Сабақ№
|
Ауыспалытақырып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Өту мерзімі
|
Ескерту
|
1 тоқсан -26 сағат
|
| 1.Жандытабиғат |
Оқуға шақыру
|
3.1.1.1 шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру
3.1.3.1шығармадағы
кейіпкерлердің мінезқұлқы мен ісәрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
|
1
|
1. 09
|
|
|
Күн шыққанда
|
3.1.1.1 шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру
3.1.3.1шығармадағы
кейіпкерлердің мінезқұлқы мен ісәрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
|
1
|
5, 09
|
|
|
Есеннің кірпісі
|
3.2.1.1шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып,сын тұрғысынан бағалап оқу
|
1
|
6 .09
|
|
|
Табиғат тағылымы. Шегіртке мен құмырсқа.
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
3.2.2.1 қолдануға (практикалық) және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
|
1
|
8 .09
|
|
|
Құмырсқаның қанағаты
|
3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
3.2.5.1 көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтау
|
1
|
12. 09
|
|
|
Қанатты достарым
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
3.2.1.1шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
|
1
|
13. 09
|
|
|
Қамқорлық
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
3.2.1.1шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
|
1
|
15. 09
|
|
|
Туған өлке гүлдері.Гүлдер
|
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып,сын тұрғысынан бағалап оқу
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
|
1
|
19. 09
|
|
|
Табиғаттағы байланыс.Терек пен қабығы
|
3.2.8.1 эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау
3.2.9.1 шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпараттытабу және ақпаратты сызба түрінде беру
|
1
|
20. 09
|
|
|
Мен қалада тұрамын.Сен ұйықтап жатқанда, Таң.
|
3.2.1.1шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты
тауып, белгі қойып,сын тұрғысынан бағалап оқу
|
1
|
22. 09
|
|
|
Бау-бақша аясындаЖеміс бағында.Жүзім жегісі келген қасқыр
|
3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
3.2.6.1 кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау
|
1
|
26. 09
|
|
|
Алмастың ағашы
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
3.2.2.1 қолдануға (практикалық) және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
|
1
|
27 .09
|
|
|
Киіктің айласы.Ақсақ киік Неніүйрендім?
БЖБ
|
3.2.1.1шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлықерекшеліктерін анықтау
|
1
|
29 .09
|
|
| 2.Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен |
Жақсы деген немене,
Жаман деген немене?
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
3.2.2.1 қолдануға (практикалық) және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
|
1
|
3 .10
|
|
|
Жақсылық жасау- борышың Баланың айласы
|
3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау 3.2.5.1 көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтау
|
1
|
4. 10
|
|
|
Жақсыдан үйрен.Малды пайдаға жарату
|
3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
3.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы әдеби көркемдеуіш құралдарды (теңеу, эпитет, кейіптеу) табу
|
1
|
6 .10
|
|
|
Адамдық - борышың
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау
3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықта
|
1
|
10. 10
|
|
|
Абайдың қара сөзі
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау
3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықта
|
|
|
|
|
Батыр туса – ел ырысы . Батырлар жыры. Қобыланды батыр
|
3.1.1.1 шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру
3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
|
1
|
11. 10
|
|
|
Том мен Бекки
|
3.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
|
1
|
13. 10
|
|
|
Нағыз достық Батылдық.Ата сөзі – алтын сөз. Алтын сөз
|
3.2.4.1өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
3.2.2.1қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
|
1
|
17. 10
|
|
|
Ғаламтор туралы ойларым БЖБ
|
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
3.3.3.1 шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсыну
|
1
|
18. 10
|
|
|
|
Мазмұндама
|
3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін
жетілдіру, өз бетінше орфографиялық, пунктуациялық
қателерді табу және түзету
|
1
|
20. 10
|
|
|
ТЖБ-1
|
3.1.1.1 шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру
3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
|
1
|
24. 10
|
|
|
Білім керек бәріне. Білім.
|
3.2.1.1шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу
3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу
|
1
|
26. 10
|
|
|
|
Қазақ деген халықтың баласымын.
Нені үйрендім?
|
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып,сын тұрғысынан бағалап оқу
3.2.2.1 қолдануға (практикалық) және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
|
1
|
27 .10
|
|
|
