Электролиты и неэлектролиты
жүктеу/скачать 0.66 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Механизм электролитической диссоциации веществ с ковалентной полярной связью на примере НCl
ФО оценивание по дескрипторам
Работа выполняется в парах Задание : Составьте уравнения диссоциации для: фторида калия хлорида бария хлорида алюминия -Почему в уравнении проставлена двусторонняя(обратимая) стрелка? Что произойдет, если вода испарится? (Ионы вновь соединятся) Произойдет обратный процесс- ассоциация В растворе находятся следующие ионы:K+ CL-; Fe 3+ 3Br - NO3 При растворении, каких веществ они могли образоваться? Запишите формулы веществ. Посмотрим на рис учебника: Диссоциировать могут и вещества с сильно полярной ковалентной ссязью. Механизм электролитической диссоциации веществ с ковалентной полярной связью на примере НCl – А каков механизм диссоциации электролита с ковалентной полярной связью? – Рассмотрите схему процесса в учебнике). – Что происходит с диполями воды? 1. Диполи ориентируются отрицательными концами вокруг положительных ионов, а положительными вокруг отрицательных. Этот процесс называется ориентация. (Запись в тетрадь) – Что происходит дальше? 2. Между ионами электролита и диполями происходит взаимодействие. Этот процесс называется гидратация. (Запись в тетрадь) 3.Под действием диполей воды происходит превращение ковалентной полярной связи в ионную, то есть происходит ионизация молекул электролита. 4. Происходит распад – диссоциация. Процесс диссоциации упрощенно можно записать: НCl = Н+ + Cl- – Как называют распавшиеся ионы? – Они простые или сложные? – Итак, какие процессы происходят при растворении веществ с ковалентной полярной связью в воде? Демонстрация процесса диссоциации. (Анимация) Задание : Составьте уравнения диссоциации для: 1.бромоводорода 2.азотной кислоты. Учащиеся выходят к доске по одному и выполняют задание жүктеу/скачать 0.66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|