История картографии



жүктеу/скачать 178.18 Kb.
Дата23.06.2016
өлшемі178.18 Kb.
#154664
түріИзложение
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

Географический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе ______________ Е. Г. Елина

"______" ________________ 2011 г.



Рабочая программа дисциплины

ИСТОРИЯ КАРТОГРАФИИ

Направление подготовки:



230700 Прикладная информатика

Профиль подготовки

Геоинформатика

Квалификация (степень) выпускника



Бакалавр

Форма обучения



Очная

Саратов


2011 год

  1. Цели освоения дисциплины

Карты – образ и средство познания окружающего мира в его пространственных состояниях и изменении. Исследование прошлого карт – фактов, этапов и закономерностей их исторического развития как отрасли практической деятельности, науки и культуры необходи­мо, чтобы правильно осмыслить современное состояние и пути дальней­шего прогресса картографии. Этот прогресс определяется, прежде все­го, потребностями материальной жизни общества. Возникающие потребности общества вызывают не­обходимость создания неизвестных ранее географических карт и, в связи с этим создаются необ­ходимые условия для решения практических задач и вместе с тем со­действует дальнейшему процессу картографической науки.

Изложение истории картографии строится в соответствии с об­щей исторической периодизацией, поскольку развитие картографии всегда определялось потребностями жизни, запросами производства, сильно изменявшимися в условиях различных общественно-экономиче­ских формаций.

Основой всякого исторического исследования служат историче­ские источники – те фактические данные, которые дошли до наших дней от прошлых эпох развития человеческого общества. Для истории картографии особую ценность представляют карты, географические труды и другие письменные источники – непосредственные свидетель­ства прошлого.

Главная цель изучения дисциплины – рассмотреть развитие самих географиче­ских карт и методов их создания, а также развитие теоретических ос­нов науки.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная дисциплина входит в состав гуманитарного, социального и экономического цикла и является дисциплиной по выбору. Она логически и содержательно-методически связана с дисциплинами «География», «Топография», «Картоведение», «География почв с основами почвоведения», «История» и др.

Освоение «Истории картографии» как предшествующей желательно для некоторых других дисциплин: «История и методология географической науки», «Методы географических исследований» и многих дисциплин профессионального цикла.


3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История картографии»
Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК – 1. Уметь использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;

ОК – 2. Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики;

ОК – 3. Работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений;

ОК – 5. Самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию;

ОК – 6. Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК – 7. Понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества;

ОК – 8. Работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОК – 11. Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


Знать:

  • важнейшие события и труды, которые содействовали прогрессу картографии;

  • дея­телей, с именами которых связаны выдающиеся приобретения науки;

  • вклад, который внесен нашей страной в развитие мировой картографии.


Уметь:

  • определять эпоху, в которой было создано то или иное картографическое произведение;

  • описывать картографическое произведение;

  • сравнивать картографические произведения различных эпох.


Владеть:

  • навыками самостоятельной работы со специализированной литературой;

  • методами и способами анализа картографической информации.


4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).


№

п/п


Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Формы промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Семинары

практические

Самостоятельная работа

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Введение

4

1

2







4




2

Картография в первобытном обществе и древнем мире

4

2,3

4




2

4

устный и письменный контроль

3

Средневековая картография

4

4-6

4

2

2

12

устный и письменный контроль

4

Картография нового времени

4

7-9

6

2

2

12

устный и письменный контроль

5

Российская картография в XX веке

4

10-12

6

4




12

устный и письменный контроль

6

Картография XXI века

4

13-15

6

2

2

12

устный и письменный контроль

7

Заключение

4

16

2







4

устный и письменный контроль

Всего:

30

6

12

60

Зачёт



Введение

Предмет и задачи истории картографии. Источники.


Картография в первобытном обществе и древнем мире

Картографи­ческие изображения у первобытных народов. Картографические изображения в странах Древнего Востока. Картография в рабовладельческом Китае.

Картография и география в античной Греции и в эллинистических странах. Труды Эратосфена, Гиппарха, Страбона.

Дорожные съемки и карты. Землемерные съемки. «Руководство по географии» Клавдия Птолемея.




Средневековая картография

«Христианская топография». «Армянская география». «Картина Земли». «Атлас Ислама».

Карты Китая. Карты Японии. Европейские карты Дальнего Востока.

Монастырские карты. Портоланы. Изобретение картопечатания. Распространение «Географии» Птолемея.

Съемки и региональные карты. Атласы. Меркатор. Картографические мануфактуры.

За­рождение русской картографии. Большой Чертеж. Съемки Сиби­ри. Труды С. У. Ремезова.



Картография нового времени

Картографические работы Парижской, Берлинской и Петербургской академий наук. Градусные измерения. Картоиздательство.

Карта Кассини. Создание военно-топографической службы. Военная картография в За­падной Европе в XVIII-XIX вв.

Организация государственных съемок. Атлас Кирилова. Географический департамент Академии Наук и атлас 1745 г. Деятельность М. В. Ломоносова. Генераль­ное межевание.

«Подробная карта Российской империи». Трехверстная карта Европейской России. Десятиверстная карта Стрельбицкого.

Совершенствова­ние топографических карт. Новые задачи русской военной карто­графии. Карты западного пограничного пространства. Картогра­фия во время первой мировой войны.

Кадастровые карты Германии. Геологические карты США. Картографирование морей. Тематическое картографирование.

Картографическая деятельность географических обществ и конгрессов. Деятельность частных картографических предприятий. Разработка теоретических вопросов картографии.



Картография советского периода

Зарождение советской картографии. Меры по развитию советской картографии. Становление советской карто­графии как науки.

Советская картография в Великую Отечественную войну. Картография стран Европы и Америки в период ВМВ.

Развитие советской картографии после Великой Отечественной войны. Успехи картографической науки в СССР

Картография в социалистических государствах

Картография в капиталистических и развивающихся странах после второй мировой войны Международные связи и сотрудничество в области картографии


Картография XXI века

Геоинформационное картографирование. Современные картографические инструменты.

Национальный атлас России. Мультимедийный атлас мира.

Заключение

Основные тенденции развития картографии в мировой и отечественной практике.



Перечень практических занятий

  1. Очаги древних цивилизаций.

  2. Картография античной Греции.

  3. Картография в Древнем Риме.

  4. Расцвет западноевропейской картографии в XVI и XVII вв.

  5. Западноевропейская картография второй половины XVII и первой половины XVIII в.

  6. Русская картография в XVIII в.

  7. Картографические работы для гражданских ведомств

  8. Картография в период II Мировой войны

  9. Современные технологии создания картографических изображений

  10. Цифровые карты и атласы


Перечень семинарских занятий:

  1. Западноевропейская картография в период до великих географических открытий.

  2. Картография Русского государства в допетровскую эпоху.

  3. Военная картография второй половины XIX – начала XX века

  4. Развитие картографии в период между I и II Мировой войной

  5. Развитие советской картографии в послевоенный период

  6. Мировая картография второй половины XX века


5. Образовательные технологии
При реализации учебной работы в форме лекций используются различные формы визуализации наглядного материала (мультимедийные презентации MS PowerPoint, таблицы, карты, атласы).

При проведении семинарских занятий в рамках разделов программы история географии применяется система устных докладов подготовленных студентами в ходе самостоятельной работы в течение семестра. Краткие сообщения по актуальным проблемам науки, выполняются на основании изучения студентами современных научных периодических изданий. Предпочтение отдается реферируемым журналам РАН и др. изданиям. Доклады завершаются дискуссией по основным вопросам, затронутым в устных сообщениях.

При проведении практических занятий в рамках программы студенты используют:

1. Атлас мира: М., ГУГК 300 с.

2. Географический атлас для учителей географии средней школы. М., ГУГК, 1980, 238 с.

3. Политическая карта мира. Тематические карты.

4. Географические карты разных исторических эпох.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «История картографии»
Самостоятельная работа обучающихся проводится в форме изучения литературных источников с составлением их конспектов и тематических обзоров.

Студенты работают с текстом лекций, словарями, программами создания цифровых карт, и цифровыми картами, специализированными страницами в сети Internet.

Кроме того, студенты анализируют географические атласы и отдельные картографические произведения, как на бумажных, так и на электронных носителях, а также ГИС-системы представленные сети Internet, создают мультимедийные презентации.

Тестовые задания для проведения текущего контроля по дисциплине «История картографии»


  1. Где кем и когда изготовлена каждая из приведенных ниже карт?


Где? ________________________________________________________

Кем? ________________________________________________________

Когда? _______________________________________________________





  1. Напишите к какой школе принадлежат ученые представленные ниже:

  1. Анаксима́ндр Миле́тский _____________________________________

  2. Анаксиме́н Миле́тский _______________________________________

  3. Пифагор Самосский_________________________________________

  4. Аристарх Самосский________________________________________

  5. Гиппа́рх Нике́йский__________________________________________

  6. Клавдий Птолемей __________________________________________

  7. Страбон ___________________________________________________




  1. Где и кем были созданы:

  1. «Руководство по географии»? _________________________________

  2. 17 томов «Географии»? ______________________________________

  3. Интенерарий _______________________________________________




  1. Самое раннее известное измерение окружности Земли? ___________




  1. Заполните таблицу:




ПЕРИОДИЗАЦИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ

ПЕРИОДЫ

ЕВРОПА

ВОСТОК

раннее







классические









  1. Кем и когда был написан труд «Христианская топография»?

_____________________________________________________________


  1. Укажите время создания изображения, что на нем изображено, а также автора.



А Б В
А __________________________________________________________

Б __________________________________________________________

В __________________________________________________________


  1. Что такое ПОРТОЛАН?_______________________________________

_______________________________________________________________


  1. Началом периода Великих географических открытий принято считать:

а) плавание Магеллана

б) путешествие Колумба

в) появление картографических произведений, показывающих возможные пути в страны Востока


  1. Назовите имя картографа, написавшего следующее письмо Колумбу:

«Я знаю, что существование такого пути может быть доказано на том основании, что Земля – шар. Тем не менее, чтобы облегчить предприятие отправляю … карту, сделанную мною…»______________________________________


  1. Напишите представители каких стран наиболее активно принимали участие в великих географических открытиях:

I периода ______________________________________________________

II периода ______________________________________________________




  1. Первый дошедший до нас глобус был изготовлен в 1492 году

а) Паоло дель Поццо Тосканелли

б) Мартином Вальземюллером



в) Мартином Бехаймом


  1. Назовите авторов наиболее известных картографических атласов XVI – XVII вв.________________________________________________________




  1. Назовите имя родоначальника английского материализма ___________




  1. Кто возглавил три кругосветных плавания в 1768-1779 гг., имевших кроме политических еще и научные программы (установление обсерватории, достижение Южной земли, достижение северо-западного прохода со стороны Тихого Океана)? __________________________________________


Темы презентаций:

  1. «Картография древнего мира»

  2. Анаксимандр из Милета

  3. Гекатей

  4. Анаксимен

  5. Парменид

  6. Пифагор

  7. Аристотель

  8. Аристарх Самосский

  9. Платон

  10. Архимед

  11. Эратосфен Киренский

  12. «Европейская картография 17-18 веков»

  13. Парижская академия наук

  14. Берлинская академия наук

  15. Петербургская академия наук

  16. Гийом Делиль

  17. д'Анвиль

  18. Градусные измерения Пикара

  19. Цезарь Кассини

  20. Гринвичская обсерватория

  21. Синнелиус


Контрольные вопросы для проведения текущего контроля и nромежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «История картографии»:

  1. Предмет и задачи истории картографии.

  2. Картографи­ческие изображения у первобытных народов.

  3. Картографические изображения в странах Древнего Востока.

  4. Картография и география в античной Греции и в эллинистических странах.

  5. Картография в Древнем Риме.

  6. Работы Клавдия Птолемея.

  7. Древняя и средневековая картография на Дальнем Востоке.

  8. География и картография в Армении.

  9. География и картография в странах арабского Ха­лифата.

  10. Монастырские карты.

  11. Портоланы.

  12. Изобретение картопечатания.

  13. Распространение «Географии» Птолемея.

  14. Атласы Авраама Ортелия и Герарда Меркатор.

  15. Картографические мануфактуры Европы XVI – XVII вв.

  16. Картография Русского государства в период до XVI века

  17. «Большой Чертеж всему Московскому государству»

  18. Съемки Сиби­ри. Труды С.У. Ремезова.

  19. Западноевропейская картография второй половины XVII и первой половины XVIII в.

  20. Атлас Кирилова.

  21. Географический департамент Академии Наук России и атлас 1745 г.

  22. Деятельность М. В. Ломоносова.

  23. Генераль­ное межевание XVIII века в России.

  24. Карта Кассини.

  25. Военная картография в За­падной Европе в XVIII-XIX вв.

  26. Русская военная картография до 70-х годов XIX в.

  27. Военная картография второй половины XIX - начала XX века

  28. Съемочно-картографические работы гражданских ведомств на рубеже XIX – XX вв.

  29. Картографирование морей.

  30. Тематическое картографирование.

  31. Разработка теоретических вопросов картографии в XVIII-XIX вв.

  32. Зарождение советской картографии. Становление советской карто­графии как науки.

  33. Картография в период II Мировой войны.

  34. Развитие советской картографии в послевоенный период.

  35. Мировая картография второй половины XX века.

  36. Геоинформационное картографирование.

  37. Цифровые карты и атласы.

  38. Российская картография конца XX – начала XXI века.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) Основная литература:

  1. Браун Л.А. История географических карт/Пер. с англ. Н.И. Лисовой.- М.: ЗАО Центрополиграф, 2006. - 279 с.

  2. Алексеенко Н.А. Картография для юных географов: Учебное пособие.-М.: Географический факультет МГУ, 2005. – 132 с.

  3. Картоведение: Учебник для ВУЗов. Сост. A.M. Берлянт, А.В. Востокова, В.И. Крав­цова и др. Под. ред. A.M. Берлянта. М.: Аспект Пресс, 2003. – 477 с.


б) дополнительная литература:

  1. Багров Лео История русской картографии/Пер. с англ. Е.В. Ламановой. – М.: ЗАО Центрополиграф, 2005. - 523 с.

  2. Берлянт A.M. Виртуальные геоизображения. М.: Научный мир, 2001. –56 с.

  3. Берлянт А.М. Картографический словарь. – М.: Научный мир, 2005. - 424 с.

  4. Вульф Л. Изобретая Восточную Европу. Карта цивилизации в сознании эпохи Просвещения; пер. с англ. И. Федюкина. - М. : Новое лит. обозрение, 2003. – 548 с.

  5. Носовский Г.В., Фоменко А.Т. Старые карты Русской Империи. – СПб.: Издательский Дом «Нева», 2004. – 640 с.

  6. Англо-русский словарь: мультимедиа-систе­мы, телекоммуникационные компьютер­ные сети, безопасность компьютерных сетей. Сост. А.А. Мячев, Е.С. Алексеев, В.Н. Веселов и др. М.: Радио и связь, 1995. 120 с.

  7. Асланикашвили А.Ф. Метакартография. Ос­новные проблемы. Тбилиси: Мецниере-ба, 1974. 125 с.

  8. Баранов Ю.Б., Берлянт A.M., Капралов Е.Г., Кошкарев А.В., Серапинас Б.Б., Филип­пов Ю.А. Геоинформатика. Толковый сло­варь основных терминов. М.: ГИС-Ассо-циация, 1999. 204 с.

  9. Берлянт A.M. Геоиконика. М.: Астрея, 1996. 207 с.

  10. Берлянт A.M. Геоинформационное картогра­фирование. М.: Астрея, 1997. 64 с.

  11. Берлянт A.M. Образ пространства: карта и информация. М.: Мысль, 1986. 240 с.

  12. Берлянт A.M., Гедымин А.В., Кельнер ЮТ. и др. Справочник по картографии. М.: Не­дра, 1988. 428 с.




  1. в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

  1. http://kartograff.h1.ru/nauka/index.php - Kartograff. Наука

  2. http://mapstor.com/ru/articles/history-of-cartography.html - История картографии и топографии

  3. http://www.infokart.ru/istorija_kartografii/ - История картографии. Инфокарт – все карты сети.

  4. http://kartolog.ru/istoriya-razvitiya-kartografii-v-rossii/ - История развития картографии в России. Каталог – старинные карты России.

  5. http://www.print-info.ru/articles/view/238/ - История развития картографии – Статьи – Print.Info.ru


  6. http://www.webgeo.ru/ - Портал география. Электронная Земля.

  7. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1305312 - История картографии


  8. http://survinat.ru/2010/11/istoriya_vozniknoveniya_kartografii/#axzz1bdTQOQ7E – История возникновения картографии

  9. http://geoman.ru/ - География


8.Материально-техническое обеспечение дисциплины


  1. Картографические источники (атласы, карты).

  2. Специализированные программы для создания цифровых карт:

  • геоинформационные программные продукты для подготовки картографического материала и экспортирования его в мультимедийную среду: ArcGis компании ESRI, MapInfo компании Estimap, Globall Mapper компании Global Mapper Software LLC;

  • мультимедийные программные продукты для преобразования материала и создания мультимедийного атласа: Macromedia Flash, Macromedia Fireworks, Macromedia Director компании Adobe;

  • графические редакторы для обработки фотографического и других материалов (Adobe Photoshop компании Adobe) и для составления карт (CorelDraw компании Corel Corporation, Freehand компании Adobe);

  • сетевые и серверные программные продукты для публикации атласа и интерактивных модулей в сети Интернет и работы с серверами: Macromedia Homesite, Macromedia Dreamweaver компании Adobe, Apache HTTP Server компании Apache Software, FTP Commander PRO компании InternetSoft Corporation.

  1. Программа создания мультимедийных презентаций Power Point.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика и профилю Геоинформатика.







Авторы:

Чумаченко Н.А. ст. преподаватель физической географии и ландшафтной экологии географического факультета СГУ


Программа одобрена на заседании кафедры физической географии и ландшафтной экологии от ______2011 года, протокол № _________________.


Подписи:


  1. Зав. кафедрой физической географии

  2. и ландшафтной экологии д.г.н., профессор В.З. Макаров

Декан географического факультета ,

д.г.н., профессор В.З. Макаров
жүктеу/скачать 178.18 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет