«Этнопедагогика» ОҚУ-Әдістемелік кешені

«Этнопедагогика»

Оқытушыларға арналған пәндердің оқу

Құрастырушы: 28.08.2013

Педагогика кафедрасының доцент м.а., п.ғ.к. Тұрғанбаева Б.Ш.
2.ТАЛҚЫЛАНДЫ:

2.1. Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің Педагогика кафедрасының мәжілісінде қаралды.

Хаттама № 1 04.09.2013ж.

Кафедра меңгерушісі: ______________ /Джанбубекова М.З./

Хаттама № 1 «05» 09.2013ж.

Төрағасы: ________________ /Ахметова Т.Ш./
3. БЕКІТІЛДІ:

Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университетінің

Оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында мақұлданған және басып шығаруға ұсынылды.

Хаттама №1 18.09.2013ж.

ОӘК төрағасы: ____________ /с.ғ.д. Искакова Г.К./
4. АЛҒАШ РЕТ ЕНГІЗІЛГЕН (Хаттама №1, 18.09.2013ж. басылымның орнына)

М А З М Ұ Н Ы :

1.Қолдану аясы

2.Нормативтік сілтемелер

3.Жалпы ережелер

4.Оқытушы үшін пәннің жұмыс бағдарламасы

5.Практикалық сабақтың тақырыптары

6.Студенттердің өздік жұмыстарының тақырыптары

7.Пәннің оқу-әдістемелік картасы

8.Оқу-әдістемелік әдебиетпен қамтамасыз ету картасы

9.Әдебиеттер

«Этнопедагогика» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешені университеттің барлық мамандықтардың 1-2-3 курстың оқу топтарына арналған. Оқу-әдістемелік кешенде қоғам өміріндегі күрделі құбылыстар мен процестерді, оларды этнопедагогикалық теориялар арқылы түсіндірудің бағдарламалары мен әдіс-тәсілдері, этникалық маңызды мәселелерді түсіну мен шеше білудің жолдары сынды т.б. маңызды мәліметтері қамтылған. Оқыту үрдісінде студенттерді курс мазмұнымен, оның өзектілігі және қажеттілегімен, курс саясатымен студенттерді таныстырады. Пәннің оқу-әдістемелік кешені студенттердің пәнді танудағы басшылыққа алатын оқу көмекші құралы ретінде пайдалануға құрастырылды.

Этнопедагогика пәнінен осы оқу бағдарламасы пәннен типтік бағдарламаға сәйкес жасалған және оқу үрдісін ұйымдастыруда мына құжаттар негізінде негіз болады:

- Барлық мамандығының жалпы білім беретін стандарты ҚР, Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің өзгерістер мен толықтырулар енгізілген 13.02.2012 жылғы білім заңы, СТУ 042-ГУ-4-2013 университетінің «Пәннің оқу - әдістемелік кешендерін жасау мен безендіруге жалпы талаптар» стандарты.

- ДП-042-1.01.-2013 «Пәннің оқу-әдістемелік кешендерінің құрылымы және мазмұны» құжаттық процедурасы.

Этнопедагогика пәні қазіргі уақытта барлық мамандықтарға міндетті өткізілетін пән. Себебі этнопедагогика пәні адамзат мәдениетінің ерекше саласы ретінде қоғамдағы әлеуметік - мәдени тұтастықты жасап, бүкіл адамзаттың ақыл-ойын жинақтаушы ғылым.

Этнопедагогика пәнін оқыту арқылы Қазақстан Республикасын мекендеген әрбір этностың дамуын ынталандыру, жалпы мәдени құндылықтарды меңгеру, этникалық мәдениетті өзара шығармашылықпен байыту бағытында студенттердің педагогикалық дүниетанымын, педагогикалық мәдениетін және жалпы кәсіби құзыреттеліктерін қалыптастыру.
3.2 Бұл курстын мақсаты болашақ мұғалімдерді жан-жақты педагогикалық білімге сәйкес халықтық педагогикалық дәстүрлерді сақтау, қайта жаңғырту, нығайту, жұмысына теориялық дайындау, алған білімді тәжірибеде қолдану дағдысын қалыптастыру.
3.3 Пәнді оқытудын негізгі мақсаты:

• 
  студенттер санасында қазіргі заманғы этнопедагогикалық білімін қалыптастыру,
  
• 
  болашақ мамандардың этнопедагогикалық ой-өрісін дамыту,
  
• 
  қоғамдағы этникалық мәселелер мәнін дұрыс түсінуге және дұрыс шешудің жолдарын таба білуге дағдыландыру.
  

а) білімдерді меңгеруге:

- этнопедагогиканың базалық ұғымдары, Қазақстан Республикасы этностарының мәдениеті мен салт-дәстүрлері туралы;

- көпұлтты ортадағы педагогикалық іс-әрекет ерекшеліктері туралы;

- білім беру мекемелерінің тәрбиелік іс-әрекеттері тәжірибесіне ҚР этностары этнопедагогикасының негізгі жолдарын, әдістерін, формалары мен құралдарын енгізу материалдарын түсіну туралы;

- ҚР этностары мен әлем халықтары этнопедагогикасының мәселелерін зерттеу негіздері туралы;

б) біліктіліктерді игеруге:

- этнопедагогика бойынша әлеуметтік әдебиеттерді талдау барысында өздігінен білім алу;

- әр түрлі халықтардың этнопедагогикалық жүйесін теңестіре-салыстырмалы талдау;

- этнопедагогика мәселелері саласындағы ғылыми-ізденіс, шығармашылық жұмыстары;

- этнопедагогика материалдарын оқу-тәрбие үрдісіне енгізу.
3.5 Курстың талаптары:

студенттер дәрістермен семинар сабақтарына толық қатысуы керек.

• 
  СӨЖ (О) тапсырмаларын уақытында өткізіп, қорғау,
  
• 
  семинар сабақтарына, СӨЖ тапсырмаларына үнемі дайындықпен келу,
  
• 
  босатылған сабақтарды дер кезінде қайта қалпына келтіру
  
• 
  курс аяқталғаннан кейін тестілеу емтиханын тапсыру
  

Жалпы білім беретін мектептерің бағдарламасындағы гуманитарлық пәндер бойынша білім.

Этнопедагогика курсын оқыту негізінде білім мен дағдысын қалыптастыра отырып педагогика тарихы, тәрбие жұмысының әдістемесі, әлеуметтік педагогика және басқада педагогикалық циклдардағы пәндерді меңгеру.

1. 
   Қазақ ауыз әдебиетінің этонпедагогикалық мәні.
   
2. 
   Қазақ салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптарының тәрбиелік мәні.
   
3. 
   Қазақстандағы этнопедагогикалық ойлардың даму тарихы.
   
4. 
   ХХ – ғасырдағы этнопедагогикалық ойлардың дамып, қалыптасуы.
   
5. 
   Ұлттық тәрбиені сахна арқылы іске асыру жолдары.
   
6. 
   Қазақ халқының тілашар дәстүрі, оның мектептегі және отбасындағы тәрбие ісіне пайдаланудың әдістемелері.
   
7. 
   Шешендер. Шешендік дік сөздер. Олардың этнопедагогикалық мәні.
   
8. 
   Қазақ халқының әдептілік дәстүрлерінің тәрбиелік мәні, оларды өзара пайдалану жолдары.
   
9. 
   Қорқыт ата шығармаларының тәрбиелік мәні.
   
10. 
    Құлқожа Ахмет Яссауидың өсиет-өнегелері.
    
11. 
    Әлемнің Екінші ұстазы әл-Фарабидің этнопедагогикалық еңбектері.
    
12. 
    Жүсіп Баласағұнидың этнопедагогикалық ойлары.
    
13. 
    Ыбырай Алтынсарин – қазақтың тұңғыш педагогы.
    
14. 
    Ахмет Байтұрсыновтың этнопедагогикалық еңбектері.
    
15. 
    Мағжан Жұмабаевтың педагогикалық еңбектері.
    
16. 
    Жүсіпбек Аймауытовтың этнопедагогикалық еңбектері.
    
17. 
    Абай шығармаларының этнопедагогикалық мәні.
    
18. 
    Ғұлама жазушы Мұхтар Әуезоатың этнопедагогикалық еңбектері.
    
19. 
    Ұлы тәрбиеші Мұхаммед Хайдар Дулатидың тәлімдік ойлары.
    
20. 
    Халел Досмұхамедов, Нәзира Құлжанова, Төлеген Тәжібаев және соңғы педагогтардың этнопедагогикалық еңбектері.
    
21. 
    Ахмет Байтұрсынов,Міржақып Дулатов,Мағжан Жұмабаев,Жүсіпбек Аймауытовтың этнопедагогикалық еңбектері.
    
22. 
    Қазақ ауыз әдебиетінің этнопедагогикалық мәні.
    
23. 
    Қазақ салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптарының тәрбиелік мәні.
    
24. 
    Қазақстандағы этнопедагогикалық ойлардың даму тарихы.
    
25. 
    ХХ – ғасырдағы этнопедагогикалық ойлардың дамып, қалыптасуы.
    
26. 
    Ұлттық тәрбиені сахна арқылы іске асыру жолдары.
    
27. 
    Қазақ халқының тілашар дәстүрі, оның мектептегі және отбасындағы тәрбие ісіне пайдаланудың әдістемелері.
    
28. 
    Батырлық жырларды сахналап, тәрбиеге пайдалану жолдары.
    
29. 
    Ғашықтық жырларды сахналап, тәрбиеге пайдалану жолдары.
    
30. 
    «Әдеп» сабағын мектептерде оқытудың тәрбиелік мәні.
    
31. 
    Қазақ халқының әдептілік дәстүрлерінің тәрбиелік мәні, оларды өзара пайдалану жолдары.
    
32. 
    Қорқыт ата шығармаларының тәрбиелік мәні.
    
33. 
    Құлқожа Ахмет Яссауидың өсиет-өнегелері.
    
34. 
    Әлемнің Екінші ұстазы әл-Фарабидің этнопедагогикалық еңбектері.
    
35. 
    Жүсіп Баласағұнидың этнопедагогикалық ойлары.
    
36. 
    Ыбырай Алтынсарин – қазақтың тұңғыш педагогы.
    
37. 
    Ахмет Байтұрсыновтың этнопедагогикалық еңбектері.
    
38. 
    Мағжан Жұмабаевтың педагогикалық еңбектері.
    
39. 
    Жүсіпбек Аймауытовтың этнопедагогикалық еңбектері.
    
40. 
    Абай шығармаларының этнопедагогикалық мәні.
    
41. 
    Ғұлама жазушы Мұхтар Әуезовтың этнопедагогикалық еңбектері.
    
42. 
    Ұлы тәрбиеші Мұхаммед Хайдар Дулатидың тәлімдік ойлары.
    
43. 
    Халел Досмұхамедов, Нәзира Құлжанова, Төлеген Тәжібаев және соңғы педагогтардың этнопедагогикалық еңбектері.
    
44. 
    Ахмет Байтұрсынов, Міржақып Дулатов, Мағжан Жұмабаев, Жүсіпбек Аймауытовтың этнопедагогикалық еңбектері.
    

1. 
   К.Б.Жарыкбаев,С.Қалиев Қазактың халық педагогикасының тарихы.А-І992
   
2. 
   К.Ж.Қожахметов Халыктық педагогиканы зерттеудің кейбір ғылыми және теориялык мәселелері. А-1993
   
3. 
   І.М.Әлімбаев Халық ғажап тәлімгер.А-1994
   
4. 
   С.Ұзақбаева. Тамыры терең тәрбие. А: 1995ж
   
5. 
   С.Ғаббасов. Халықтық педагогика. А.1991ж
   
6. 
   Б.Адамбаев. Қазақтың шешендік өнері. А:1984ж
   
7. 
   Бержанов К.Б., Мусин С.М., Педагогика тарихы – Алматы 1996
   
8. 
   Абай Құнанбаев. Шығармалары. 2 томдық. А:1968
   
9. 
   Абайдың қара сөздері.
   
10. 
    І.Абзелбекова М. Б.Момышұлы және патриоттық тәрбие. Ұлағатты тағылым.: 2009.
    
11. 
    Момышұлы Б. Ұшқан ұя. Повесть, әңгіме, нақылдар.А: 2003ж.
    
12. 
    Антология педагогической мысли Казахстана. //составители Жарыкбаев К.Б., С. Калиев. - Алматы, 1995.- 512с.
    
13. 
    Бережнова Л.Н., И.Л.Набок, В.И.Щеглов. Этнопедагогика. Москва, «Академия» 2007.– 240 с.
    
14. 
    Волков Г.Н. Этнопедагогика. - Чебоксары, 1974. (Москва, 2000)
    
15. 
    Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии:Эпохи и цивилизации. – М.,1993.
    
16. 
    Жарикбаев К.Б. Из истории развития педагогической мысли в дореволюционном Казахстане. - Алма-Ата, 1978.
    
17. 
    Жарикбаев К.Б. История казахской психологии. - Алматы, 1996.
    
18. 
    Жарикбаев К.Б., Калиев С. Национальные аспекты обучения и воспитания. - Алма-Ата, 1990.
    
19. 
    Измайлов А.Э. Народная педагогика: Педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. - М.. 1991.
    
20. 
    Калыбекова А. Теоретические и практические основы народной педагогики казахов. - Алматы, 2005.
    
21. 
    Кожахметова К.Ж. Казахская этнопедагогика: методология, теория, практика.- Алматы, 1998.
    
22. 
    Этнопедагогика народов Казахстана. - Алматы, 2001.
    
23. 
    Маргулан А.Х. Древние свидетельства культуры. - Алма-Ата, 1986.
    
24. 
    Узакбаева С.А., Муканова Е.Н. Казахская этнопедагогика. - Алматы, 1998.
    
25. 
    Этнопедагогика:С.Ж.Пірәлиев,Г.Т.Хайруллин,Д.Ә.Нұрғалиева,А.А.Бейсенбаева, Қ.Атемова, Г.С.Саудабаева, Б.Т.Махметова, Ғ.Ахатаева, Қ.Қ.Шалғынбаева, А.Д.Қайдарова, М.Б.Тленбаева, Г.К.Шолпанқұлова, М.М.Абсатова, Р.К.Төлеубекова, Е.Ө.Жұматаева. -Алматы: Абай атындағы ҚазҰПУ-ті, 2010. - 465 б.
    
26. 
    Әлемдік педагогикалық ой-сана. 10-томдық. 1-2 том.–Алматы, 2009.- 400 б.
    
27. 
    Қалиұлы С. Қазақ этнопедагогикасының теориялық негіздері мен тарихы. Алматы, «Білім» 2003. – 280 бет.
    
28. 
    Көшербаева А.Н., Шолпанқұлова Г.К., Тленбаева М.Б., Махметова Б.Т. Этнопедагогикалық білім негіздері. Оқу құралы. -Алматы, 2009. -131б.
    

1. 
   Концепция Этнокультурного Образования в Казахстане // казахстанская правда, август, 7. 1996
   
2. 
   Культурно-философский энциклопедический словарь /Сост. Т.Габитов, А.Кулсариева и др. – А: Раритет, 2007-416с.
   
3. 
   Магауова А.С. Этнопедагогика в система профессиональной подготовки учителя. -Семипалатинск, 2002.
   
4. 
   Материнская школа в этнокультурном образовании. - Алматы, 2002.
   
5. 
   Мустафина P.M. Представления, культы, обряды у казахов. - Алма-Ата, 1992.
   
6. 
   Мухамметбердиев О.Б. Национальное самосознание. - М., 1992.
   
7. 
   Назарбаев Н.Н. – 2030. Процветание, безопасность и благополучие народов Казахстана. Послание Народам Казахстана// Мысль – 1997. - №2-стр.3-11
   
8. 
   Народ - истинный воспитатель. - Алматы, 2000.
   
9. 
   Народные знания, фольклор, народное искусство. - М., 1991.
   
10. 
    Народы Казахстана. - Алматы, 2003.
    
11. 
    Наурызбай Ж.Ж. Этнокультурное образование. - Алматы, 1997.
    
12. 
    Нысанбаев А.Н. Философия взаимопонимания. Алматы, 2001, стр. 253
    
13. 
    Обычаи и традиции в развитии. - Алма-Ата, 1965.
    
14. 
    Пирлиев К. Народная педагогика и современность. - Ашхабад, 1983.
    
15. 
    Рудь Ю.А. Методологические и теоретические проблемы изучения народной педагогики. - М., 1980.
    
16. 
    Руководство по курсу этнопедагогики. /Сост. Жумаканова Р.А. - Алматы, 1994.
    
17. 
    Сегизбаев О.А. Казахская философия XV - начала ХХ века. - Алматы, 1996.