Исследовательская работа по физике «Шум и его влияние на здоровье человека»

«Тверское суворовское военное училище

Министерства обороны Российской Федерации»

Научно – исследовательская работа

по физике

«Шум и его влияние на здоровье человека»

Автор: Позябин Юрий Олегович

учащийся 9 класса

Научный руководитель:

Кузнецова Марина Станиславовна

преподаватель физики.

Тверь

Введение 3

ГЛАВА 1 5

1.1 Шум и его виды 5

1.2 Единицы измерения шума 6

1.3 Виды шумов 7

1.4 Влияние шума на здоровье человека 7

1.5 Источники шума и их влияние на здоровье человека 8

1.6 Производственный шум и его влияние на здоровье человека 10

1.7 Шумомер 12

1.8 Шум в учебном заведении 13

ГЛАВА 2

2.2 Исследование влияния производственного шума на здоровье человека 17

2.3 Исследование уровня шума в Суворовском училище 19

Заключение 20

Список используемой литературы 21

Приложения

Приложение 1 22

Приложение 2 23

Приложение 3 24

Приложение 4 25

Шумы окружают нас повсюду: это и гремящая музыка на дискотеках, работающая электротехника и оргтехника, рев транспорта. Мы задумались, не вредно ли это для нашего слуха и организма в целом.

исследовать влияние шума на человека и указать возможные способы защиты от него.

1. 
   Изучить литературу по теме (в т.ч. из интернета );
   
2. 
   Разобраться в проблеме влияния шума на организм человека;
   
3. 
   Посетить СЭС с целью выяснения норм и ГОСТов по уровню шума;
   
4. 
   Посетить Кимрскую трикотажную фабрику с целью получения информации;
   
5. 
   Провести опрос учащихся училища по использованию плеера;
   
6. 
   Изучить устройство и принцип работы шумомера;
   
7. 
   Измерить уровень шума в ТвСВУ;
   
8. 
   Дать рекомендации.
   

1. 
   Работа с литературой
   
2. 
   Систематизация
   
3. 
   Анализ
   
4. 
   Сбор фотоматериала
   
5. 
   Анкетирование
   
6. 
   Наблюдение
   
7. 
   Проведение эксперимента
   

Анкетирование суворовцев

Посещение Кимрской трикотажной фабрики

Изучение материалов СЭС

Измерение уровня шума в ТвСВУ

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Глава 1

1.1 Шум и его виды

Шум как гигиенический фактор — это совокупность звуков различной частоты и интенсивности, которые воспринимаются органами слуха человека и вызывают неприятное субъективное ощущение.

Шум как физический фактор представляет собой волнообразно распространяющееся механическое колебательное движение упругой среды, носящее обычно случайный характер.

Известно, что упругие волны в среде, имеющие частоту в пределах от 16 Гц до 20 кГц, называют звуковыми. При частоте ниже 16 Гц волны называются инфразвуком, а при частоте выше 20 кГц – ультразвуком. Звуковые волны создают в среде области переменного сжатия и разряжения с соответствующим изменением давления в сравнении с давлением в невозмущенной среде. Переменная составляющая давления называется акустическим давлением и определяет восприятие человеком звука.

Ухо человека – это совершенный прибор, способный реагировать на звуки, различающиеся по интенсивности в 10¹² раз.

Человек всегда жил в мире звуков. Рядом с ним шумели леса, плескались волны, гремел гром и свистел ветер. Голоса природы господствовали в окружающей среде. По мере развития человеческой цивилизации в нашу жизнь врывается все больше звуков, многие из которых разрушающе действуют. И вот возникла проблема шума и заявила о себе в полный голос. В наши дни люди, борющиеся против шумового загрязнения среды, сосредотачивают свое внимание главным образом на аэропортах. Но не менее сложной представляется и проблема «шумоизоляции» проезжей части. Шум беспокоит все большее количество людей. Во многих странах людей беспокоит отсутствие тишины в стенах собственного дома. Например, громкая музыка поздно вечером, сигнализация и громкие гудки машин.

Один из самых шумных городов мира считается Большой Каир, в котором проживает 12 миллионов человек, то есть почти четверть населения всей страны. Уровень шума в крупнейшем городе Африки и Ближнего Востока составляет 90дБ, а на главных улицах города доходит до 100 дБ. Это грозит обитателям города необратимым нарушением слуха и заболеваниями сердца.

В различных странах понятие «шум» определяется по-разному. В Мексике шумом считается «всякий звук, который является раздражающим и вредным для людей». В некоторых других странах считается, что шум превышает допустимый уровень, если «нарушает покой человека и причиняет ему неудобство». Вот определение шума, взятое из Советского Энциклопедического Словаря: «Шум - это беспорядочные звуковые колебания разной физической природы, характеризующиеся случайным изменением амплитуды, частоты. В быту - звуки, мешающие восприятию речи, музыки, отдыху, работе».

Уровни шума измеряются в единицах, выражающих степень звукового давления. Они связаны с именами двух известных ученых - А.Г. Белла, изобретателя телефона, и немецкого физика Генриха Герца. В Беллах или чаще, в децибелах измеряется относительная громкость звука. Децибел это десятикратный логарифм отношения интенсивности звуковой энергии к ее значению. Также звук измеряют и в Герцах. Гц- это единица Си частоты, равная частоте периодического процесса при котором за время 1 секунду совершается один цикл периодического процесса (например, 1 колебание). Но кто определяет, когда шум вреден, а когда - нет? Сам человек, поскольку ухо человека является «самым точным измерительным прибором». Человек на слух может обнаружить разницу в уровне громкости приблизительно в 1 дБ, что соответствует изменению интенсивности источника звука в 1,26 раза. Удвоение интенсивности звука ухо воспринимает как увеличение громкости на 3 дБ. Например, общий уровень интенсивности двух одинаковых источников по 100 дБ создает шум с уровнем громкости в 103 дБ, а не 200 дБ, как на первый взгляд может показаться.

Шумы окружают человека повсюду.

Примеры интенсивности распространенных звуков

Дыхание человека – 10 – 25 дБ.

Шелест листвы – 10 – 40 дБ

Шепот – около 30 дБ

Тиканье будильника в 1 м от уха человека – 25 – 35 дБ

Спокойный разговор – 40-60 дБ.

Громкий разговор – около 75 дБ

Шум на улице – 80 дБ.

Работающий блендер, пылесос.– 90 дБ.

Игра на пианино. – 80 дБ

Проходящий поезд – 100 дБ.

Рок-концерт – 110-140 дБ.

Реактивный самолет на расстоянии 50 м – 120 – 130 дБ.

В вагоне метро при торможении – 120 дБ.

Отбойный молоток – 120 дБ.

Промышленные предприятия – 80 – 100 дБ

Болевой порог – 140 дБ.

Уровень звука, превышающий 180 децибел, может быть смертельным.

Громкость ниже 80 дБ обычно не влияет на органы слуха,

громкость от 0 до 20 дБ — очень тихая;

от 20 до 40 — тихая;

от 40 до 60 — средняя;

от 60 до 80 — шумная;

выше 80 дБ — очень шумная.

Все чаще для домашнего музицирования вместо флейты, баяна и скрипки стали применять электронные музыкальные инструменты или звуковоспроизводящие устройства, поэтому такую музыку мы воспринимаем как шум.

В экологии человека даже появилось такое понятие как «шумовое опьянение» - это возбуждение, возникающее в результате резонанса клеточных структур в ответ на громкие ритмические звуки. Это «опьянение» по субъективным ощущениям аналогично алкогольному опьянению или одурманиванию наркотиками. «Шумовое опьянение» - одна из причин успеха современной шумной музыки. Уровень шума, создаваемый современной электронной музыкой, иногда превышает болевой порог (130 дБ)

Шумы бывают: производственные и непроизводственные

К непроизводственным шумам относятся шум на дорогах, в метро, шумы от мобильных телефонов, оргтехники, телевизоров, плееров.

К производственным шумам относится шум на рабочих местах, на участках или на территориях предприятий, который возникает во время производственного процесса.

Есть и благоприятные шумы: это шум прибоя, журчание родника, шелест листвы, шум дождя, щебет птиц.

1.4 Влияние шума на здоровье человека

Шум, даже когда он невелик (при уровне 50—60 дБ), создает значительную нагрузку на нервную систему человека, оказывая на него психологическое воздействие. Это особенно часто наблюдается у людей, занятых умственной деятельностью. Слабый шум различно влияет на людей. Причиной этого могут быть: возраст, состояние здоровья, вид труда, физическое и душевное состояние человека в момент действия шума и другие факторы. Степень вредности какого-либо шума зависит также от того, насколько он отличается от привычного шума. Неприятное воздействие шума зависит и от индивидуального отношения к нему. Так, шум, производимый самим человеком, не беспокоит его, в то время как небольшой посторонний шум может вызвать сильный раздражающий эффект.

Известно, что ряд таких серьезных заболеваний, как гипертоническая и язвенная болезни, неврозы, в ряде случаев желудочно-кишечные и кожные заболевания, связаны с перенапряжением нервной системы в процессе труда и отдыха. Отсутствие необходимой тишины, особенно в ночное время, приводит к преждевременной усталости, а часто и к заболеваниям. В этой связи необходимо отметить, что шум в 30—40 дБ в ночное время может явиться серьезным беспокоящим фактором. С увеличением уровней до 70 дБ и выше шум может оказывать определенное физиологическое воздействие на человека, приводя к видимым изменениям в его организме.

Под воздействием шума, превышающего 85—90 дБ, в первую очередь снижается слуховая чувствительность на высоких частотах.

На дискотеках сила звука достигает 120 дБ, что ведет к повреждению и даже разрушению тонких структур мозга. Низкие частоты безвозвратно уничтожают хранилище памяти, а высокие разрушают высшие центры мозга, ответственные за формирование интеллекта. Трехчасовая дискотека эквивалентна по наркотическому воздействию бутылке водки и требует двух недель для восстановления расстроенной психики и умственного потенциала.

Сильный шум вредно отражается на здоровье и работоспособности людей. Человек, работая при шуме, привыкает к нему, но продолжительное действие сильного шума вызывает общее утомление, может привести к ухудшению слуха, а иногда и к глухоте, нарушается процесс пищеварения, происходят изменения объема внутренних органов.

Воздействуя на кору головного мозга, шум оказывает раздражающее действие, ускоряет процесс утомления, ослабляет внимание и замедляет психические реакции. По этим причинам сильный шум в условиях производства может способствовать возникновению травматизма, так как на фоне этого шума не слышно сигналов - транспорта, автопогрузчиков и других машин.

Эти вредные последствия шума выражены тем больше, чем сильнее шум и чем продолжительнее его действие.

Таким образом, шум вызывает нежелательную реакцию всего организма человека. Патологические изменения, возникшие под влиянием шума, рассматривают как шумовую болезнь.

Звуковые колебания могут восприниматься не только ухом, но и непосредственно через кости черепа (так называемая костная проводимость). Уровень шума, передаваемого этим путем, на 20—30 дБ меньше уровня, воспринимаемого ухом. Если при невысоких уровнях передача за счет костной проводимости мала, то при высоких уровнях она значительно возрастает и усугубляет вредное действие на человека.

При действии шума очень высоких уровней (более 145 дБ) возможен разрыв барабанной перепонки.

1.5 Источники шума и их влияние на здоровье человека

Транспорт – основной источник шума в городе. Шумовой режим города, прежде всего, связан с проблемой развития и организации наземного транспорта. При высокой интенсивности движения городского транспорта на главных автомагистралях уровень шума достигает 80 – 90 дБ. Кроме того, транспортные потоки не дифференцированы по видам автомобилей.

Мобильный телефон — самый распространенный «вредитель» для нашего организма. В среднем за месяц человек говорит по мобильному телефону около 100 минут. Этого вполне достаточно, чтобы навредить психике и организму в целом. Чтобы этого не случилось, уровень громкости гарнитуры мобильных телефонов не должен превышать 10 дБ (то есть уровень громкости звонка и разговора с абонентом не должен превышать средний). В противном случае при частых звонках и разговорах могут начаться нервные расстройства.

Отдельно мы бы хотели остановиться на Мр3-плеерах.

У любителей наушников на шум (который почти не приглушается) накладывается еще и музыка. В итоге у 30-летних поклонников аудиоплееров функциональное состояние органа слуха такое же, как у 60-70-летних. Фанаты рока и электронной музыки эксплуатируют свои уши в экстремальном режиме: обычная дискотека проходит при уровне звука 110-120 дБ (в 2 раза выше оптимального для слуха уровня), аудиоплеер тоже воспроизводит звук с громкостью 110 дБ и более.

Есть наушники с шумоподавлением, которое представляет собой систему из микрофонов и микропроцессора: микрофоны "слушают" эфир, чтобы поймать все внешние шумы, а микропроцессор создает аудио сигнал обратной направленности и подмешивает его в звук из аудио источника.

Таким образом, частично устраняются негромкие, монотонные фоновые шумы, например стук колес поезда или работа двигателей самолета. Но это не решает проблему.

При воспроизведении музыки через обычные колонки звук проходит некоторое расстояние по воздуху, прежде чем достичь уха. За это время часть высоких частот, которые и ведут к ухудшению слуха, теряется в пространстве. Низкие частоты сохраняются лучше, но они достигают внутреннего уха больше через кости черепа, чем через слуховой проход.

Наушники же отлично передают высокие частоты. Внутреннее ухо получает их без каких-либо сглаживаний, и слуховой анализатор подвергается мощному прессингу. Особенно опасны наушники в виде вкладышей – это верный залог тугоухости уже в 30-40 лет. Такие вкладыши не имеют никакой защиты от внешних шумов, поэтому их владелец вынужден повышать громкость, когда кругом и так шумно.

А вот инновационные наушники PFR-V1 от компании Sony, способные имитировать фронтальные колонки. (Приложение фотография)

В отличие от обычных наушников, они не вставляются в уши, а будут находиться на расстоянии от них и имеют вид двух шариков примерно 2,5 см в диаметре. Разумеется, такая конструкция выбрана не случайно: благодаря нее низкие частоты будут попадать прямо в ушной канал, а средние и высокие частоты – во внешнее ухо. Все это будет создавать ощущение, что музыка звучит перед вами, а не прямо в ушах.

У наушников есть еще одно неприятное качество. Наше ухо постоянно адаптируется к громкому звуку, поэтому со временем приходится увеличивать громкость, чтобы получить тот же эффект, что и раньше. Кроме того, наушники заставляют слуховой анализатор работать в условиях акустической изоляции, искажая звуковое восприятие внешней среды. Изоляция тоже усиливает эффект глухоты.

Очень опасно носить наушники во время физических упражнений (скажем, в тренажерном зале или во время утренней пробежки). Упражнения усиливают кровообращение и лимфообращение, и заткнутое ухо может привести к повреждению ближайших сосудов, а громкий звук усиливает этот риск. Если вы никак не можете обойтись без наушников во время фитнеса, пользуйтесь ими не больше получаса в день и на половине привычной громкости.

Если вы регулярно пользуетесь плеером, проделайте простейший тест, чтобы определить, попали ли вы в группу слухового риска.

Включите обычное радио через динамик, найдите «разговорную» станцию и выберите самый тихий уровень, на котором вы можете разбирать слова. Затем вернитесь к плееру с наушниками на привычной громкости. Через час снимите наушники и сразу же включите радио на тот же самый тихий уровень разговорной речи. Вы ничего не услышите! Произошло временное смещение звукового порога. Способность различать более тихие звуки обычно восстанавливается в течение 24 часов, но эффект накапливается и может привести к постоянному повреждению слухового восприятия.

Особенно жалко детей, родители которых не хотят понимать, какой угрозе подвергают здоровье своих чад, одевая им наушники чуть ли - не с пеленок. Видимо так, по их мнению, ребенок будет выглядеть более модным, продвинутым и успешным в жизни.

Впрочем, чиновники убеждены в том, что никакими запретами слух молодежи не спасти. "Конечно, можно было бы ввести запрет на плееры в метро, - рассказал первый заместитель председателя комитета Госдумы по охране здоровья Александр Чухраев. - Но вряд ли это снизит число слабослышащих. Необходимо проводить разъяснительную работу, воспитывать культуру людей. Молодежь должна понять: «чем громче слушать музыку в детстве, тем глуше станешь в старости".

Производственным шумом называется шум на рабочих местах, на участках или на территориях предприятий, который возникает во время производственного процесса.

Следствием вредного действия производственного шума могут быть профессиональные заболевания, повышение обшей заболеваемости, снижение работоспособности, повышение степени риска травм и несчастных случаев, связанных с нарушением восприятия предупредительных сигналов, снижение производительности труда.

Многочисленными исследованиями установлено, что длительное воздействие шума на человека сказывается на его здоровье. Чрезмерное воздействие шума влияет не только на ухудшение слуха. Слуховой аппарат человека является всего лишь воротами, через которые шум проникает в организм и воздействует на центральную нервную систему человека. В повседневной жизни и на производстве человек «привыкает» к шуму и ему кажется, что шум ему мешает в меньшей степени. Однако это впечатление обманчиво – в действительности вредное воздействие шума продолжается независимо от того, обращает человек на это внимание или нет. Причем это порой не зависит от уровня и длительности воздействия шума, а в большей степени от состояния человека в данный промежуток времени. Шум снижает не только работоспособность, производительность и качество труда человека, но и его безопасность.

По характеру нарушения физиологических функций шум разделяется на такой, который

1. мешает, препятствует языковой связи;

2 раздражающий - вызывает нервное напряжение и вследствие этого — снижения работоспособности, общее переутомление;

3 вредный - нарушает физиологические функции на длительный период и вызывает развитие хронических заболеваний, которые непосредственно связаны со слуховым восприятием: ухудшение слуха, гипертония, туберкулез, язва желудка;

4. травмирующий - резко нарушает физиологические функции организма.

Наиболее перспективным направлением снижения шума является создание малошумных машин, оборудования и средств транспорта. Поэтому технически обоснованное ограничение шумовых характеристик машин непосредственно как источников шума имеет первостепенное значение. Обоснованные шумовые характеристики машин и оборудования являются важным показателем качества, позволяют прогнозировать уровни шума на рабочих местах и уже на стадии проектирования технологических процессов и производственных зданий принимать меры по снижению шума до уровней, регламентированных санитарными нормами.

За последние десятилетия проблема борьбы с шумом в России и других странах стала одной из важнейших. Внедрение в промышленность новых технологических процессов, рост мощности и механизация производственных процессов привели к тому, что человек на производстве и в быту постоянно подвергается воздействию высоких уровней шума.

Но на некоторых предприятиях находится громоздкое и шумное оборудование. Здесь единственным средством защиты работающих от действия шумов высоких уровней являются СИЗ - средства индивидуальной защиты (противошумы). Однако противошумы должны обеспечивать не только надежную защиту, но более или менее комфортные и безопасные условия их применения.

В настоящее время имеется достаточно большой ассортимент противошумов: наушники, вкладыши, наушники скреплением на защитных касках, шлемы. Однако чтобы средства индивидуальной защиты не превратились просто в средства защиты, необходимо, чтобы человек мог выбирать для себя конкретное средство индивидуальной защиты.

Противошумы испытывают в заглушенных и реверберационных камерах на чистых тонах и в определенных полосах частот постоянного и прерывистого шума, методом баланса громкостей, с помощью искусственного уха и т. п. Поэтому заявленная эффективность противошумов у различных испытателей несколько отличатся (на 1–3 дБ). Это объясняется еще и тем, что подобрать испытуемых с одними антропометрическими показателями крайне сложно.

Прежде чем заказывать те или иные противошумы, работники службы охраны труда должны ознакомить работающих с тем или иным предлагаемым ассортиментом противошумов и получить от них предварительное согласие. В этом случае эффект использования (ношения) противошумов будет максимальным и средства, затраченные на их приобретение, не будут потрачены напрасно.

Эффективность всех противошумов – как противошумных наушников, так и противошумных вкладышей – максимальна в области высоких частот, наиболее вредных и неприятных для человека.

1.7 Шумомер (назначение, устройство и принцип действия)

Шумомер — прибор для объективного измерения уровня звука. Не следует путать этот параметр с уровнем громкости. Не всякий прибор, измеряющий шум, является шумомером. Существует российские и международные стандарты, устанавливающие требования к этим приборам. В России пока еще действует советский стандарт ГОСТ 17187-81. В 2008 этот ГОСТ гармонизирован с европейским стандартом МЭК 61672-1 (IEC 61672-1), результатом чего стал новый ГОСТ Р 53188.1-2008.В европейских странах действуют свои стандарты на шумомеры, однако все они также следуют требованиям стандартов МЭК. Особняком стоят США, где применяются стандарты ANSI (в частности ANSI S1.4), существенно отличающиеся от европейских.

Устройство

Шумомер содержит ненаправленный микрофон, усилитель, корректирующие фильтры, детектор, интегратор (для интегрирующих шумомеров) и индикатор.

Принцип действия

Фактически шумомер представляет собой микрофон, к которому подключен вольтметр, отградуированный в децибелах. Поскольку электрический сигнал на выходе с микрофона пропорционален исходному звуковому сигналу, прирост уровня звукового давления, воздействующего на мембрану микрофона, вызывает соответствующий прирост напряжения электрического тока на входе в вольтметр, что и отображается посредством индикаторного устройства, отградуированного в децибелах. Для измерения уровней звукового давления в контролируемых полосах частот, например 31,5; 63; 125 Гц и т. п., а также для измерения уровней звука (дБА), корректированных по шкале А с учётом особенностей восприятия человеческим ухом звуков разных частот, сигнал после выхода с микрофона, но до входа в вольтметр пропускают через соответствующие электрические фильтры.

Общая схема шумомера выбирается так, чтобы его свойства приближались к свойствам человеческого уха.

Поскольку чувствительность уха зависит как от частоты звука, так и от его интенсивности, в шумомере используются несколько комплектов фильтров, отвечающих разной интенсивности шума. Данные фильтры позволяют имитировать АЧХ уха при заданной мощности звука. Эти фильтры называются А, B, C, D. Их амплитудно-частотные характеристики приведены в стандарте ГОСТ 17187-81 (соответствует отмененному МЭК 651).

Фильтр А примерно соответствует АЧХ «усредненного уха» при слабых уровнях шума, фильтр B — при сильных уровнях шума. Фильтр D был разработан для оценки авиационного шума.

В настоящее время для нормирования шума применяются только фильтры А и С (последний — для оценки пиковых уровней шума). Последние версии стандартов на шумомеры не устанавливают требований к фильтрам B и D.

Занимаясь проблемой шума, мы обратили внимание и на так называемый «школьный шум», изучили литературу по этому вопросу и вот, что мы узнали.

Основной труд ребенка в школе — умственный, в котором принимает активное участие внимание, а также высшие психические функции: восприятие, память, мышление, воображение. Отрицательное действие шума на их функционирование бесспорно. Многочисленные отечественные и зарубежные исследования убедительно доказали это. Чем сложнее и выше зоны центральной нервной системы, принимающие участие в трудовой деятельности, тем больше они страдают от воздействия шума. Для умственного труда вреден даже тихий шум. Данные изучения действия шума различных уровней на организм в экспериментальных условиях, а также наблюдения, проводившиеся в школах, показывают, что на центральную нервную систему может влиять шум даже сравнительно небольших интенсивностей, порядка 60—70 дБ. Все зависит от характера деятельности человека.

Основной шум, который возникает на уроке,— это шум человеческой речи.

В технической и медицинской литературе по вопросам акустики имеются данные о влиянии шума на внимание, умственный труд, работоспособность, разборчивость речи, центральную нервную систему с указанием порогов интенсивности шума, превышение которых оказывает существенный отрицательный эффект.

Так, шум, интенсивностью выше 55 дБ мешает умственному труду, ощущается при умственной работе неприятным, раздражающим. Шум интенсивностью выше 58 дБ заглушает нормальную речь учителя, делает ее неразборчивой. Шум, превышающий 60 дБ, снижает внимание. Шум интенсивностью выше 65 дБ, оказывает вредное влияние на центральную нервную систему, снижает работоспособность, развивает утомление, может вызвать раздражение, подавленное настроение, тревогу.

Исходя из интенсивности шума, характера его влияния на умственный труд, внимание, работоспособность, центральную нервную систему, эмоции, исследователь В.А. Рахматшаева дает следующую типологию шумов школьного урока.

Незаметный шум (40—45 дБ) создает ощущение полной тишины, благоприятной для умственного труда. Этот шум не утомляет. Его можно сравнить с шумом тихого радио, легкой радиомузыки в квартире, с шумовым фоном в городе ночью. Незаметный шум не превышает допустимых уровней шума для умственного труда и речевого шума, не снижает внимания, работоспособности, не оказывает вредного воздействия на центральную нервную систему, не вызывает отрицательных эмоций.

Тихий рабочий приятный шум (46—58 дБ) ощущается субъективно приятным. Это шум умеренного разговора. Он сам по себе также не утомляет. Его можно сравнить с шумом спокойной улицы днем, с шумной квартирой. Он в два раза громче незаметного шума. Тихий рабочий приятный шум не превышает допустимых норм для умственного труда, не снижает внимания, умственной работоспособности, не оказывает вредного воздействия на центральную нервную систему, не вызывает отрицательных эмоций.

Громкий рабочий неприятный шум (59—65 дБ) ощущается неприятным, мешающим умственному труду, раздражающим. Это шум громкого разговора. Он заметно утомляет. Его можно сравнить с громкой речью по радио, с шумной улицей (без трамвая). Он в два — два с половиной раза громче тихого приятного рабочего шума, в четыре раза громче незаметного шума. Громкий рабочий неприятный шум превышает санитарные допустимые нормы для умственного труда, снижает внимание, работоспособность, оказывает нагрузку на центральную нервную систему вызывает неприятные эмоции.

Интенсивный анормативный шум (65—75 дБ) — это шум, неприемлемый для умственного труда. Заглушает повышенный голос учителя, голоса детей. Этот шум быстро утомляет. Его можно сравнить с громкой музыкой по радио, с шумом очень оживленной городской улицы. Он в полтора-два раза больше громкого рабочего неприятного шума. Интенсивный анормативный шум значительно превышает санитарные нормы для умственного труда, нормы допустимых уровней речевого шума, снижает внимание, развивает утомление, оказывает значительную нагрузку на центральную нервную систему, вызывает отрицательные эмоции.

Вредный импульсный шум (76—88 дб) — это шум крика, резкого стука, удара. По интенсивности можно сравнить с громкой музыкой в ресторане, с шумом очень большого водопада. Он в два раза громче интенсивного анормативного шума, почти в три раза громче неприятного рабочего шума, в пять раз громче приятного рабочего шума; вреден не только для умственного труда, центральной нервной системы, внимания и работоспособности, но и для слухового анализатора. Этот шум быстро утомляет, вызывает чувство страха, неустойчивое эмоциональное состояние, отрицательные эмоции, вызываемые им, сохраняются надолго.

Изучив литературу по данной теме, можно сделать вывод: шум негативно влияет на наше здоровье и с ним нужно бороться.

Глава 2

2.1 Анализ исследования использования плеера суворовцами училища

В ходе своего исследования мы решили узнать у суворовцев нашего училища их отношение к плееру и его влияние на их здоровье. Составили ряд вопросов и предложили суворовцам на них ответить. В опросе приняли участие суворовцы 8, 9 и 11 классов. Всего 100 суворовцев. Вопросы анкеты в Приложение № 2

В результате опроса суворовцев выяснилось, что: имеют плеер 100% опрошенных. Чаще всего суворовцы слушают музыку - 92% из всех опрошенных, 16% (в основном суворовцы 11 класса) прослушивают новости и лишь 4% - аудиокниги.

Для 64% прослушивание плеера является средством поднятия настроения, 16% считают плеер источником информации, 14% - возможностью уйти от проблем и 6% - берут в руки плеер, когда нечем себя занять.

50% из всех опрошенных предпочитают слушать плеер на полную громкость.

Чаще всего суворовцы пользуются плеером на каникулах, или в училище в выходной день. Более 50% опрошенных признались, что на каникулах и в выходные дни готовы слушать плеер в любую свободную минуту и по несколько часов в день.

80% суворовцев считают, что не испытывают никаких негативных последствий от длительного прослушивания плеера (или просто боятся признаться в этом).

20% опрошенных признались, что после длительного прослушивания начинает болеть голова, появляется усталость и шум в ушах.

Более 25% - не слышали об опасностях неграмотного применения плеера,

75% считают, что знают.

Всего лишь 28% опрошенных проверяет остроту слуха каждый год и 15% не проверяли никогда.

На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы

• 
  платой за пользование плеером является ухудшение звуковосприятия в области высоких частот, которое долгое время остается незамеченным;
  
• 
  наибольшую опасность для слуха представляет неконтролируемый уровень громкости «плеерной музыки»;
  
• 
  проблема негативного воздействия плеера на слух носит глобальный характер.
  

Одной из задач было знакомство с материалами СЭС г. Твери, из которых мы узнали, как обстоят дела с шумом на предприятиях г. Твери и области.

В 2010 г. отмечалось увеличение процента промышленных предприятий, не отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям по всем наиболее значимым физическим факторам. Так в отчетном году наблюдался рост удельного веса производственных объектов, не отвечающих нормативам по следующим факторам физического воздействия: по шуму (с 45,3% в 2009 г. до 49% в 2010 г.), по вибрации (с 18,8% до 23,5%);

В сравнении с общероссийскими показателями вырос удельный вес рабочих мест, не отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям. На промышленных предприятиях Тверской области выявляется тенденция превышения аналогичных общероссийских показателей по шуму: 33% (по Российской Федерации - 22,2%), по вибрации 17% (11,9%), микроклимату 14,7% (7,3%). Вместе с тем показатели освещенности на рабочих местах производственных объектов в Тверской области находятся практически на одном уровне с общероссийскими 16% (15,5%), а показатели уровня электромагнитных полей значительно ниже 0,6% (10,9%).

Наибольший процент рабочих мест, не соответствующих установленным требованиям по шуму регистрировался на объектах машиностроения и производства транспортных средств (69%), а также на предприятиях обработки древесины (44%), значительные превышения допустимого уровня производственного шума (ОАО «Савеловский машиностроительный завод» г.Кимры, ООО «Бежецкий опытно-экспериментальный завод»).

Сложившееся положение обусловлено, прежде всего, низким уровнем технической оснащенности многих производств, применением устаревших технологий, изношенностью основных производственных фондов, недостаточным обеспечением средствами индивидуальной защиты и низкой эффективностью работы средств коллективной защиты.

В Тверской области остается высоким процент занятости женщин в отраслях промышленности, где традиционно преобладает женский труд: в текстильной и швейной промышленности, на предприятиях полиграфической и химической промышленности, в сфере оказания услуг населению, на предприятиях агропромышленного комплекса и учреждениях здравоохранения.

Ежегодно наибольшая относительная численность женщин, занятых на работах, не отвечающих санитарно-гигиеническим нормам по отдельным параметрам, регистрируется в литейных, кузнечно-прессовых, малярных, химических производствах, где отмечается тяжелый физический труд, воздействие вредных производственных факторов превышает предельно допустимые параметры в несколько раз, неудовлетворительные условия труда остаются на протяжении десятилетий практически неизменными.

Значительные превышения допустимых уровней шумового воздействия (в 3-4 раза) отмечаются на рабочих местах прядильщиц, ткачих, крутильщиц на объектах текстильного производства (ООО «Рождественская мануфактура», ООО «Торговый дом «КАМиТ»). Приложение №3

На протяжении последних лет структура профессиональной заболеваемости в Тверской области остается стабильной и неизменной по своему составу, так преобладают такие нозологические формы, как нейросенсорная тугоухость 42 % (21 случай). Данная патология, как правило, выявляется при сочетании повышенного уровня шума с другими вредными производственными факторами, что отражает комбинированный характер вредного воздействии факторов производственной среды.

Таким образом, в общей структуре профессиональной патологии наиболее высокий процент приходится на заболевания, вызванные физическими факторами (нейросенсорная тугоухость, вибрационная болезнь) – 44 %. Приложение №4

По результатам проведенных Управлением расследований случаев профессиональных заболеваний можно выделить следующие основные причины и условия развития профессиональной патологии: несовершенство технологических процессов, в том числе конструктивные недостатки оборудования, значительный процент ручных немеханизированных технологических процессов (88%); несовершенство используемых на предприятиях средств индивидуальной защиты (10%), а также неприменение самими работниками средств индивидуальной защиты и недостаточный контроль со стороны администрации за их использованием (2%).

Во время зимних каникул состоялось посещение трикотажной фабрики в г. Кимры с целью получения информации об уровне шума на предприятии, средствах защиты от шума и методах борьбы с шумом.

В городе Кимры, трикотажная фабрика является одним из главных предприятий города. Там работает практически ¼ женщин г. Кимры. Фабрика не принадлежит одной компании, там несколько предприятий: ООО «Консул», ЗАО « Кимрский льнотрикотаж», ООО «Кристина», ООО «Инфинити» и др.

Рассмотрим, к примеру, ООО «Инфинити». Это турецкая фирма. Там находятся: вязальный цех, швейный и раскройный цеха.

В вязальном цехе находятся огромные вязальные машины. Они полностью компьютеризированные с ЧПУ. Эти машины работают в 3 смены. В каждой смене по технологу, который загружает нужную в данный момент программу. Кроме технологов каждую машину обслуживает вязальщик. Всего в этом цехе работает 10 машин и 33 человека.

Раскройный цех. В нём находится один большой стол, за которым работают 5 человек. Они по лекалам (выкройкам) вырезают из связанных купонов заготовки изделий, которые потом шьются в швейном цехе.

Швейный цех. Здесь работают 6 оверлоков, 5 новейших немецких швейных машин, 5 турецких кеттельных машин, пуговичная машина, петельная машина. В швейном цехе работает 15 человек.

На всей трикотажной фабрике в целом и на предприятии «Инфинити» в частности, соблюдаются все санитарно-гигиенические нормы и законы. Регулярно проводятся санитарно-эпидемиологические проверки.

Благодаря новейшему немецкому оборудованию уровень шума не превышает 60 дБ.

Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы:

• 
  На многих предприятиях г. Твери уровень шума превышает норму. Самый высокий уровень шума на объектах машиностроения, производства транспортных средств и объектах ткацкого производства.
  
• 
  Растет процент профессиональных заболеваний, таких как (нейросенсорная тугоухость и вибрационная болезнь).
  

Как и любое другое образовательное учреждение, наше училище подвергнуто шумовому загрязнению.

Окна многих кабинетов выходят на дорогу, по которой нескончаемым потоком едет автотранспорт. Шум, создаваемый проходящими машинами, составляет около 80-90 дБ, в то время как болевой порог человека -- 130 дБ. Ко всему прочему, такой шум отрицательно влияет на работоспособность учеников, отвлекает их внимание. Конечно, хорошие стеклопакеты несколько уменьшают этот шум, но стоит открыть окно – и в класс снова врывается грохот машин.

Другим фактором, оказывающим отрицательное влияние на работоспособность, является «школьный шум». Нас заинтересовало, какому уровню шума мы подвержены на уроках, переменах.

Были проведены замеры уровня шума в 4 классах, при открытых и закрытых окнах, а так же в коридоре во время перемены.

Уровень шума во всех классах, во время урока не превышает допустимый и составляет 52-55 дБ. Уровень шума при открытых окнах существенно выше - 64,7 дБ. Самым большим оказался уровень шума, измеренный во время перемены - 67 - 72дБ.

Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы:

• 
  Уровень шума в классах во время уроков соответствует нормально-допустимому значению.
  
• 
  Уровень шума на переменах, создаваемый суворовцами, особенно суворовцами младших классов, выше допустимых значений.
  
• 
  Главным источником шумового загрязнения в классах является автомагистраль.
  

Опираясь на результаты исследования можно сделать общий вывод: шум, превышающий допустимые нормы негативно влияет на организм человека. Наша задача – обезопасить себя и окружающих от такого небезопасного шумового влияния. В связи с этим мы можем дать следующие рекомендации:

Суворовцам:

1. 
   Осуществлять раннюю диагностику изменений слуха, вызванных использованием аудиотехники.
   
2. 
   Ограничить время использования плееров.
   
3. 
   Контролировать уровень громкости «плеерной музыки».
   

1. 
   Организовать досуг суворовцев младших классов на переменах.
   

1. 
   Использовать на предприятиях малошумные машины и оборудование.
   
2. 
   Проводить регулярные медосмотры работников.
   

Наше здоровье в наших руках! Мы надеемся, что наша работа послужит интересным информационным источником для суворовцев.

1. 
   Мякишев Г.Я. Физика: Колебания и волны. 11 кл.: Учебник для углубленного изучения физики. – М.: Дрофа, 2002
   
2. 
   Ремезов А.Н. Медицинская и биологическая физика. – М.: Высшая школа, 1987
   
3. 
   Хефлинг Г. Тревога в 2000 году: Бомбы замедленного действия на нашей планете / Пер. с нем. М.С. Осиновой, Ю.М. Фролова/. – М.: Мысль, 1990
   
4. 
   Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2002
   
5. 
   Справочник. Под общей редакцией д-ра технических наук профессора Е.Я. Юдина. Борьба с шумом на производстве, 1985
   
6. 
   Государственный доклад «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Тверской области в 2010 году»
   

Класс______(фамилию указывать не надо) большая просьба отвечать честно

1. 
   Имеете ли вы плеер? (нужное - подчеркнуть)
   

-дома

А) в училище в учебный день

- не слушаю вообще

- изредка

- в любую свободную минуту

Б) в выходной день

- не слушаю вообще

- изредка

- в любую свободную минуту

В) на каникулах

- не слушаю вообще

- изредка

- в любую свободную минуту

3. Что чаще всего слушаете?

- музыку

- новости

- аудиокниги

4. Чем является для тебя прослушивание плеера?

- средством поднятия настроения

- источником информации

- возможностью уйти от проблем

- больше нечем себя занять

5. Как громко настраиваете звук?

- на полную громкость

-.не громко

-.тихо

- головную боль

- шум в ушах

-.быструю утомляемость

7. Знаете ли вы об опасностях неграмотного применения плеера?

- да

8. Как часто вы проверяете остроту слуха?

- не проверял ни разу

- иногда

Гигиеническая характеристика рабочих мест, не отвечающих гигиеническим нормативам по отдельным физическим факторам

Структура профессиональной заболеваемости в 2010 году (по нозологическим формам)