И. Г. Песталоцци/Знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения «Тәрбиенің мақсаты – қоғамға пайдалы, адамшылығы бар адамды тәрбиелеу»


Н.К.Крупская, А.В.Луначарский, А.С.Макаренко, С.Т.Шацкий, В.А.Сухомлинский



бет8/11
Дата20.04.2024
өлшемі49.64 Kb.
#499347
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
DOC-20230313-WA0056.

Н.К.Крупская, А.В.Луначарский, А.С.Макаренко, С.Т.Шацкий, В.А.Сухомлинский


<question56>
Ортақ әлеуметтік маңызы бар мақсатқа біріккен, соған сай белсенді әрекет ететін, барлық мүшелерінің құқықтары мен міндеттері бірдей және өзара жауапкершілікке негізделген сипатқа ие/Объединенные общей социально значимой целью, активно действующие в соответствии с ней, права и обязанности всех ее членов имеют одинаковый и основанный на взаимной ответственности характер
оқушылар ұжымы/коллектив учащихся


<question57>
Оқушылар ұжымының ұйымдастырушылық қызметтерін көрсетіңіз/Организационные функции ученического коллектива
барлық жауап дұрыс/все ответы верны


<question58>
Педагогика ғылымында тұлғаны ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу идеясы қай жылдары зерттеле бастады?/В какие годы в педагогической науке стали изучаться идеи воспитания личности в коллективе, через коллектив?
1920-1930


<question59>
Ұжым теориясының негізін қалаған?/Основатель теорию коллектива?
А. С. Макаренко


<question60>
А.С.Макаренконың теориясы негізінде ұжым дамуының перспективалары/Перспективы развития коллектива на основе теории А. С. Макаренко
жақын, орта, қашық/близкий, средний, далекий


<question61>
Тәрбие технологиясы–алдын-ала жобаланған оқу-тәрбие процесінің практикада жүйелі әрі бірізді жүзеге асуы деген анықтаманы кім ұсынды?/Кто предложил определение, что технология воспитания-это системная и последовательная реализация на практике заранее разработанного учебно-воспитательного процесса?
В.А.Беспалько


<question62>
Тәрбие технологиясын оқу-тәрбие процесінің шығармашылықпен терең ойластырылған көптеген факторлардың үйлесімділігін, оқыту мен тәрбиенің тиімділігін қамтамасыз ететін жанды құрамдас бөлігі ретінде сипаттайды-кімнің пікірі?/Характеризует технологию воспитания как живую составляющую учебно-воспитательного процесса, обеспечивающую сочетание множества творчески глубоко продуманных факторов, эффективность обучения и воспитания-чье мнение?


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет