В лицее обучаются разные дети. У каждого свои интересы, способности, желания, возможности. Но учитель призван дать всем детям знания, научить их основам познания окружающего мира, воспитывать всесторонне развитую личность, способную к самоопределению и самореализации. Поэтому каждый учитель находится в постоянном поиске новых методов и приемов обучения и воспитания, новых форм ведения учебных занятий, способствующих повышению качества образовательного процесса, воспитание интереса к изучаемому предмету, к процессу учения, развитию познавательных и креативных способностей детей.
Одной из форм работы с учащимися на уроке и во внеурочное время является организация научно-исследовательской деятельности учащихся.
Научно-исследовательская деятельность – это деятельность учащихся под руководством учителя, связанная с решением творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.
Организация научно-исследовательской деятельности позволяет развивать у учащихся познавательные интересы, самостоятельность, культуру учебного труда, позволяет систематизировать, обобщать, углублять знания в определенной области учебного предмета и учит их применять на практике.
Организация исследовательской деятельности рассматривается сегодня как мощная инновационная образовательная технология. Она служит средством комплексного решения задач воспитания, образования и развития в социуме.
В лицее 10 лет работает научное лицейское общество (НЛО) и 5 лет издается журнал Лицейский вестник». Ежегодно в НЛО приходят новые ребята, а выпускники покидают стены лицея и становятся студентами. И нам всегда очень приятно слышать, что наши ребята легко защищают курсовые работы, запросто выстраивают свою концепцию проведения исследования и проверки выдвинутой гипотезы.
Работа в НЛО дает ребятам огромные возможности для закрепления многих учебных навыков и приобретения новых компетенций:
-
развивает творческие способности и вырабатывает исследовательские навыки;
-
формирует аналитическое и критическое мышление в процессе творческого поиска и выполнения исследований;
-
дает возможность проверить свои наклонности, профессиональную ориентацию, готовность к предстоящей трудовой деятельности;
-
воспитывает целеустремленность и системность в учебной, и трудовой деятельности;
-
благодаря достижению поставленной цели и представлению полученных результатов способствует их самоутверждению.
Таблица 8: Лицейские конференции и форумы:
Конференции и форумы
|
Количество участников
|
Результаты
|
Предметные конференции в период интеллектуального марафона
|
97
|
Призеров - 52
|
Математика
|
2
|
2
|
История
|
16
|
10
|
Литература
|
9
|
6
|
Русский язык
|
10
|
6
|
Химия
|
6
|
4
|
Биология
|
11
|
7
|
Английский язык
|
9
|
6
|
Французский язык
|
6
|
4
|
Информатика
|
8
|
6
|
Технология
|
5
|
3
|
Физика
|
4
|
3
|
География
|
5
|
4
|
Психология
|
6
|
3
|
Таблица 9: Городские конкурсы, конференции и форумы
Конференции, конкурсы и форумы
|
Количество участников
|
Результаты
|
Научная
XIII городская конференция
|
21
|
17 победителей и призеров
|
Научно-познавательная конференция «Шаг в науку»
|
3
|
Сидорова Анна - победитель
Добрынина Ирина – призер
Воробьев Семен - победитель
|
Конференция «Юный исследователь»
|
28
|
24 победителя и призера
|
В 2010-2011 учебном году впервые проводилась конференция для обучающихся 5-7 классов «Юный исследователь». Результаты этой конференции и XIII городской научно-практической конференции школьников 9-11 классов показывают, что учителя лицея и обучающиеся активно участвуют в исследовательской работе и проектной деятельности. В этом учебном году особое внимание уделялось формированию умения докладывать результаты своих исследований.
Выступления обучающихся на лицейских и городских конференциях школьников были не только грамотными, носили научный характер, но и эмоциональными, яркими, запоминающимися.
Таблица10: Конкурсы, конференции и форумы прикладного характера
Конкурс
|
Количество участников
|
Результаты
|
Конкурсы по ИКТ «Компьютерра - 2011»
| |
6
|
Щецова Анна (5л) – диплом 1 степени; Комендантова Мария (6л) – диплом 1 степени; Андреасян Татьяна, Рахманина Ксения, Стёпина Александра (10еми) – диплом 1 степени; Маттис Петер (11ес) - благодарность
| -
презентаций «Учитель глазами ребенка»
|
4
|
Рахманина Ксения (10еми), Кузьменков Алексей (10еми) – 1 место Долгополова Елена, Старокошко Елизавета (11ес) – 1 место
| |
8
|
Сазонова Алена (10ЕС) – диплом 3 степени, Цхададзе Софико, Маттис Мария (9л) – диплом 3 степени; Козлова Екатерина, Лукьянова Валерия (8л) – диплом 1 степени; Лукоянов Артем, Жуйков Данила (7л) – диплом 1 степени; Савченко Яна (6л) – диплом 1 степени
| |
5
|
Рахманина Ксения, Степина Александра, Андреасян Татьяна (10еми) - диплом 1 степени;
Биркле Артем, Иванов Илья – диплом 2 степени
| |
3
|
Мальнева Арина (4а) – два диплома 1 степени; Коновалова Варвара (11ес) – диплом 1 степени; Бокова Наталья (10у) – диплом 1 степени.
| |
-
|
-
|
Конкурсы сочинений:
| -
«Учителями славится Россия», номинация «Учитель моими глазами»
|
1
|
Сайфулина Ксения (9л) – 1 место
| |
1
|
Сайфулина Ксения (9л) – 1 место
| |
7
|
Гусейнова Екатерина (6ла) – 1 место, Троян Елизавета (6ла) – 2 место Сайфулина Ксения (9л) – 1 место, Овчинникова Виктория (5л) – лауреат, Гудков Григорий (6л); Позднякова Софа (8л), Чередникова Маргарита (5л) – дипломанты.
| -
«Долг служения Отечеству»
|
13
|
Горбунова Мария (10у) – 1 место, Фуряева Марина (10еми) – 3 место, Радченкова Анастасия (8л) – 1 место, Симонова Анастасия (9л – 2 место), Авдеев Михаил (6л) – 2 место, Щецова Анна (5л) – 1 место, Клинников Даниил (5л) – 1 место, Чередеева Маргарита (6л) – 2 место, Оськин Даниил (5л) – 1 место, Лебедева Елизавета (5л) – 2 место, Комаров Николай (5л) – 2 место, Баженова Таисия (10у) – благодарность
| |
2
|
Баженова Тая (10у) – 2 место,
Радченкова Анастасия (8л) – 1 место,
| -
детских тематических сочинений по безопасности дорожного движения среди юных инспекторов движения
|
4
|
Маркова Кристина (7л) – диплом первой степени
|
Конкурсы чтецов:
| -
«Родники культуры Подмосковья. Славные страницы истории»
|
11
|
Крымцева Екатерина(10у) Савушкина Анастасия(10у); Лаврова Анастасия(8л), Логвинов Алексей, Сайфулина Ксения (9л) – Лауреаты; Ильина Эвелина (10у), Лаврова Анастасия, Шилова Виктория Денисова Галина (8л) – Дипломанты
|
Конкурсы прикладного творчества:
| |
4
|
Позднякова Софа (8л) – 3 место
| |
8
|
Конопляникова Галя (8л); Лукьянова Валерия (8л) – призеры
| -
Выставка «Япония – родина искусства оригами»
|
22
|
Дипломы участников
| -
конкурс боевых листков на военно-спортивной игре «Орленок»
|
3
|
Маркова Кристина, Токмакова Вера, Гусарова Дарья (7л) – 1 место
| -
конкурс новогодней игрушки
|
10
|
2 призовых места
|
Другие конкурсы
|
Фестиваль талантов, посвященный 55-летию города Дубны
|
26
|
3 диплома
|
Открытый кубок г. Дубны по интеллектуальным играм «Что? Где? Когда?» и «Брейн-ринг» среди молодежных команд
|
6
|
Команда лицея «Теория вероятности» (10еми класс) – абсолютный чемпион города
|
Конкурс агитбригад ЮИД
|
16
|
1 место
|
Конференции
|
VII городская конференция «Духовность и молодёжь»
|
5
|
Долгополова Елена, Старокошко Елизавета, Кузнецова Александра, Старостина Надежда – дипломы участников
|
Научно-исследовательская конференция «Ступени» Работа: «История создания лицея № 6»
|
3
|
Маркова Кристина, Твеленева Арина, Лощилова Хадича (7л) – 1 место
|
Высокие положительные результаты достигаются благодаря грамотно выстроенной системе психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в лицее.
-
Воспитательная работа
Работа воспитательной системы лицея в 2010-2011 учебном году была построена на основании Федерального закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». Воспитательная система разрабатывалась в соответствии с государственными нормативно-правовыми актами в области воспитания и образования: Закона РФ «Об образовании»; Закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» от 04.12.2007г., Концепции модернизации Российского образования, Устава лицея.
Нашим лицеем взят курс на гуманизацию и демократизацию школы, что предполагает формирование базовой культуры личности, культуры жизненного самоопределения: экономической и политической, демократической и правовой, нравственной, художественной и физической, культуры общественных и семейных отношений.
В связи с общей направленностью Лицея в 2010-2011 году на повышение качества образования, через развитие социальных компетенций и сотрудничества всех участников образовательного процесса, перед воспитательной работой были поставлены следующие задачи:
-
Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.
-
Способствовать развитию ученического самоуправления.
-
Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.
-
Вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития лицея.
-
Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций.
-
Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся.
-
Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями.
-
Повышать у учащихся интерес к внеклассной работе.
Подводя итоги воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив лицея стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.
Учебно-воспитательная работа во всех классах в прошедшем году строилась в соответствии с главной задачей - формирование детского коллектива и активной жизненной позиции каждого ученика.
У всех классных руководителей основной целью работы было моделирование и построение воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности личности, ведущей здоровый образ жизни, умеющей жить в классном коллективе.
Одноклассники должны уметь строить отношения дружбы и взаимопомощи. Воспитательное воздействие было направлено на формирование таких важных аспектов, характеризующих коллектив, как традиции, взаимопомощь, самокритика, взаимная требовательность, создание хорошего социально-психологического климата, творческое взаимодействие.
В течение года воспитательная работа велась по трем блокам:
-
Работа с учителями
-
Работа с детским коллективом
-
Работа с родителями
Каждый блок имел свои специфические задачи. Они реализовались по плану через систему классных, школьных, городских, региональных мероприятий.
Таблица 11: Методическая работа с коллективом учителей
Форма деятельности, тема
|
Классы
|
Общий охват педагогов
|
Ответственные
|
Педагогический совет:
Деловая игра «Калейдоскоп» на сплочение педагогического коллектива.
|
1-11 классы
|
56 человек
|
Антонова О.И.
Козлова Е.А.
|
Педагогический совет:
«Реализация проекта 5С через коллективно-творческие дела»:
Алгоритм коллективно-творческого дела
Анализ воспитательной работы в лицее за 1 четверть.
Практикум КТД «Осенины»
|
1-11 классы
|
56 человек
|
Антонова О.И.
Козлова Е.А.
|
ШМО классных руководителей:
Основные направлены Мо классных руководителей в свете современных требований («Банк данных детей «группы риска», Положение о классном руководстве, анализ работы МО за предыдущий период),
Система работы классного руководителя по формированию здорового образа жизни (Контроль за досуговой деятельностью учащихся; анализ внеклассных мероприятий по ЗОЖ)
Обсуждение проблемы МО. Утверждение плана работы МО на 2010/11 уч.год.
Теоретический семинар на тему: «Забытые формы воспитательной работы».
Анализ воспитательной работы классных руководителей по своим ученическим коллективам.
Оформление папки классного руководителя в соответствии с поставленными задачами.
|
1-11 классы
|
23 человек
|
Антонова О.И.,
Козлова Е.А.
|
Обобщение опыта отдельных педагогов
Селиванова Л.Л. «Предпрофильная подготовка»,
Патисова С.А. «Портфолио классного руководителя»,
Краснова И.В. и Агафонова С.Л. «Характеристика выпускника»
|
1-11 классы
|
46 человек
|
Антонова О.И.
|
Открытые внеклассные мероприятия
«Первый раз в пятый класс»
«Урок по правилам дорожного движения»
«Сотворение школы»
Деловая игра-проект «Чистый воздух»
«Яд сквернословия»
«Этапы освоения космоса»
Брейн-ринг «Дорогами войны»
Литературно-музыкальная композиция «Говорят погибшие герои»
Конкурс чтецов, посвященный Великой Отечественной войне
Психологическая игра «Экзамен»
|
5
5-7
5-11
9
7 кл
9-11
9-11
7-11
6
9
|
10 человек
6 человек
15 человек
7 человек
6 человек
6 человек
8 человек
11 человек
5 человек
7 человек
|
Козлова Е.А.
Цупко Н.Г
Антонова О.И.
Козлова Е.А
Прахова Л.Ю.
Патисова С.А.
Агафонова С.Л.
Антонова О.И.
Кедрова И.В.
Селиванова Л.Л., Лапушкина В.А., Козлова Е.А.
|
Психологический тренинг «Ковер мира»
«В мире сказок»
«Все сделано человеческими руками»
«От мечты к звездам»
В гостях у осени
Конкурс «Умники и умницы»
|
6
1-4
1-4
1-4
1-4
3
|
4 человека
7 человек
7 человек
7 человек
8 человек
4 человека
|
Козлова Е.А.
Литвинова Н.М.
Григорьева В.В.
Михальчук Г.В.
Зубарева Н.Д.
Гаврилова А.В.
|
Таблица 12: Сравнительная характеристика участия в творческих конкурсах
Название конкурса
|
Количество участников/результат
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
Городской конкурс видеороликов
|
12/ участие
|
7/1 место – две работы,
2 место – одна работа
|
5/1место – 3 чел,
2 место – 2 чел.
|
Городской конкурс школьной фотохроники
|
6/ участие
|
3/1 благодарность
|
6/1 место – 5 чел., 1 благодарность
|
Городской конкурс презентаций
|
–
|
6/1 благодарность
|
12/1место – 9 чел., 3 место – 3 чел.
|
Городской конкурс компьютерной графики
|
–
|
1/1 благодарность
|
4/1место – 4чел
|
Городской конкурс новогодней игрушки
|
3/ участие
|
10/3 призера
|
10/ 2 призовых места
|
Городской конкурс «Юный патриот Рос-сии», фестиваль талантов
|
2/1место – 1 чел.
|
8/1 место – 2,
2 место – 2
3 место – 2
|
26/ 3 диплома
|
Областной конкурс творческих работ (сочинений на тему)
|
–
|
1/1 место – 1
|
1/1место – 1чел
|
Городской конкурс рисунков
|
3/3 призовых места
|
10/4 призовых места
|
12/ 3 призовых места
|
Конкурс боевых листков в рамках игры Орленок
|
3/ Призовое место
|
3/ Призовое место
|
3/1 место
|
Конкурс газет по ПДД
|
1/ Призовое место
|
1/ Призовое место
|
3/ призовое место
|
Диаграмма19. Динамика роста творческой активности обучающихся
ВЫВОДЫ: Как видно из гистограммы участие в конкурсах не снижается, но неуклонно растет качественный результат. Если в предыдущие года мы не занимали призовых мест, то теперь практически все участники получили дипломы победителей. Это говорит о высоком уровне подготовки конкурсных работ.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
-
Принять участие в городском конкурсе: «Права человека глазами ребенка»;
-
Добиться участия в школьных конкурсах каждого класса.
Все о театральной студии «Экополис»
Театральная студия «Экополис» вот уже более 15 лет радует нас своими творческими работами. В этом учебном году старшей группой студии был поставлен спектакль «Человек, который платит». С этим спектаклем ребята отлично выступили на площадке XIV МО открытого молодежного фестиваля-конкурса любительских театральных коллективов «Театральная завалинка – 2011. Средняя группа студии в течение года поставила два спектакля: «Мнимый больной» и «Ханума». Со спектаклем «Мнимый больной» ребята выступали не только на площадках нашего города, но и на VI Открытом фестивале детских и молодежных театров «Арт-Лицей 2011, Учебно-методическом фестивале театрального творчества «Театральный дебют», XVIII Всероссийском фестивале театрального творчества «Веснушки-2011». И на всех конкурсах завоевали дипломы лауреатов. Со спектаклем «Ханума» участники театральной студии планируют выступать в следующем учебном году. На премьере этого спектакля в актовом зале нашего лицея не было свободных мест. Зрители с восторгом приняли очередную комедию в исполнении уже полюбившихся актеров: Логвинова А., Загуменновой Е., Исаева С., Крюкова А., Ломоносова К. Младший состав театральной студии «Экополис» тоже очень активно выступали на площадке лицея. Это были первые помощники в проведении всех новогодних праздников, участники творческой агитбригады ЮИД (1 место в городе). А в конце года младший состав показал 5-8 классам свою новую пьесу «Марсианские штучки». В этом году младший состав активно выступали в детских садах и детском доме «Надежда», где показали пьесу «Ловушка для проказника».
В лицее участники театральной студии «Экополис» – это первые помощники в проведении всех праздничных концертов и мероприятий. Замечательный праздник на первое сентября, праздничный концерт ко Дню учителя и новогодние представления для начальных классов надолго запомнятся всем участникам. Занятия в театральной студии проводятся с применением социально-игровой педагогики. Под руководством Селивановой Л.Л. ребята старшего и младшего состава выполняют различные упражнения, направленные на развитие координации движений, дикции, пластики. Младшие учатся у старших, в студии создана творческая атмосфера. В декабре и мае были проведены традиционные открытые занятия для родителей.
Таблица13: Областные и Всероссийские конкурсы
Конкурс
|
Количество участников
|
Результаты
|
Международный математический конкурс «Кенгуру»
|
202
|
Голод Владимир – 1место по городу; Андреасян Ирина, Тарабрина Анастасия, Гусейнова Альмедина, Гусарова Дарья – 2 место; Суркова Александра, Комаров Сергей, Авдеев Михаил, Евенсапер Софья – 3 место
|
«Русский медвежонок – языкознание для всех»
|
202
|
|
«Британский бульдог»
|
109
|
Голод Владимир, Чеплаков Андрей, Курилина Ульяна – 1 место по городу; Арбузов Петр, Панасенко Мария – 2 место; Авдеев Михаил, Исламов Искандер, Цхададзе Софико – 3 место
|
Всероссийский игровой конкурс «КИТ – компьютеры, информатика, технологии
|
93
|
8 человек – призовые места
|
X Чемпионат Московской области сезона 2010-2011 г.г. по игре «Что? Где? Когда?»
|
6
|
Команда лицея «Теория вероятности» – 8 место
|
Московский областной конкурс исследовательских работ и творческих проектов младших школьников, посвященный 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова
|
2
|
2 призовых места
|
II Областная конференция научно-исследовательской проектной деятельности «Юный исследователь»
|
1
|
3 место
|
Городской конкурс компьютерного творчества «Киберсфера», проходящий в рамках городского фестиваля «Юные таланты Московии»
|
3
|
1 призовое место
|
XIV М О открытый молодежный фестиваль-конкурс любительских театральных коллективов «Театральная завалинка – 2011
|
6
|
Диплом 1 степени
театр «Экополис»
за спектакль
«Человек, который платит»;
Диплом за лучшую женскую роль 2 плана– Борисова Дарья; Диплом – приз зрительских симпатий – Дмитриев Александр;
Благодарственное письмо коллективу театра «Экополис»
|
VI Открытый фестиваль детских и молодежных театров «Арт-Лицей 2010»
|
16
|
Дипломы за спектакль «Мнимый больной» (6): Селиванова Л.Л – за театрально-педагогическую работу, Иванов Илья (9л)за исполнение роли Аргана, Ксения Ломоносова (9л) за роль Туанетты, театр «Экополис-юниор» за победу в номинации «Классическая комедия», за стилевое решение спектакля, Диплом лауреата театр-студия «Экополис-юниор»
|
Учебно-методический фестиваль театрального творчества «Театральный дебют»
|
22
|
Диплом театру-студии «Экополис» за спектакль «Мнимый больной»
|
XVIII Всероссийский фестиваль театрального творчества «Веснушки-2011»
|
22
|
Загуменнова Екатерина (9л)
Диплом за лучшую женскую роль; Диплом
театр «Экополис»
за спектакль
«Мнимый больной» ;
Логвинов Алексей (9л) – Диплом за лучшую мужскую роль.
|
Областной конкурс детских тематических сочинений по безопасности дорожного движения среди юных инспекторов движения
|
1
|
Маркова Кристина (7л)
|
Московский областной конкурс исследовательских работ и творческих проектов младших школьников, посвященный 300-летию со дня рождения М. В, Ломоносова
|
2
|
2 призовых места
|
II Областная конференция в научно-исследовательской проектной деятельности «Юный исследователь»
|
1
|
3 место
|
Областной журналистский конкурс среди детских и молодежных общественных объединений «Звездный путь», посвященный 50-летию полёта в космос Ю.А. Гагарина
|
11
|
участие
|
Система дополнительного образования, позволяющая лицеистам развить творческую активность, природные задатки, таланты и дарования
В этом учебном году в лицее было организовано 23 кружка и спортивных секций, руководителями которых являются учителя лицея и педагоги дополнительного образования.
Работа кружков проводилась в актовом зале школы, в кабинетах музыки, информатики, в спортивном зале строго в соответствии с установленным и утвержденным директором лицея графиком. Расписание занятий согласовано с руководителями учреждений доп. образования (СДЮСШОР, ЦДТ), занятия которых проводятся на базе лицея. График составлен на основании тарификационной ведомости и расписания уроков с учетом санитарно – гигиенических норм.
Наполняемость школьных кружков по спискам: - 469 учащихся
У руководителей кружков было составлено календарно – тематическое планирование занятий кружков, утвержденное директором лицея № 6 и согласованное с заместителем по ВР; велись журналы учета посещаемости занятий.
Наибольшей популярностью у школьников пользовались спортивные секции: баскетбол (рук. – Гаренских О.П. и Вихрев К.А.), театральная студия (рук. – Селиванова Л.Л.), творческое молодежное объединение «Лицей - 6» (рук. – Шарапов А.Е.).
Работа всех кружков и творческих объединений принесла хорошие результаты. Посещение кружка по информатике позволило учащимся достойно выступить на городской, областной и Российской олимпиадах. Команда девушек по волейболу участвовала в областных соревнованиях с результатом – 2 место. Благодаря работе музыкального кружка, в лицее организован школьный хор (младший и старший состав) – активный участник всех школьных концертов. Ансамбль мальчиков с песней «Московская» принял участие в городском фестивале талантов, посвященному 55-летию города Дубны (17 марта 2011). Солисты лицея Чарыкова Елизавета и Сиротин Игорь представляли город Дубну на областном фестивале патриотической песни. Ребята из театральной студии Экополис под руководством Селивановой Л.Л. участвовали в областных и Всероссийских театральных конкурсах и привезли дипломы победителей в различных номинациях. Участники студии Лицей-фильм были победителями городского конкурса по ИКТ (22 человека из 4-11 классов) во всех заявленных номинациях.
По результатам мониторинга у нас 98% занятых педагогически организованным досугом. По сравнению с прошлыми годами этот показатель растет. Всего 16 человек не занимаются во внеурочное время в учреждениях дополнительного образования.
-
2007 - 2008 учебный год
|
91%
|
2008 – 2009 учебный год
|
91,9%
|
2009 – 2010 учебный год
|
93%
|
2010 – 2011 учебный год
|
98%
|
Диаграмма 20. Динамика роста педагогически организованного досуга
Таблица 14: Организация кружковой работы
Наименование показателей
|
Количество учащихся
|
Количество классов (кружков)
|
Профильное обучение
|
Количество учащихся, изучающих предметы на профильном уровне
|
103
|
4 профильных класса, в каждый из которых включено по 2 профильные группы, созданные на основе индивидуальных учебных планов
|
Английский язык
|
27
|
Математику
|
103
|
Химию
|
21
|
Информатику
|
39
|
Биологию
|
21
|
Русский язык
|
27
|
Обществознание
|
16
|
Формы внеурочной деятельности на базе лицея (бюджетная основа)
|
Творческие
|
107
|
9
|
Спортивные
|
125
|
2
|
Патриотические
|
94
|
1
|
Предметные
|
294
|
10
|
Формы внеурочной деятельности на базе лицея (платная основа)
|
Досуговая занятость обучающихся
|
570
|
1
|
Заняты только в одном кружке
|
109
|
1
|
Заняты в двух и более кружках
|
461
|
6
|
Не заняты в объединениях дополнительного образования
|
16
|
|
Всего лицеистов, занимающихся физкультурой и спортом, включая и городские секции
|
313
|
| -
Спортивные достижения лицеистов
Ребята, занимающиеся в спортивных секциях, представляли наш лицей на всех городских соревнованиях и общий результат по спартакиаде – 2 место среди ОУ города Дубны.
Таблица15: Сравнительный анализ участия лицейских команд в городских соревнованиях
Вид спорта
|
Результат
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
Кросс, посвященный памяти Векслера
|
2 призера
|
2 призера
|
1 призер
|
Баскетбол (юноши)
|
I
|
I
|
I
|
Баскетбол (девушки)
|
II
|
III
|
III
|
Легкая атлетика
|
II
|
I
|
-
|
Лыжные гонки
|
III
|
III
|
II
|
Плавание
|
III
|
II
|
III
|
Плавание (эстафета)
|
II
|
II
|
II
|
Настольный теннис (общекомандное место)
|
III
|
III
|
IV
|
Стритбол
|
I
|
I
|
-
|
Волейбол (девочки 6 – 7 классы)
|
I
|
I
|
II
|
Волейбол (девушки 10 – 11 классы)
|
I
|
-
|
I
|
Олимпиада по физической культуре (городская)
|
-
|
I
|
I
| По результатам участия в спартакиаде города между ОУ мы стабильно занимаем призовые места. Но есть такие виды спорта, как плавание, легкая атлетика, где наши позиции снижаются. В следующем году данным видам спорта надо уделять большее внимание. Необходимо создавать базу данных детей, занимающихся в спортивных секциях города. И заносить в эту базу достижения ребят. Эту работу можно поручить физоргам классов. В лицее надо сделать стенд наших спортивных достижений, чтобы мы видели своих героев спорта.
РЕКОМЕНДАЦИИ: в следующем учебном году
-
продолжить работу по вовлечению учащихся в разные формы дополнительного образования;
-
развивать активность учащихся, через участие в творческих и спортивных конкурсах городского и областного уровня;
-
планировать спортивную работу так, чтобы было охвачено большее количество детей;
-
организовать проведение специализированных занятий, в форме кружка, спортивной секции или факультатива, по тем видам спорта, в которых у школы низкий показатель;
-
создать стенд спортивных достижений.
Таблица 16: Спортивные победы
Вид спорта
|
Место
|
Легкая атлетика (эстафета)
Прыжки в длину
|
3 место
3 место
|
Легкая атлетика (общекомандное)
|
3 место
|
Кросс имени Векслера (32 участника)
|
Добрынина Валентина (10еми) – 1 место
|
Баскетбол
|
Юноши – 1 место; девушки – 3 место
|
Плавание (общекомандное)
|
-
|
Городская олимпиада по физической культуре
|
1место – Антон Поляков
|
Городская спартакиада школьников:
мини-футбол
плавание
настольный теннис
лыжи
волейбол
|
-
2 место
4 место
2 место
2 место девушки до 7 класса;
1 место девушки старшая группа
|
Городская спартакиада (общекомандное)
|
3 место
|
Лыжные гонки
|
2 место
|
Настольный теннис (общекомандное)
|
3 место
|
Баскетбол (команда юношей)
|
1 место
|
Военно-спортивная игра «Орленок»
|
7 место
|
Легкая атлетика (общекомандное)
|
9-11 классы – 2 место
|
Кросс (общекомандное)
|
3 место
|
Чемпионат России:
Этапы чемпионата России по лыжам
«Николов перевоз»
Праздник Севера
|
Добрынина Валентина (10еми) – 1 место;
Добрынина Валентина (10еми) – 1 место
|
Таблица 17: Воспитательные мероприятия
Мероприятия
|
Количество
|
В рамках Возрастных воспитательных программ, из них:
|
130
| |
16
| |
108
| |
97
| -
развлекательные мероприятия
|
120
| -
мероприятия, способствующие интеллектуальному развитию
|
122
| -
мероприятия, способствующие творческому развитию
|
87
| -
мероприятия, направленные на духовно-нравственное воспитание
|
96
| -
мероприятия по профориентации
|
80
|
Итого воспитательных мероприятий в классах
|
840
|
5. Ученическое самоуправление – Школьный Парламент
В лицее уже на протяжении нескольких лет существует ученическое самоуправление, которое предназначено удовлетворять индивидуальные потребности обучающихся, направленные, прежде всего, на защиту их гражданских прав и интересов, участие в решении насущных проблем общеобразовательного учреждения. Участие обучающихся в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой и осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим; позволяет повысить социальную компетенцию; развивать социальные навыки поведения и установок на самостоятельное принятие решений в социальных проблемных ситуациях. Самоуправление проявляется в планировании деятельности коллектива, организации этой деятельности, в анализе своей работы, подведении итогов сделанного и принятии соответствующих решений.
В этом учебном году в системе проводились заседания, на которых рассматривались предложения по планированию школьных дел, анализировались проведенные мероприятия, проводились итоги классных дел. Актив школы творчески подходил к порученным делам, проявлял инициативу, организовывал и проводил праздники для малышей, возглавлял и работал в творческих группах. Систематически посещали и активно работали на заседаниях школьного актива ученики: Кадыкова Е. (9л), Сиротин И. (11лим), Кузьменков А. (11лим), Лимарев К. (11лим), Данилова И. (8ла), Евенсапер С. (8ла), Козлова Е. (8л), Рахманина К. (10еми), Андреасян Т. (10еми), Седых Е. (10еми). За этот год ребята из Школьного Парламента разработали и провели 8 мероприятий различной тематики. Очень хорошо была поставлена работа по информированию классных коллективов.
Работа Школьного Парламента велась под руководством Президента лицея Кадыковой Екатерины. Ей удалось собрать вокруг себя группу единомышленников. Катя очень ответственно отнеслась к своей должности и выполнила все обещания, данные на выборах
РЕКОМЕНДАЦИИ:
-
Развивать систему работы Школьного Парламента.
-
На заседаниях школьного актива больше уделять внимание более активному участию лицеистов в организации мероприятий;
-
Организовать каждую четверть отчеты старост классов перед Школьным Парламентом о проделанной работе;
-
Организовать для активистов лицея школу актива;
-
Продолжить работу по развитию детского движения в школе. Создавать условия для свободного развития личности;
-
В классах организовать структуру самоуправления как в лицее.
Таблица 18: Мероприятия, разработанные и проведенные при участии Школьного Парламента
Содружество, сотрудничество, соуправление
|
Сотворчество, сопереживание
|
Проведение праздника День знаний
|
День здоровья
|
День учителя, День самоуправления
|
Кросс наций
|
Посвящение в лицеисты
|
Городская спартакиада школьников
|
Новогодние праздники
|
Участие в городских конкурсах ЮИД, презентаций, фотохроники, web-site, газет
|
Вечер встречи выпускников
|
Фабрика деда Мороза
|
День Святого Валентина
|
Конкурс новогодних газет
|
День защитника Отечества
|
Конкурс чтецов, посвященный Дню Победы
|
День открытых дверей для родителей
|
Агитбригады по профилактике вредных привычек, к 65-летию Победы в Великой Отечественной войне
|
8 Марта
|
Вахта памяти
|
День лицея
|
Участие в митингах
|
Дискотеки
|
Военно-спортивная игра «Орленок»
|
Кампания по избранию Президента лицея
|
Выпуск журналов «Методический вестник», «Педагогический вестник»,
|
Дни профилактики
|
Школа безопасности
|
Праздник последнего звонка
Переводные линейки
|
Участие в фестивале «Молодые таланты Дубны»
|
Таблица 19: Мероприятия, посвященные 70-летию начала Великой Отечественной войны:
Направление деятель-ности, наименование мероприятия
|
Дата проведения
|
Организации-исполнители (ответственный)
|
Возраст участников
|
Общее количество
|
Мероприятия, направленные на формирование гражданской позиции
|
Урок – память «22 июня – трагическая дата в истории России»
|
апрель
|
Классные руководители
|
8-11 классы
|
200
|
Классные часы «Герои Великой Отечественной войны»
|
Февраль
|
Классные руководители
|
2-5 классы
|
430
|
Встреча с ветеранами ВОВ
|
Февраль, май
|
Классные руководители
|
6-11 классы
|
350
|
Литературно-музыкальная композиция «Говорят погибшие герои»
|
6 мая
|
Антонова О.И.
|
7-11 классы
|
220
|
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» по теме «Начало войны»
|
5 мая
|
Агафонова С.Л.
|
9-11 классы
|
120
|
Культурно-массовые мероприятия, направленные на развитие кругозора обучающихся, воспитание нравственных идеалов.
|
Литературно-музыкальная композиция
«Песни военных лет »
|
апрель
|
Учитель музыки – Зубарева Н.Д.
|
2-8 классы
|
240
|
Конкурсы
|
Участие в областном фестивале «Юный патриот России»
|
апрель
|
Антонова О.И.
|
11 классы
|
2 участника
|
Конкурс боевых листков на игре Орленок
|
апрель
|
Антонова О.И.
|
7л класс
|
3 участника, 1 место
|
Конкурс чтецов, посвященный началу Великой Отечественной войны
|
май
|
Кедрова И.В.
|
6л и 6ла классы
|
50
|
Спортивные соревнования
|
Участие в городской игре Орленок
|
4 неделя апреля
|
Егорушкина И.А., Вихрев К.А.
|
9-10 классы
|
16 человек
|
Выставочная и музейная деятельность. Организация экскурсий
|
Создание выставки творческих работ учащихся лицея ко Дню открытых дверей по теме Победа в ВОВ
|
10 апреля
|
Сюсюкина Е.Г.
|
2-4 классы
|
40 человек
|
Создание фотовитрины Боевой славы «Эхо памяти»
|
Апрель
|
Антонова О.И.
|
10у класс
|
15
|
Разработка баннера на сцену
|
Апрель
|
Шарапов А.Е.
|
|
|
Иное
|
Участие в городской акции «Вахта памяти»
|
7 мая
|
Антонова О.И., Лапушкина В.А.
|
9А класс
|
20
|
Участие в городском митинге у Ротонды, посвященном памяти погибших в военных конфликтах
|
6 мая
|
Селиванова Л.Л.
|
9Л класс
|
24
|
Участие в городском митинге, посвященном Дню Победы
|
9 мая
|
Антонова О.И., Пономаренко В.А.Шаврина М.Ф. Агафонова С.Л., Краснова И.В.
|
10-11 классы
|
80
|
Таблица 20: Встречи с ветеранами
Количество ветеранов
|
Мероприятия. проводимые с ветеранами
|
1
|
Уроки, посвященные началу Великой Отечественной войне. Провела Гребенщикова Л.А.
|
2
|
Конкурс чтецов на параллели 6-х классов
|
2
|
Классный час в 7а и 9а классе.
|
2
|
Урок мужества в 7л и 8ла провели ветераны Афганской войны
|
РАЗДЕЛ VII. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ЛИЦЕЯ
Педагогический мониторинг как непрерывное научно обоснованное диагностико-прогностическое наблюдение за состоянием, развитием образовательного процесса позволяет включить в организацию образовательного процесса оценку состояния педагогического процесса, отслеживание его хода, результатов управления им, определения перспектив развития.
Достарыңызбен бөлісу: |