Хаттама логопедиялық тексеру Зерттеп-қарау күні__________________ Тексеру кезіндегі жасы_________________________
Баланың Т.а.ә._____________________________________________________________________________
Әңгімелесу: Қалайсың аты?_______________Қанша сен жастасың ба? _____________________________________
Балабақшаға кіммен келдіңіз?_____________________________________________________________
Қалай аты-жөні сенің анама, сенің әкең?___________________________________________________________
I. БАҒЫТТАЛҒАН СӨЙЛЕУДІ ТҮСІНУ. Түсініктізаттарды білдіретін сөздер а) Нағыз ойыншықтар:
Қайда екенін көрсет қоян___________Бкөрсет, мұнда қозғалтқыш__________________
Мынаны ал матрешкаға________________Жылыкөлдермен пирамидаға____________________
б) Суретте бейнеленген заттардың атауларын түсіну:
Қайда екенін көрсет ит___________Бкөрсет, үй қайда_________________
Мысықтың қайда екенін көрсета _____________Бкөліктің қайда екенін көрсет_____________________
П. ФОНЕМАТИКАЛЫҚ ЕСТУДІҢ ҚАЛЫПТАСУЫ: 1. Дауысты кім береді (нағыз ойыншықтар) Кім айқайлайды Му?__________Кім айқайлайды Мяу?__________Кімдер айқайлайды Бе?_____________
Көрсет (суреттерге сүйене отырып)
Аю қайда, қайда тышқан__________қайда құлақ, ал қайда мұрт___________Қайда мүйіздер, қасықтар қайда__________
ІІІ. СӨЗДІК ҚОР I. Пәндік сөздік (көрсететінімді ата). а) Нағыз ойыншықтар: юла қуыршақ машина
б) Дене және бет бөліктері: бас қолдар аяқ іш мұрын көздер ауыз құлақ
в) Заттың бөліктерінің атауы мен көрсетілімі (нағыз ойыншықтар): Машина: руль дөңгелектер кабина
г) Киімнің суреттері: күрте көйлек көйлек
(дыбыспен, буынмен, ономатопеямен атайды, бір сөзбен жест көрсетеді) Сөздік сөздік (бірге суреттерге сүйене отырып )
Не істеп жатқанын айт:
Жейді (бұл жасайды бала) _________Ойнайды (бала не істейді)__________
Оқиды (атасы не істейді) __________Сурет салады (ағасы не істейді) _____________
(дыбыспен, буынмен, ономатопеямен атайды, бір сөзбен жест көрсетеді)
IV БЕЛСЕНДІ СӨЙЛЕУДІ ТЕКСЕРУ. 1. Ойындарды ауызша сүйемелдеу (нағыз ойыншықтар — аю, қоян) Зерттеп-қарау әдістемесі: баланы аюмен және қоянмен ойнауға шақырады. Бастапқыда ересек адам ойыншықтармен әртүрлі әрекеттерді көрсетеді: қоян секіреді, жүгіреді; аю баяу жүреді, топает. Содан кейін ересек адам балаға ойыншықпен жасаған әрекеттерін көрсете отырып, одан осы әрекетті атауды сұрайды: "Қоянның не істеп жатқанын ата. Арналғанаюдың не істеп жатқанын шақыр.
(ономатопея, былдырлау, сөздер, сөз тіркестері)
2. Жеңілдетілген сөздер мен ономатопеялардың айтылуы. Ж: Бала жылап жатыр: "А-а-а...". Бала қалай жылайды?
Ж: Атасы күңкілдейді: "Ой!". Ата қалай күңкілдейді?
Және: Балапандар сықырлайды: "Және-және-және..." Балапандар қалай сықырлайды?
Ж: Қасқыр ұлып жатыр: "Ой-ой...". Қасқыр қалай улайды?
Ы: Ұшақ ызылдап тұр: "Ы-ы-ы.Как ұшақ ызылдап жатыр ма?
М: Сиыр қалайычылдайды?
Мі: Мысық қалай мияулайды?
V. АРТИКУЛЯЦИЯЛЫҚ АППАРАТТЫ ТЕКСЕРУ Артикуляциялық аппараттың құрылысы:
ерін __________тістер ___________тістеу ___________тіл____________
тізгін____________қатты және жұмсақ таңдай_________________________
Мимикалық қимылдар (еліктеу бойынша): Қозғалыс ысылдау___________жақтың үрленуі_____________
Мыжылу____________қабағын түйу ________________
Артикуляциялық аппараттың қозғалғыштығы (еліктеу бойынша): ерін: күлкі __________күңкілдеу____________түтік – күлкі______________
идеялар: қалақша____________ине___________________
тілді төменгі жаққа шығару ерінге_____________сыртқа шығару тіл жоғарғы ерінге________________
төбешік____________ сағаттар___________" шырылдау"___________ұшымен ерінді сызу___________
жұмсақ таңдай: айту дыбыс "а" кезінде кеңінен ашық түрде