Функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған есептер

жүктеу/скачать 7.51 Mb.

бет	6/17
Дата	01.04.2024
өлшемі	7.51 Mb.
	#497246
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

1Функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған есептер

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығы. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. «Құнды қасиеттерді жинау» Жанындағы оқушыларға жүрекшені беріп тұрып мен сізге жүрекшені беремін себебі сіз .... (жақсы теңеу айтады)	Оқу-құралдарын әзірлейді	«Ауыз-ша мадақ-тау» әдісі

Сабақтың ортасы 35мин	1-тапсырма: Теңдеуді шеш. 2-тапсырма: Теңдеуді шеш. 3-тапсырма: Теңдеуді шеш. 4-тапсырма: Теңдеуді шеш. 5-тапсырма: Теңдеуді шеш. 6-тапсырма: Теңдеуді шеш. 7-тапсырма: Теңдеуді шеш. 8-тапсырма: Теңдеуді шеш. 9-тапсырма: Теңдеуді шеш.	Теңдеуді шешеді Теңдеуді шешеді Теңдеуді шешеді Теңдеуді шешеді Теңдеуді шешеді Теңдеуді шешеді Теңдеуді шешеді Теңдеуді шешеді Теңдеуді шешеді	«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Рефлексия.

№8 сабақ

Бөлім:
Мұғалімніңаты-жөні
Күні:
Сынып	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы	Күрделі типті тригонометриялық теңсіздіктер жүйесі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	Күрделі типті тригонометриялық теңсіздіктер жүйесін шешу жолдарын қолдануға дағдыландыру
Сабақтың мақсаты	Дидактикалық тапсырмалар , ойын элементтері арқылы білімдерін шыңдайды.Өзіндік ойын тақырыппен байланыстырады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 минут	Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығы. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. «Құнды қасиеттерді жинау» Жанындағы оқушыларға жүрекшені беріп тұрып мен сізге жүрекшені беремін себебі сіз .... (жақсы теңеу айтады)	Оқу-құралдарын әзірлейді	«Ауыз-ша мадақ-тау» әдісі
Сабақтың ортасы 35мин	1-тапсырма: Тригонометриялық теңсіздікті шеш. 2-тапсырма: Тригонометриялық теңсіздікті шеш. 3-тапсырма: Тригонометриялық теңсіздікті шеш. 4-тапсырма: Тригонометриялық теңсіздікті шеш.	Тригоно-метриялық теңсіздікті шешеді	Смайлик арқылы бағалау смай-лик арқылы бағалау Смай-лик арқылы бағалау
Сабақтың соңы 5 мин	Рефлексия.

№9-10сабақ

Бөлім:
Мұғалімніңаты-жөні
Күні:
Сынып	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы	Арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	Арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығаруда формулаларын түрлендіріп қолдану дағдыларын дамыту.
Сабақтың мақсаты	Дидактикалық тапсырмалар , ойын элементтері арқылы білімдерін шыңдайды.Өзіндік ойын тақырыппен байланыстырады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
5 минут

Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылардың сабаққа дайындығы.
Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру.
«Құнды қасиеттерді жинау»
Жанындағы оқушыларға жүрекшені беріп тұрып мен сізге жүрекшені беремін себебі сіз .... (жақсы теңеу айтады)

Оқу-құралдарын әзірлейді

«Ауыз-ша мадақ-тау» әдісі

Сабақтың ортасы
35мин

1-тапсырма : Математикалық диктант

Екінші мүшесінен бастап ,әрбір мүшесі алдыңғы көршілес мүшесіне тұрақты санды қосқанда келіп шығатын тізбек............................. деп аталады.
Қосылатын сан................................деп аталады
Келесі мүшесін алу үшін алдыңғы мүшесіне көбейтілетін сан -..................................................
Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы-………………………………
Геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы-………………………….
Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысының формуласы-……………
Геометриялық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысының формуласы -…………………………

2-тапсырма: Жеке жұмыс

Тізбек берілген:1;5;9;13;17;… тізбегінің келесі екі мүшесін анықтаңыз.Содан соң төмендегі тапсырманы орындаңыз:

а₂- а₁=

а₃- а₂=

а₄- а₃=

а₅- а₄=

Тізбектің ерекшелігі:

3-тапсырма: Топтық жұмыс. Үшбұрыштар қиылып берілді оқушылар жауаптарын сәйкестендіру керек

4-тапсырма: Жұптық жұмыс. Есептер шығару.Прогрессия өмірде

1) Прогрессия биологияда
Әрбір қарапайым жануарлар дүниесінде бір клеткалы кірпікшелі кебісше екіге бөлінуі арқылы көбейеді. Егер оның бастапқы саны 320 болса, 10 рет бөлінгенде қанша кірпікшелі кебісше пайда болады?
Шешуі: в₁= 320 n = 10 q=2 в₁₁-?
в₁₁ = в_1*q^n-1= 320*2¹¹=320*1024= 327680
Жауабы: 327680 кебісше

2) Прогрессия тұрмыста
Жинақ кассасының 5 % – тік жылдық өсімімен салымшы 2012 жылдың 1 қаңтарынан 30 000тг. салды. 2015 жылдың 1- қаңтарында салымы қанша теңге болады?
Шешуі: 100%+5% =105% q = 105/100 =1,05 в₁= 30 000
2012 мен 2015 жылдың аралығы n=3 в₃-?
В₂= в_1*q =30 000*1,05 = 31500тг
В₃= в_2*q =31500*1,05 = 33075тг өсімі 3075 тгпайда көреміз
Жауабы : 33075тг
3) Прогрессия медицинада
Ауа ваннасын қабылдау процедурасы 1 – күні
15 минуттан басталып, әр келесі күн сайын 10 минутқа арттырылып отырады. Көрсетілген режимде 1 сағ 45 мин. ванна алуы үшін қанша күн керек
Шешуі: Т₁= 15минd =10минарифметикалық прогрессия
T = 1сағ45мин = 105мин
T=T+ d(n-1)
105 =15+10(n-1)
105=15+10n-10
10n=105-5
10n=100
n=100/10
n=10
Жауабы: 10 күн керек
5-тапсырма: Деңгейлік тапсырма (ҰБТ тапсырмалары)
№1 Жалпы мүшесі a_n = 2n² -1 формуласымен берілген. Тізбектің алғашқы төрт мүшесін тап
А)1;3;5;7В) 1;7;11;20 С) 1;7;17;31 Д) 7;17;31;49 Е)2;6;10;14
Шешуі:
а₁= 2*1² – 1= 2-1=1
а₂= 2*2² – 1= 8-1=7
а₃= 2*3² – 1= 18-1=17
а₄= 2*4² – 1= 32-1=31 Жауабы: С
№2 Жалпы мүшесі a_n = 9 - 5nформуласымен берілген сан тізбегінің алғашқы90 мүшесінің қосындысын тап
А)19725 В) 19665 С) -19665 Д) 19640 Е)19845
№3 Тізбектің п-ші мүшесі формуласымен берілген қосындысын тап
А)19 В) С) Д) 14 Е) 15

№4 Тізбектердің қайсысы арифметикалық тізбек болады?

А) 3;6;9;12;..... В) -1;-1;-1;-1;....
С) 0;13;1;14;.... Д) -5;-1;3;7;.....

№5 (а_п)– арифметикалық прогрессия а₁= -3 және d=11, a₁₁мүшесін есептеңдер

А) 100 В) 107 С) 103 Д) 105
№6 Арифметикалық прогрессия а₁= 1 және d=3екені белгілі. Осы прогрессияның алғашқы 4 мүшесін табыңдар.
А) 1;3;9;27 В) 1;-2;-5;-8 С) 1;4;7;10 Д) 1;4;5;9
№7 19;15;11;.... арифметикалық прогрессия бесінші мүшесін табыңдарА) 5 В) 6 С) 4 Д) 3
№8 -9;-5;-1; .... арифметикалық прогрессияның айырмасы неге тең ?А) 5 В) 6 С) 4 Д) 3
№9 в₁ =1, q =3 геометриялық прогрессияның в₆мүшесі неге теңА) 241 В) 242 С) 243 Д) 244
№10 х_n=(-1)ⁿ*n формуласымен берілген тізбектің 10-шы мүшесін табыңдар.А)-1 В)10 С)5 Д)100

Сұрақтарға жауап береді

Тапсырма-ларды орындайды

Топпен жұмыс жасайды

Есептерді шығарады

деңгейлік тапсырма-ларды орындайды

«Отшашу» әдісі

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексия.

№11 сабақ

Бөлім:
Мұғалімніңаты-жөні
Күні:
Сынып	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы	Элементар фунциялар және олардың графиктері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	Элементар фунциялар және олардың графиктері туралы білімдерін кеңейту
Сабақтың мақсаты	Дидактикалық тапсырмалар , ойын элементтері арқылы білімдерін шыңдайды.Өзіндік ойын тақырыппен байланыстырады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс-тар
Сабақтың басы 5 минут

жүктеу/скачать 7.51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17