Раздел:
|
Живой мир вокруг нас
|
ФИО педагога
|
Ахметова Баян Саматовна
|
Дата:
|
16.10.2023
|
Класс: 6 класс
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Г.Н. Троепольский «Белый Бим Чёрное ухо»
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
6.5.2.2.– использовать простые и сложные предложения, выражающие определительные отношения
|
Цели урока
|
-используют простые и сложные предложения,выражающие определительные отношения
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Вызов
|
I. Организационный момент.
Прозвенел звонок на урок. Добрый день, дети. Пусть этот урок несет нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами. Проверка домашнего задания:
- Какие ассоциации вызвало у вас это слово "СОБАКА"
-Еще одно прекрасное художественное произведение, которое мы прочитаем, обсудим и задумаемся над его содержанием, - «Белый Бим Черное ухо».
|
Приветствуют учителя.
Проверка домашнего задания.
Учащиеся отвечают на вопросы.
|
ФО: словесная поддержка – Молодец! Правильно! Отлично!
|
Интерактвная доска.
Учебник «Русского языка и литературы»
|
Осмысление
|
ІІІ. Изучение продолжения темы
-Какие произведения о животных вы читали?
-Чем они запомнились вам?
2. Работа с текстом
Чтение с остановками
-Над чем заставляет задуматься прочитанный отрывок из повести?
-Только ли одиночество сблизило человека и собаку?
Упражнение 15, стр 96.
Напишите письмо хозяину Бима Ивану Ивановичу.
|
Учащиеся отвечают на вопросы.
Читают текст по частям
Отвечают на вопросы.
Самостоятельная работа
Хоровое, групповое, индивидуальное проговаривание слов
|
ФО: словесная поддержка – Молодец! Правильно! Отлично!
|
Презентация.
Картинки
Учебник
«Русского языка и литературы».
|
Рефлексия
|
ІV. Подведение итогов урока
1. Рефлексия «Сообщение»
2. Домашнее задание: Упр 12, стр 96.
Заполните Литературную пирамиду.
|
Подводя итоги урока учащиеся отвечают на вопросы.
Записывают домашнее задание в дневники.
|
|
|
