Дипломдық ЖҰмыс білім беру бағдарламасы Көкшетау 2022 білім және ғылым министрлігі қазақстан республикасының
Бастауыш мектепте оқушылардың қызығушылықтарын дамыту мүмкіндіктері
жүктеу/скачать 180.34 Kb.
|
| 1.3. Бастауыш мектепте оқушылардың қызығушылықтарын дамыту мүмкіндіктері
Оқушылардың қызығушылықтарының қалыптасуы, ең алдымен, сабақ барысында жүреді. Оқушылардың белсенділігін жандандыру және сабақтың әр кезеңінде оқуға деген қызығушылықты арттыру қажет, ол үшін әртүрлі әдістер, формалар мен жұмыс түрлері қолданылады: балаларға жеке көзқарас, сабақта сараланған жұмыс, түрлі иллюстрациялық және үлестірмелі материалдар, ақпараттық компьютерлік технологиялар және басқалар. Әр сабақта оқушылардың ашылу қуанышын сезінуі, олардың қабілеттері мен қызығушылықтарына деген сенімі болуы өте маңызды. Оқытудың сәттілігі мен қызығушылығы – толыққанды интеллектуалды және эмоционалды дамуды анықтайтын негізгі параметрлер, сондықтан мұғалімнің жұмысының сапасы. Оқушылардың қызығушылықтарын тиімді қалыптастыру әдістемесі бірнеше кезеңнен тұрады: а) оқушылардың қызығушылықтарын тәрбиелеу үшін қажетті білім мен дағдылардың, тілдік құралдардың белгілі бір қорын қамтамасыз ететін оқушыларды дайындау; б) қызығушылықты қалыптастырудың қажетті шарты болып табылатын пәнге және іс-әрекетке жағымды эмоционалды қатынасты құру; в) қызығушылықтарды одан әрі дамыту мақсатында оқушылардың сұраныстарын оятатын шығармашылық қызметті ұйымдастыру және оны өзіндік жұмыс процесінде жандандыру; г) мұғалімнің жүйелі ізденіс әрекеті, Оқушылардың тұрақты қызығушылығын дамыту мақсатында оқыту мен тәрбиелеудің тиісті нысандары мен әдістерін қолдану [36]. Бастауыш мектепте тиімді оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудағы педагогтың басты міндеті зерттелетін материалға қызығушылықтың дамуына және қажеттіліктердің қалыптасуына көмектесетін қызықты сәттерді, жаңалық пен белгісіздік элементтерін енгізу болып табылады [56]. Оқуға деген қызығушылықты дамыту оқу сапасын арттырудың құралы екенін атап өткен жөн. Бұл әсіресе бастауыш мектепте белгілі бір пәнге тұрақты мүдделер қалыптасып, анықтала бастаған кезде өте маңызды. Оқушылардың өз білімдерін өз бетінше толықтыру қабілетін қалыптастыру үшін олардың оқуға деген қызығушылығын, білімге деген қажеттілігін тәрбиелеу керек. Оқуға деген қызығушылықты дамытудың маңызды факторларының бірі-оқушылардың зерттелетін материалдың қажеттілігін түсінуі. Зерттелетін материалға қызығушылықты дамыту үшін осы пәнді оқыту әдістемесі өте маңызды. Сондықтан, белгілі бір тақырыпты зерттеуді бастамас бұрын, мұғалім белсенді құралдарды, оқыту формалары мен әдістерін іздеуге көп уақыт бөлуі керек. Мұғалім мен оқушының нақты ынтымақтастығы оқушы мұғалімнің қалағанын жасағысы келген жағдайда ғана мүмкін болады. Оқушылардың белсенділігін жандандыру үшін мазмұнына да, жұмыс формасына да көңіл көтеру элементін енгізу қажет [33]. белсенділікті арттыру үшін мұғалім балалардың қызығушылықтарын ынталандыратын өзіндік әдістерді анықтауы керек. Г. И. Щукина қызығушылықтың үш тобын анықтады [55]: I. оқу материалының мазмұны арқылы қызығушылықты ынталандыру. Сіз келесі әдістерді қолдана аласыз: * мазмұнның жаңалығы; * игерілген білімді жаңарту; * білімнің мәдени-тарихи аспектісі; * адам өмірі үшін білімге шұғыл практикалық қажеттілік; * заманауи ғылыми жетістіктерді көрсету. II. Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру арқылы қызығушылықтарын ынталандыру. Мұнда келесі тармақтарды бөліп көрсетуге болады: * Өзіндік жұмыс түрлерінің әртүрлілігі, өйткені олардың ауысуы оқушылардың белсенділігін арттырады; * оқушылардың белсенділігі мен дербестігін ынталандыратын тосынсыйларды, қиындықтарды, оларды шешу жолдарын іздеуді қамтитын проблема; * оқушының эмоционалды-еріктік және интеллектуалдық психикалық процестерін белсендіретін шығармашылық жұмыстар; * білімді қолдану арқылы белсенділікті қалыптастыратын практикалық жұмыстар. III. қызығушылықтардың білім беру процесіне қатысушылар арасындағы қарым-қатынасқа тәуелділігі, олар достық, сенімді қарым-қатынаста белсенділікті дамытуға ықпал етеді. Біз осы қатынастардың ерекшеліктерін тізімдейміз: * оқушылардың іс-әрекетінің эмоционалдық тонусы; * оқушылардың мұғалімнің зияткерлік көңіл-күйі; * іс-әрекетке бірлескен ынта; * пікірталастардағы жоғары эмоционалдылық; * сабақтағы іскерлік, жігерлі стиль; * мұғалімнің эмоционалдылығы; * педагогикалық оптимизм, оқушының мүмкіндіктеріне деген сенім; * өзара қолдау, ынталандыру. Көптеген мұғалімдер оқу процесінде әртүрлі әдістемелік әдістерді қолданады: дидактикалық ойындар, ойын сәттері, сөздіктермен және схемалармен жұмыс, интеграцияны енгізу және т.б. мұғалімдердің жұмыс тәжірибесінде сабақтың әртүрлі формалары жиі қолданылады: сабақ-ертегі, сабақ-курс, сабақ-саяхат, сабақ-ойын. Барлық осы сабақтардың өзіндік ерекшеліктері бар, бірақ олардың барлығы сыныптағы атмосфераны мейірімді етуге, қызығушылық пен қызығушылық танытуға мүмкіндік береді, нәтижесінде білімді игеру процесін жеңілдетеді. Мемлекеттік стандарттар білім беру процесінде қызмет түріндегі технологияларды қолдануды талап етеді [3]. Әдебиеттерді талдау және мұғалімдердің практикалық тәжірибесі негізінде бастауыш мектепте қолданылатын қызығушылықтарды ынталандырудың келесі технологияларын белгілеуге болады: 1. Жобалау-зерттеу технологиясы 2. Ойын технологиясы 3. Интеграция технологиясы (интеграцияланған сабақ) 4 проблемалық оқыту технологиясы 5. Ақпараттық компьютерлік технологиялар Осылайша, қызығушылық оқу процесінде іс-әрекеттің пәндік мазмұны және білім беру қатысушылары арасындағы қалыптасқан қатынастар арқылы дамиды процесс. Бастауыш мектепте тиімді оқу процесін ұйымдастырудағы мұғалімнің басты міндеті- қызығушылықтың дамуына және қажеттіліктерді қалыптастыруға көмектесетін қызықты сәттерді, жаңалық пен белгісіздік элементтерін зерттелетін материалға енгізу. Әдебиеттерді талдау және мұғалімдердің практикалық тәжірибесі негізінде бастауыш мектепте қолданылатын қызығушылықтарды ынталандырудың келесі технологияларын белгілеуге болады: жобалық-зерттеу технологиясы, ойын технологиялары, интеграция технологиясы (интеграцияланған сабақ), проблемалық оқыту технологиясы, ақпараттық компьютерлік технологиялар. жүктеу/скачать 180.34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|