Ойлау дағдыларының Білу, түсіну және қолдану деңгейі
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Балдырлармен салыстырғанда мүктерде болады:
A) споралар
B) мүшелер
C) хлорофилл
D) камбий
2. (i) Өсімдіктер дүниесінің бөлімдеріне сай ерекшеліктерін сәйкестендіре отырып, белгілеңіз.
-
1
|
Ашықтұқымдылар
|
А
|
Топыраққа ризоидтары арқылы бекінеді
|
2
|
Жабықтұқымдылар
|
В
|
Спордан жүрекше тәрізді өскін өсіп шығады
|
3
|
Мүктәріздестер
|
С
|
Тұқымы жабық орналасқан
|
4
|
Қырықжапарықтәріздестер
|
D
|
Қанатша тәрізді тұқымнан таралады
|
A) 1-А, 2-С, 3-D, 4-B
B) 1-C, 2-B, 3-D, 4-A
C) 1-A, 2-D, 3-B, 4-C
D) 1-A, 2-D, 3-C, 4-B
Аталған өсімдіктердің тобынындағы ағзаларының құрамына кіретін мүшелерін таңдаңдаңыз
ашықтұқымдылар
балдырлар
мүктер
қырықжапырақ тәріздестер
Мүшелер:
Таллом
Өркен
Ризоид
Антеридии
Архегонии
Қауашақ
Өскін
Гаметофит
Спорофит
Тамырсабақ
Жапырағы - вайя
Аналық бүр
Саңырауқұлақтардың жасуша қабықшасының құрамына кіреді:
муреин
крахмал
целлюлоза
хитин
Саңырауқұлақтардың сыртқы бөлігі ... тұрады.
қалпақшадан және жіпшумақтан
түбіртектен және жіпшумақтан
жіпшумақтан және қалпақшадан
қалпақшадан және түбіртектен
Суретте көрсетілген өсімдіктердің негізгі белгілерін даражарнақты және қосжарнақты кластарға тән белгілермен сәйкестендіріп, кестеге толтырыңыз.
Даражарнақты Қосжарнақты кластарға тән белгілер: кластарға тән
белгілер:
Хордалылар мен буынаяқтылар белгілерін белгілеңіз.
Хордалылар
|
|
Белгілері
|
Буынаяқтылар
|
|
1.
|
Желісі бар
|
|
|
2.
|
Сыртқы қанқа
|
|
|
3.
|
Тұйық қан айналым жүйесі
|
|
|
4.
|
Бас сүйегінің жоқтығы
|
|
|
5.
|
2,3,4-х камералы жүрек
|
|
|
6.
|
Денесі хитинді затпен қапталған
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
№
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
Балдырлар, мүктер,
|
1
|
балдырлармен мүктердің құрылысын
|
1
|
қырықжапырақ
|
|
салыстырады;
|
|
тәріздестер, ашық және
|
|
|
|
2(i)
|
мүк, қырықжапырақ тәріздестер, ашықтұқымдылар
|
1
|
жабықтұқымдылар
|
|
және жабықтұқымдылар мысалында өсімдіктердің
|
|
мысалында өсімдіктердің
|
|
ерекшеліктерін анықтайды;
|
|
ерекшеліктерін
|
|
|
|
2(ii)
|
ашықтұқымдыларға тән ерекшеліктерді
|
1
|
сипаттайды
|
|
анықтайды;
|
|
|
|
балдырларға тән құрылысындағы ерекшеліктерді
|
1
|
|
|
анықтайды;
|
|
|
|
|
|
мүктерге тән құрылысындағы ерекшеліктерді
|
1
|
|
|
анықтайды;
|
|
|
|
|
|
қырықжапырақ тәріздестерге тән
|
1
|
|
|
құрылыстарындағы ерекшеліктерді анықтайды;
|
|
|
|
|
|
|
|
Саңырауқұлақтардың
|
3
|
саңырауқұлақтардың жасушасындағы ерекшелігін
|
1
|
негізгі белгілерін
|
|
сипаттайды;
|
|
сипаттайды
|
|
|
|
|
4
|
саңырауқұлақтардың құрылыс ерекшелігін
|
1
|
|
|
сипаттайды;
|
|
Даражарнақты және
|
5
|
даражарнақты өсімдіктің тамырындағы
|
1
|
қосжарнақты
|
|
ерекшелікті ажыратады;
|
|
өсімдіктерді негізгі
|
|
|
|
|
даражарнақты өсімдіктің жапырақ жүйкелену
|
1
|
белгілеріне қарай
|
|
ерекшелігін ажыратады;
|
|
|
ажыратады
|
|
|
|
|
даражарнақты өсімдіктің сабағының
|
1
|
|
|
құрылысындағы ерекшелікті ажыратады;
|
|
|
|
|
|
қосжарнақты өсімдіктің тамырындағы ерекшелікті
|
1
|
|
|
ажыратады;
|
|
|
|
|
|
қосжарнақты өсімдіктің жапырақ жүйкеленуінің
|
1
|
|
|
ерекшеліктерін ажыратады;
|
|
|
|
қосжарнақты өсімдіктің сабағының
|
1
|
|
|
құрылысындағы ерекшелікті ажыратады;
|
|
Буынаяқтылар мен
|
6
|
буынаяқтылар кластарының ерекше белгілерін
|
1
|
хордалы жануарлар
|
|
анықтайды;
|
|
кластарын ерекше
|
|
|
|
|
хордалы жануарлар кластарының ерекше
|
|
белгілері бойынша
|
|
белгілерін анықтайды.
|
1
|
сипаттайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл саны
|
16
|
«Тірі ағзалардың көптүрлілігі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні __________________________________________
Бағалау критерийі
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
|
Төмен
|
Орташа
|
Жоғары
|
Балдырлар, мүктер,
|
Балдырлар, мүктер,
|
Балдырлармен мүктердің
|
Балдырлар, мүктер,
|
қырықжапырақ тәріздестер,
|
қырықжапырақ тәріздестер, ашық
|
құрылысын салыстыруда / мүк /
|
қырықжапырақ тәріздестер,
|
ашық және жабықтұқымдылар
|
және жабықтұқымдылар
|
қырықжапырақ тәріздестер /
|
ашық және жабықтұқымдылар
|
мысалында өсімдіктердің
|
мысалында өсімдіктердің
|
ашықтұқымдылар /
|
мысалында өсімдіктердің
|
ерекшеліктерін сипаттайды
|
ерекшеліктерін сипаттауда
|
жабықтұқымдылар мысалында
|
ерекшеліктерін сипаттайды.
|
|
қиналады.
|
өсімдіктердің ерекшеліктерін
|
|
|
|
анықтауда қателіктер жібереді.
|
|
|
Ашықтұқымдылар, балдырлар,
|
Ашықтұқымдыларға / балдырларға
|
Ашықтұқымдылар, балдырлар,
|
|
мүктер және қырықжапырақ
|
/ мүктерге / қырықжапырақ
|
мүктер және қырықжапырақ
|
|
тәріздестер құрылыстарындағы
|
тәріздестерге тән
|
тәріздестер құрылыстарындағы
|
|
ерекшеліктерді анықтайды және
|
құрылыстарындағы ерекшеліктерді
|
ерекшеліктерді анықтайды
|
|
ажыратуда қиналады.
|
анықтауда қателіктер жібереді.
|
және ажыратады
|
Саңырауқұлақтардың негізгі
|
Саңырауқұлақтардың
|
Саңырауқұлақтардың
|
Саңырауқұлақтардың
|
белгілерін сипаттайды
|
жасушасындағы ерекшелікті
|
жасушасындағы ерекшелікті
|
жасушасындағы ерекшелікті
|
|
сипаттауда қиналады.
|
сипаттауда қателіктер жібереді.
|
толық сипаттайды.
|
|
Саңырауқұлақтардың құрылыс
|
Саңырауқұлақтардың құрылыс
|
Саңырауқұлақтардың құрылыс
|
|
ерекшелігін сипаттауда қиналады.
|
ерекшелігін сипаттауда қателіктер
|
ерекшелігін толық сипаттайды.
|
|
|
жібереді.
|
|
Даражарнақты және
|
Даражарнақты және қосжарнақты
|
Даражарнақты / қосжарнақты
|
Даражарнақты және
|
өсімдіктер кластарын негізгі
|
өсімдіктің тамырындағы / жапырақ
|
қосжарнақты өсімдіктер
|
қосжарнақты өсімдіктерді
|
белгілерін ажыратуда қателіктер
|
жүйкеленуіндегі / сабағының
|
кластарын негізгі белгілерін
|
негізгі белгілеріне қарай
|
жібереді.
|
құрылысындағы ерекшеліктерін
|
ажыратады.
|
ажыратады
|
|
ажыратуда қателіктер жібереді.
|
|
|
|
|
Буынаяқтылар мен хордалы
|
Буынаяқтылар / хордалы
|
Буынаяқтылар / хордалы жануарлар
|
Буынаяқтылар мен хордалы
|
жануарлар кластарының ерекше
|
кластарының ерекше белгілерін
|
жануарлар кластарын ерекше
|
жануарлар кластарын ерекше
|
белгілерін анықтауда қиналады.
|
анықтауда қателіктер жібереді.
|
белгілері бойынша сипаттайды
|
белгілері бойынша сипаттайды
|
|
|
|
|
|
|
|
12
Достарыңызбен бөлісу: |
