И. Г. Песталоцци/Знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения «Тәрбиенің мақсаты – қоғамға пайдалы, адамшылығы бар адамды тәрбиелеу»
<question1>
«Тәрбиенің мақсаты – балаға бастауыш білім, еңбек, ақыл-ой, дене тәрбиесін беріп, жан-жақты және үйлесімді дамыту»-деп ерекше атап көрсетеді/Что является важным признаком результативности процесса воспитания?
И.Г.Песталоцци/Знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения
<question2>
«Тәрбиенің мақсаты – қоғамға пайдалы, адамшылығы бар адамды тәрбиелеу» – деп ақыл-ой және еңбек тәрбиесін тығыз байланыста қарастырады/Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?
К.Д.Ушинский/принципами воспитания
<question3>«Көркем денелі, түзу ойлайтын, дәл пішетін, дәл табатын ақылды болса, сұлу сөз, сиқырлы үн, әдемі түрден ләззат алып, жаны толқитындай болса, баланың дұрыс тәрбие алып шын адам болғандығы» – деп ерекше атап өтті/Определите требование личностного подхода:
М.Жұмабаев/Учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций;
<question4>
Тұлғаның iшкi мүмкiндiктерi мен қабiлеттерiн дамытып, сана мен сезiмдi және адамның әлеуметтiк тәжiрибесiн үйлестiру, қоғам мен адам арасындағы қарым-қатынасты iзгiлiкке бағыттау бұл-/Что является движущей силой процесса воспитания?
гуманистiк тәрбие нысаны/диалектическое противоречие
<question5>
Тұлғаға ізгілік қарым-қатынас:/Каким понятием называется в педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса?
Барлық жауап дұрыс/принципы воспитания
<question6>
Тәрбие берудің ізгілікті парадигмасын ұсынған-/О каком понятии идет речь:«Процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы»?
Ш.Амонашвили/Воспитание
<question7>
Жеке тұлғаның даму процесін басқарудың міндеттерін айқындайды:/Чем обусловлены принципы воспитания?
