 4. Отдыхая после занятий в своей комнате, я слушаю музыку или читаю газеты. 5. Возвращаясь домой из театра, мы говорили о спектакле. 6. Увидев нас, она сразу подошла к нам. 7. Почувствовав себя плохо, она ушла домой. 8. Не имея о тебе известий, мы начали беспокоиться.

  1. Решив задачу, ...

  2. Купив газеты, ...

  3. Потеряв родителей,

4.Войдя в комнату, ...

4. Закончите предложения, используйте один из данных вариантов.

все пошли домой.

закончился урок.

мы пошли на урок.

киоск закрылся.

бабушка взяла мальчика.

мальчик стал жить у

бабушки.


я снял пальто.

у меня упала книга.





  1. Живя в этой стране,

  2. Сдав все экзамены, ..




  1. Отдыхая после занятий, ...

  2. Работая, ...

он научился хорошо говорить по-русски, люди ему понравились, студенты уехали домой. ;; преподаватели пожелали студентам успехов. у меня болела готова, я читал журналы, мы молчали, нам дали трудное задание.

5. Напишите синонимичные предложения без деепричастий.

  1. Входя в аудиторию, я снимаю шапку. Войдя в аудиторию, преподаватель поздоровался с нами.

  2. Подходя к университету, я думал об экзамене. Подойдя к университету, я увидел своих друзей.

  3. Переходя через площадь, я смотрел по сторонам. Перейдя через площадь, я спустился в метро.

  4. Выходя из комнаты, она что-то сказала мне. Выйдя из комнаты, я закрыл за собой дверь.

  5. Подъезжая к городу, я смотрел в окно. Подъехав к городу, поезд остановился.

  6. Идя по улице, я с удовольствием смотрел на красивые здания. Идя домой, я купил себе хлеб.

6. Из двух предложений образуйте одно, используйте деепричастия.

1. Студент не мог правильно отвечать. Он не понимал вопросов. 2. Мы говорим по-русски. Мы иногда делаем ошибки. 3. Моя сестра училась в школе. Она интересовалась биологией. 4. Мой брат закончил институт. Он поступил в аспирантуру. 5. Мой друг вернётся домой. Он позвонит тебе. 6. Мы спешили на занятия. Мы боялись опоздать. 7. Я вернусь раньше. Я позвоню вам. 8. Я получил письмо с родины. Я сразу написал ответ. 9. Я узнал, что мой друг болен. Я поехал к нему. 10. Он свободно читает газеты. Он хорошо знает русский язык.

7. Прочитайте рассказ, замените деепричастия синонимичными выражениями.

Хорошее

Проснувшись утром, Юра в окно увидел хороший, солнечный день, и ему тоже захотелось сделать что-нибудь хорошее. Сидя на кровати, он начал думать, что можно сделать хорошее.

— Вот если бы моя сестра тонула, я бы её спас, —подумал он.

В это время в комнату вошла его младшая сестра и, подойдя к брату, попросила:

— Юра, погуляй со мной!

Но Юра сказал ей, чтобы она не мешала ему думать и уходила. Обидевшись на брата, сестра отошла от него.

Продолжая мечтать, Юра подумал:

— Вот если бы няня в лесу встретила волков, я бы спас её!

А няня в это время, выйдя из кухни, попросила Юру:


  • Юра! Помоги мне убрать посуду! Но Юра ответил ей:

  • Сама убери! Я думаю!

Ничего не сказав, няня покачала головой и вышла из комнаты.

А Юра подумал:

— Вот если бы наша собака упала в колодец, я бы спас её!

А собака в это время, захотев пить, подошла к Юре. Но Юра прогнал собаку, и она, обидевшись, ушла.

Ничего не придумав, Юра подошёл к матери и спросил её:

— Мама, что я могу сделать хорошее?


Засмеявшись, мать сказала сыну:

— Погуляй с сестрой, помоги няне, дай воды собаке. Это и будет хорошее.


Таня

Часть I

До войны я с родителями жил в большом московском доме. В доме было много ребят моего возраста, и все мы дружили. Среди нас была одна девочка, которую звали Таня. Это была очень смелая девочка, и мальчики уважали её за это.

В седьмом классе мы вдруг заметили, что Таня — красивая девочка. Первый это увидел мой друг Валька Архипов и влюбился в Таню. И она тоже начала смотреть на Вальку какими-то странными глазами. Я почувствовал, что тоже влюбился в Таню, и, поняв это, начал ненавидеть Вальку Архипова. Не зная, что это ревность, я хорошо знал, что Валька мешал мне жить.

Я решил поговорить с Таней. Был тихий весенний день, мы с Таней шли из школы. Остановившись на углу, я посмотрел на Таню и решил начать разговор, но вдруг увидел, как она была красива в эту минуту.

— У Вальки грипп, — сказала Таня, — почему-то»
он очень слабый, всё время болеет.

Я сказал Тане:

— Зачем тебе этот Валька нужен?

Таня с удивлением посмотрела на меня и, наверное, всё поняла. Взяв меня за руку, она сказала:

— Пойдём.

Когда мы подошли к нашему дому, Таня сказала:



  • Андрей, ты тоже хороший, но не такой, как Валька.

  • Но ты сама сказала, что он очень слабый.

  • Валька не такой, как ты, — повторила Таня, — он совсем другой. Ну, скажи, ты сможешь пронести меня на руках через всю жизнь?

Я прямо понял задачу и задумался...

— Ну, вот, видишь, — засмеявшись, сказала Таня, — ты думаешь, а Валька сам говорит мне об этом каждый день. Каждый день!

Повторив последние слова, она вбежала в дом.

На другой день в школе Таня, пробегая мимо меня, дала мне книгу. Выйдя в школьный двор, я пошёл туда, где меня никто не мог увидеть. Там я открыл книгу и прочитал строку, подчёркнутую Таней для меня: "Если я полюблю, то на всю жизнь".

Через некоторое время мои родители переехали жить в другой город, и я уехал с ними. Так закончилась история моей первой любви.

Часть II

После войны я снова приехал в Москву. Однажды, стоя на остановке троллейбуса, я услышал женский голос. Голос показался мне знакомым, и, обернувшись, я увидел высокую красивую женщину. Она смотрела на меня и улыбалась. Это была Таня.

Мы вместе вошли в троллейбус и сели. Глядя друг на друга, какое-то время молчали. Наконец я спросил её:


  • Ну, как ты живёшь?

  • Неплохо. Интересно, что только сегодня мы с Валентином вспоминали о тебе.

  • С каким Валентином?

  • Как не стыдно забывать! Валька Архипов. Он мой муж. Приходи к нам! Валентин будет рад тебе! Мы живём в нашем старом доме.

В воскресенье я решил пойти к ним в гости. Подходя к дому моего детства, я очень волновался. Дверь открыла мне Таня. Войдя в очень светлую комнату, я не сразу всё увидел. Сначала я увидел чёрные глаза, а потом уже человека, лежавшего на кровати. Я решил, что это отец Тани, но в это время человек, который лежал на кровати, сказал:

— Ну, Андрей, иди сюда! Здравствуй, друг!

Это был Валька Архипов. Теперь я уже видел лицо и узнал его. Это был Валька Архипов. Протянув мне свою худую руку, он весело посмотрел на меня.

— Ну, - сказал я, — тебя узнать нельзя. Если бы я встретил тебя на улице, я бы тебя не узнал!

Встретить меня на улице невозможно, — спокой­но сказал Валентин, — я никогда не хожу по улицам.

Я с удивлением посмотрел на него.

— Не удивляйся! Сейчас я тебе всё объясню, —сказал Валентин. — На фронте меня ранили в позво­ночник, и теперь я лежу. Лежу — и всё. Понятно тебе?

Я посмотрел на Таню. Она в это время с любовью и нежностью смотрела на Валентина.

— Вот так мы живём, — сказала Таня, продолжая смотреть на мужа.

Около кровати было много книг. На кровати лежала специальная доска, на которой можно было писать. В это время зазвонил телефон, стоявший у кровати, и Валентин взял трубку.

— Да, это я. Чувствую себя прекрасно. Слушаю вас. Так... Так. Повторите, пожалуйста. Вот здесь вы ошиблись, вы взяли неправильную формулу. Решите задачу — позвоните мне ещё раз. Буду ждать!

Он положил трубку.

— Валентин окончил математический факультет ещё перед войной, — объяснила мне Таня, — а сейчас
работает консультантом в университете.

Она принесла вино, и я предложил выпить за её здоровье. Когда мы выпили, Таня сказала, что завтра у неё экзамен, и, извинившись, вышла из комнаты.

— Спасибо тебе большое, — сказал мне тихо Валентин. — Спасибо за то, что ты предложил выпить за Таню. Если бы ты знал, какое это счастье для меня, что она есть на земле! Она нашла меня в госпитале, привезла сюда и с тех пор несёт меня на
своих слабых руках. Скоро я буду защищать кандидатскую диссертацию. Чтобы помогать мне, Таня учится на математическом факультете. Это такое счастье, что она есть...

Я ушёл от них вечером. На углу, где мы когда-то говорили с Таней, я остановился. Недалеко стояли юноша и девушка. Я не слышал, о чём они говорили, но мне хотелось верить, что говорят они о настоящей любви, красивой и вечной, как жизнь. Задания к тексту



  1. Составьте план рассказа.

  2. По плану расскажите текст.

III. Ответьте на вопрос: Что можно сказать о характерах Валентина и Тани?

Повторительные упражнения

1. Раскройте скобки.

Знаете ли вы, что...

  1. Харьков — крупнейший промышленный, научный и культурный центр Украины - был основан в 1654 (год).

  2. С 1919 (год) по 1934 (год) Харьков был столицей Советской Украины.

3.23 (август) 1943 (год) Советская Армия освободила Харьков от фашистов (от фашистских оккупантов).

  1. В настоящее время население Харькова около 2 (миллион человек).

  2. В Харькове более 40 (вуз), около 200 (школа), 53 (музыкальная школа), 26 (библиотека), 22 (кинотеатр), 6 (театр), цирк, филармония, несколько (музей), много (стадион).

  3. В Харькове большой зоопарк, который был открыт в 1896 (год).

  4. Самый красивый памятник Т.Шевченко находится в Харькове. Его высота 16,5 (метр).

2. а) Дополните предложения нужным предложно-падежным словосочетанием.

1. Преподаватель вошёл ... (аудитория), и урок начался. 2. Она пришла ... (лекция) в институт рано. 3. Мы вышли ... (автобус) и пошли ... (площадь). 4. Он пришёл ... (почта) и спросил, есть ли ему письма.

  1. Автобус подъехал ... (остановка) и остановился.

  2. Студент вернулся ... (общежитие) с занятий поздно.

  3. Он подошёл ... (окно) и посмотрел на улицу.

б) Замените подчёркнутые глаголы антонимичными.

1. Я вошёл в аудиторию. 2. Студенты уехали на практику. 3. Мальчик подошёл к окну. 4. Я вышел из библиотеки. 5. Ахмед пришёл к своему другу. 6. Родители приехали ко мне в воскресенье. 7. Зрители вышли из кинотеатра. 8. Преподаватель отошёл от доски.

3. Закончите данные предложения.

1. Я прочитал о том, что... 2. Мать попросила сына рассказать о том, как... 2. Я верю в то, что... 4. Студенты интересуются тем, что... 5. Из текста мы узнали о том, что... 6. Наш преподаватель всегда интересуется тем, что... 7. Он обрадовался тому, что... 8. Люди стремятся к тому, чтобы...







Слова к уроку

борьба




задумываться о ком? о чём? I

волк




задуматься I

возраст







высота




кричать II

голос




крикнуть I

двор







действие




обижаться на кого? за что? I

оккупант




обидеться II

нежность ж.




няня




оборачиваться куда? I

позвоночник

обернуться I

посуда







ребята




подчёркивать что? I

ревность




подчеркнуть I

фронт




прогонять кого? I

вечный, -

ая,

прогнать (прогоню, прогонишь,

-ое, -

ые

-ят) II

странный,

-ая,




-ое, -ые протягивать что? кому? I

протянуть I

невозможно ранить кого? куда? II уверенно

тонуть (тону, тонешь, -ут)


утонуть I

Выражения

Защищать (защитить) диссертацию. Показаться знакомым. Покачать головой. Настоящая любовь.



Синонимы

родина = отечество



Антонимы

любовь * ненависть смелый * трусливый сильный * слабый


Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет