Хабарлар ы series physics and information technology
жүктеу/скачать 0.62 Mb. Pdf көрінісі
|
| Зерттеу әдістері
Зерттеу барысында ғылыми еңбектерді іріктеу нақты анықталған критерийлер негізінде жүйелі шолу жасау арқылы жүргізілді. Ғылыми мақалаларды іріктеу процесі «PRISMA» декларациясына сәйкес әзірленді. Сонымен қатар, әдебиеттерді іздеуге және топтастыруға ағылшын, қазақ, орыс тілдерінде жазылған журнал мақалаларды, «STEM education», «STEM project», «physics teaching», «creativity» терминдері тақырыпта, аннотацияда немесе кілт сөздерде көрсетілуін, креативтілікті бағалау әдістерінің көрсетілуін, STEM білімінің креативтілікке әсері туралы қорытындыларды ұсынуын критерийлер ретінде таңдап алынды. Әдебиеттерді жинақтау 2023 жылдың бірінші жартысында Web of Science және Elsevier's Scopus дерекқорлары, ҒЖБССҚК ұсынған рецензияланатын отандық басылымдар арқылы жүргізілді. Әдебиеттерді жинақтауда 2019–2023 жылдар аралығындағы соңғы бес жылдықтағы басылымдар есепке алынды. Шолу үшін таңдалған журналдардың қысқаша сипаттамасын 1-кестеден көруге болады (кесте -1). Кесте 1 Журналдардың атауы Мақала саны Индекстелу бойынша International Journal of STEM Education 5 Scopus EURASIA Journal of Mathematics Science and Technology Education 3 Scopus Education Sciences 5 Scopus STEAM-H: Science, Technology, Engineering, Agriculture, Mathematics and Health 5 Scopus Journal of Nusantara Studies-Jonus 3 WoS European Journal of STEM Education 6 Scopus International Journal of STEM Education for Sustainability 2 J-Gate International Journal of Advanced Research in Engineering and Technology (IJARET) 4 Scopus International Journal of Educational Science and Research (IJESR) 2 Copernicus 1-кестеге сәйкес, талдау үшін таңдалған мақалалар 9 беделді халықаралық журналдардан тұрады. Олар 6 «Scopus» базасында индекстелген журналдардан, 1 «Web of Science» журналынан (WoS), 2 «Copernicus» та индекстелген журналдардан және 1 «J-Gate» те индекстелген журналдан тұрады. Осылайша, жоғары рейтингті журналдардан таңдалған мақалалар сапалы деп есептеуге болады. 200 N E W S of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan Таңдап алынған 35 мақалалар бойынша зерттеулер физикадан білім берудегі STEM-жобалық оқытудың жалпы сипаттамалары мен тиімділігіне негізделген мәселелерді талдауға бағытталады. Деректер жиналып, кестелер мен сызбалар түрінде нақтыланып, нәтижесінде сипаттамалық түрде талданды. Деректерді талдау нәтижелері сандық және пайыздық көрсеткіштермен беріледі. Әдебиетке шолу зерттеуінде 1-суретке сәйкес бірнеше кезеңдер қолданылды. Health Journal of Nusantara Studies-Jonus 3 WoS European Journal of STEM Education 6 Scopus International Journal of STEM Education for Sustainability 2 J-Gate International Journal of Advanced Research in Engineering and Technology (IJARET) 4 Scopus International Journal of Educational Science and Research (IJESR) 2 Coperni cus 1-кестеге сәйкес, талдау үшін таңдалған мақалалар 9 беделді халықаралық журналдардан тұрады. Олар 6 «Scopus» базасында индекстелген журналдардан, 1 «Web of Science» журналынан (WoS), 2 «Copernicus» та индекстелген журналдардан және 1 «J-Gate» те индекстелген журналдан тұрады. Осылайша, жоғары рейтингті журналдардан таңдалған мақалалар сапалы деп есептеуге болады. Таңдап алынған 35 мақалалар бойынша зерттеулер физикадан білім берудегі STEM-жобалық оқытудың жалпы сипаттамалары мен тиімділігіне негізделген мәселелерді талдауға бағытталады. Деректер жиналып, кестелер мен сызбалар түрінде нақтыланып, нәтижесінде сипаттамалық түрде талданды. Деректерді талдау нәтижелері сандық және пайыздық көрсеткіштермен беріледі. Әдебиетке шолу зерттеуінде 1-суретке сәйкес бірнеше кезеңдер қолданылды. 1-cурет. Мақалаларды талдау кезеңдері. Зерттеу үдерісінің кезеңдері келесідей: Нақтылау және көзқарас кезеңі STEM-ді физика біліміне біріктіретін жобалық оқытудың тиімділігіне қатысты мақалаларға шолу жасаудың негіздемесін әзірлеуге, зерттеу сұрақтарын, мақала критерийлерін анықтауға және зерттеу құрылымын қалыптастыруға бағытталды. Іздеу және іріктеу кезеңдерінде физика бойынша білім берудегі жобаларға негізделген STEM оқыту тәсілінің тиімділігін түсіндіретін мақалалар жинақталды. Журналдарды іздеу «Google Scholar» арқылы жүргізілді. Рецензияланған мақалалардың сапасын қамтамасыз ету үшін авторлар мақалаларды тек беделді халықаралық журналдардан таңдаумен шектелді. Негізгі кілт сөздер ретінде «STEM жобасы», «STEM жобаларына негізделген оқыту», «физиканы оқыту» қолданылды. Нәтижесінде авторлар физикалық білім беруде STEM-PJBL (СТЕМ – жобаға бағытталған оқыту)-ге қатысты жүзден аса мақаланы тапты. Алайда авторлар шолу үшін тек 30 мақаланы таңдап алды. Талдау және түсіндіру кезеңінде авторлар зерттеу сипаттамаларының көрінісін талдады. Содан кейін деректерді талдау нәтижелері кестелер мен сызбалар арқылы сипатталды. Соңғы кезеңде деректерді талдау нәтижелері мақала жобасы түрінде әзірленді. Бұл зерттеулердің нәтижелері зерттеу тақырыбына сәйкес білім беруді тиімді жүзеге асыруда STEM жобалық оқытудың ерекшеліктері айқындауға бағдарланды. жүктеу/скачать 0.62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|