Таблица 2: Итоги обучения
Классы | Переведены в
следующие классы | Отличники | На
«4» и «5» | Оставлены на
второй год | Условный
перевод |
1-4
|
208
|
3 класс
Авдеева
Борискина
Губанов
Назарова
Суркова
Волкова
Жезлова
Бокова
Фандикова
Суворова
4 класс
Добрынина
Башашина
Шелаев М.
Мальнева
Козлова
Андреасян Парфенова Синельников Толстикова Хлыстова
Герасимова
Голованова
2 класс
Подлесная
Шульгин
|
90
|
-
|
-
|
|
|
Всего: 24
|
|
|
|
Таблица 3: Качество обучения в начальной школе
Классы
|
Отличники и на
«4» и «5»
|
Награждены похвальным листом
|
% успеваемости
|
Качество обучения (%)
|
1-е классы
| | - | 100% | - |
2-е классы
| | Подлесная Шульгин | 100% | 70% |
3-е классы
| | Авдеева Борискина Назарова Бокова Фандикова | 100% | 81% |
4-е классы
| | Добрынина Мальнева Козлова Андреасян Толстикова Хлыстова | 100% | 75% |
Всего:
| 104 | 13 | 100% | 75% |
Таблица 4: Итоги сформированности предметной компетентности учащихся:
математика
Классы
|
Стартовый срез (в %)
|
Полугодовой срез (в %)
|
Итоговый контроль (в %)
|
1-а
| - | - | 92,5 % |
1-б
| - | - | 85 % |
2-а
| - | 88% | 81 % |
2-б
| - | 70 % | 74 % |
3-а
| 95 % | 91 % | 91 % |
3-б
| 100 % | 82 % | 77 % |
4-а
| 95 % | 92 % | 92 % |
4-б
| 65 % | 100 % | 100 % |
русский язык
Классы
|
Стартовый срез (в %)
|
Полугодовой срез (в %)
|
Итоговый контроль (в %)
|
1-а
|
-
|
-
|
86 %
|
1-б
|
-
|
-
|
85 %
|
2-а
|
-
|
57%
|
96 %
|
2-б
|
-
|
52 %
|
65 %
|
3-а
|
86 %
|
87 %
|
100 %
|
3-б
|
78 %
|
75 %
|
71 %
|
4-а
|
64 %
|
77 %
|
87 %
|
4-б
|
90 %
|
64 %
|
86 %
|
техника чтения
Классы
|
Стартовый срез (в %)
|
Полугодовой срез (в %)
|
Итоговый контроль (в %)
|
1-е классы
|
-
|
-
|
98 %
|
2-е классы
|
100 %
|
96 %
|
94 %
|
3-е классы
|
100 %
|
100 %
|
98 %
|
4-е классы
|
96%
|
97 %
|
96 %
|
Таблица 5: Сравнительный анализ успеваемости
Предметы
|
2008 – 2009 гг.
|
2009-2010 гг.
|
2010-2011 гг.
|
Русский язык
|
83%
|
82,1%
|
84,5%
|
Чтение
|
94%
|
92,95%
|
96,5%
|
Математика
|
87%
|
83,7%
|
86,6%
|
Если в прошлом учебном году наблюдалось тревожное снижение качества знаний по основным предметам начальной школы, то в текущем учебном году по всем основным предметам качество знаний увеличилось, что не может, не радовать. Учителя начальной школы провели анализ деятельности педагогов и внесли необходимые коррективы.
Таблица 6: Городские предметные олимпиады
Количество участников
|
Предметы
|
Победители
|
Призеры
|
Благодарность
|
2
|
русский язык
|
1
|
1
|
|
4
|
математика
|
1
|
2
|
|
11
|
информатика
|
2
|
3
|
2
|
Таблица 7: Научно-познавательная деятельность учащихся
Конкурсы
№
|
Название конкурса
|
Количество участников
|
Результаты
|
1
|
Международный математический конкурс «Кенгуру» (2 – 3 класс)
|
57
|
Получили сертификаты
участника
|
2
|
Математический мониторинг «Кенгуру» (4 класс)
|
46
|
-
|
3
|
«Русский медвежонок – языкознание для всех» (2-4 класс)
|
45
|
Получили сертификаты участника.
|
4
|
КИТ
|
25
|
2 призера
|
5
|
Областной конкурс исследовательских и творческих проектов, посвященный 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова
|
2
|
2 лауреата
|
Конференции
№
|
Название конференции
|
Количество лауреатов
|
Победители
|
1
|
«Шаг в науку»
|
3
|
1
|
Работа логопедического пункта
Направления работы логопедического пункта:
Таблица 8: Обследование состояния устной речи учащихся 1-х классов:
Классы
|
Количество учащихся
|
Высокий уровень речевого развития
|
Средний уровень речевого развития
|
Низкий уровень речевого развития
|
1 а
|
30
|
17
|
11
|
1
|
1 б
|
27
|
16
|
10
|
1
|
Таблица 9: Обследование состояния письменной речи учащихся 2-х классов:
Классы
|
Количество учащихся
|
Нормальный уровень
|
Группа риска по дисграфии, дислексии
|
Низкий уровень навыков письма и речи
|
2 а
|
28
|
24
|
4, из них один – низкий уровень
|
1
|
2 б
|
29
|
2
|
4
|
-
| -
Коррекционная работа по устранению речевых нарушений
Группы детей с общим недоразвитием речи занимаются с логопедом 2 раза в неделю; с фонематическим и фонетико-фонематическим дефектом речи – 2 раза в неделю; с фонетическим дефектом речи – 2 раза в неделю.
-
Профилактическая и консультативная работа
Еженедельно проводятся консультации для родителей. По итогам мониторинга проводится родительское собрание. Консультации проводятся и для учащихся, нуждающихся в логопедической помощи.
Таблица 10: Работа логопедического пункта
Всего
|
Количество учащихся
|
Нарушения устной речи
|
Нарушения письменной речи
|
ОНР
|
ФФНР
|
ФНР
|
ФД
|
ОНР
|
ФФНР
|
ФНР
|
Выявлено
|
1-е классы – 11
2–е классы – 15
|
2
4
|
2
2
|
1
4
|
6
5
|
-
4
|
-
2
|
-
4
|
Зачислено
|
1-е классы – 5
2–е классы – 10
|
2
3
|
1
2
|
0
3
|
2
2
|
-
3
|
-
2
|
-
3
|
Выпущено
|
1-е классы – 0
2–е классы – 9
|
0
2
|
0
2
|
0
3
|
0
2
|
-
2
|
-
2
|
-
3
|
Оставлено
|
1-е классы – 5
2-е классы – 1
|
2
1
|
1
-
|
0
-
|
2
-
|
1
1
|
-
-
|
-
-
|
Выбыло
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Консультации
14
|
1-е классы – 8
2-е классы – 6
|
8
6
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 11: Приоритетные направления развития начальной школы
В соответствии с Концепцией модернизации образования продолжить работу по совершенствованию учебного процесса, используя современные технологии и методики преподавания.
-
Развитие творческих способностей обучающихся.
-
Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни. Выполнение режимных моментов и санитарно – гигиенических норм в учебно-воспитательном процессе.
-
Повышать качество воспитательной работы.
-
Совершенствовать педагогическое мастерство, обобщать и распространять опыт работы лучших учителей
Основное образование
|
Дополнительное образование
|
Воспитательная работа
|
Русский язык
|
Волейбол
|
День здоровья
|
Литературное чтение
|
Психология общения
|
Праздник вежливых ребят
|
Математика
|
Информатика в играх и задачах
|
Праздник осени. Конкурс поделок.
|
Окружающий мир
|
Развитие познавательных способностей
|
День Отечества
День Победы
|
Технология
|
Шахматы
|
Утренник «В гости к Деду Морозу»
|
ИЗО
|
Художественная лепка
|
Праздник мам
|
Иностранный язык
|
Занимательный английский
|
Посвящение в лицеисты
|
Физическая культура
|
|
Посвящение в читатели
|
Музыка
|
|
День космонавтики
|
Внеклассное чтение
|
|
Праздник «Масленица»
|
Информатика
|
|
Прощание с Азбукой
|
Развитие речи
|
|
Веселые старты
|
По дорогам сказок
|
День лицея
|
На пороге Новый год
|
Торжественная линейка, посвященная Дню Победы ВОВ
|
Таблица 12: Работа с родителями. Вовлечение родителей в жизнедеятельность лицея
Основные мероприятия
|
Время проведения
|
Тематика
|
Формы работы
|
Лекторий педагогических знаний
|
Сентябрь,
ноябрь
январь
апрель
| -
Нравственное и трудовое воспитание в семье.
-
Формирование интереса к учению. Учебная деятельность второклассников.
-
Самооценка. Роль семьи и школы в формировании интереса к учению.
-
Воспитание у младших школьников культурного поведения.
-
Адаптация первоклассников к школьному обучению. Рекомендации психолога и логопеда родителям, как помочь детям с возникшими трудностями.
|
Родительские собрания
Круглый стол с участием психолога, логопеда и учителей
|
День открытых дверей для родителей
|
март
|
|
Открытые уроки для родителей.
1 – 4 классы
|
Индивидуальные консультации учителей и классных руководителей для родителей
|
В течение учебного года
| -
Школьные отношения, общение.
-
Рекомендации родителям, как справиться с возникшими трудностями.
-
Роль семьи в формировании интереса к учению.
|
|
Приглашение родителей к участию в работе с классным коллективом
|
В течение учебного года
|
Совместные классные и внеклассные мероприятия, поездки, экскурсии, походы.
|
|
Индивидуальные консультации психолога для родителей
|
Еженедельно
|
Индивидуальные консультации
|
|
Работа с родительскими комитетами
|
Раз в четверть
|
Составление плана работы совместно с классным руководителем, заседания родительских комитетов.
|
Таблица13: Итоги работы кафедры начального образования Лицея
Задачи
|
Направление деятельности
|
Совершенствовать педагогическое мас-терство учителя для получения наилуч-ших результатов в педагогической и ученической работе.
| -
Организация работы школы над единой методической темой.
-
Организация самообразования.
-
Организация накопления педагогического опыта. Участие в работе городских объединений.
-
Взаимопосещение и совместное проведение внеклассных мероприятий.
|
Предоставить разностороннее базовое образование в сочетании с вариа-тивными компонентами образования.
| -
Разработка и внедрение развития дополнительного образования.
-
Обеспечение функционального взаимодействия урочной и внеурочной деятельности.
|
Обеспечить информационно-комму-кативные условия, обеспечивающие ориентацию выпускников и их роди-телей в системе требований к поступле-нию в среднюю ступень.
| -
Создание условий для построения индивидуального образовательного пути обучающихся.
-
Внедрение современных технологий.
|
Совершенствовать систему олимпиад-ной и конкурсной форм внеурочной деятельности как условие, способству-ющее мотивации выпускников.
| -
Работа с мотивированными и одаренными детьми.
|
Обеспечить необходимый и опере-жающий уровень подготовки педагогов выпускных классов по технологиям проведения приема в среднюю ступень.
| -
Педсовет по преемственности между начальной и средней школой.
-
Планирование взаимопосещения уроков в 4-5 классах.
|
Таблица 14: Основными мероприятиями по достижению намеченных задач и направлений стали:
Основные мероприятия
|
Информация
|
Педагогические советы
|
6 педагогических советов, из них 3 тематических
|
Малые педагогические советы и консилиумы
|
Выступали Говорова Е.М., Зорина Л.А.
|
Конкурсы
|
«Русский медвежонок», «Кенгуру». КИТ. Английский Бульдог.
|
Курсы, семинары
|
ФГОС второго поколения (курсы)
Нормализация психоэмоционального состояний педагога (курсы).
|
Экспериментальные площадки
|
Информатика.
|
Проекты, программы
|
Познавательная конференция конференция младших школьников «Шаг в науку».
|
Конкурсы
|
Городской конкурс «Методическая находка» (3 место – Гаврилова А.В., Билык С.В)
|
Таблица 15: Итоги
Основные направления работы
|
Результаты
|
Диагностика, мониторинг, ведение школьной документации
|
Срезы знаний по математике (качество по начальной шк.) – 87%
по чтению - 96 %
по русскому языку – 84 %
Итоги городских мониторингов на уровне городского балла и выше.
|
Распространение
передового опыта
|
Использование ИКТ на уроках.
|
Программа повышения профессионального уровня
|
Курсы, открытые уроки, круглый стол, выступления на кафедре начальных классов и ГМО, участие в методических неделях.
|
Внеклассная работа
|
День здоровья. Праздник вежливых ребят. День Отечества. Праздник мам. Посвящение в лицеисты. Посвящение в читатели. Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики. Праздник осени. Прощание с Азбукой. День космонавтики. День лицея. На пороге Новый год. Торжественная линейка, посвященная Дню Победы ВОВ. Встреча с ветеранами ВОВ. Поездки в театры, музеи. День птиц. Прощание с начальной школой. Переводные линейки. Библиотечные уроки.
|
Инновационная работа
|
Внедрение инновационных технологий. Использование ИКТ в начальной школе.
Работа по внедрению ФГОС второго поколения.
|
Взаимодействие с другими ОУ
|
Всероссийская научно – познавательная конференция.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
