Жұмыс бағдарламасы (силлабус) Пән бойынша ақпарат пәннің атауы «Ауытқушылық мінез- құлық психологиясы» пәннің коды амкр 219 кредит саны Курс 3
жүктеу/скачать 205.73 Kb.
|
| 11.Емтихан сұрақтары
"Девиантология" курсының пəні, міндеттері мен мақсаты. Девиантты мінез-құлықты психологиялық-педагогикалық түзету əдістері. Курстың басқа ғылыми пəндермен пəнаралық байланыстары. Кəмелетке толмағандардың девиация мəселесіне арналған теориялық зерттеулер. Құқықтық əлеуметтендіру жəне жасөспірімнің жеке тұлғасы. Мектептік дезадаптацияның психологиялық-педагогикалық факторлары. Ауытқушы мінез-құлықтың жалпы сипаттамасы. Жасөспірім топтарының криминогендік бағыттарының ерекшеліктері. Қылмыстық мінез-құлық генезисіндегі биологиялық пен əлеуметтіктің өзара қатынасы. Кəмелетке толмағандардың тез өзгеретін құндылықтарының сипаты мен себептері. Девиантты мінез-құлық жəне бұқаралық ақпарат құралдары. Превентивті педагогика жəне психология. Субмəдениет жəне девиантты мінез-құлық. Жасөспірімдік жастың дағдарыстары. Кəмелетке толмағандардың "құрбан болушылығының" индивидуалды-психологиялық ерекшеліктері. Девиантты мінез-құлықты қайтадан əлеуметтендіру психо- логиялық-педагогикалық үдеріс ретінде. Балалар мен жасөспірімдердің девиантты мінез-құлықтарын əлеуметтік бақылау. Жете түсінген жəне түсінбеген девиация мəселесі. Мектеп психолог-педагогы əрекетінің негізгі бағыттары. Дамыту жəне психологиялық түзету жұмысының мазмұны. Жасөспірімдермен психолог-кеңесшінің жұмысы. Зерттеу əдісін таңдау. Психологиялық диагноз. Кəмелетке толмаған балаларға психологиялық кеңес берудің ерекшеліктері. Ойын жаттығуларының əлеуметтік-психологиялық сипаттамасы. Жасөспірімдердің рөлдік ойындары. "Қиын" балалар мен жасөспірімдердің пайда болуының негізгі себептері. Темперамент пен мінезді акценттеудің түрлері. Отбасындағы психотерапевтік көмек. Отбасы ішіндегі дезинтеграцияның себептері. Кəмелетке толмағандармен жүргізілетін профилактикалық жəне түзету жұмыстарының ерекшеліктері. Психологиялық-педагогикалық түзету жұмысының нормативті-құқықтық негізі. Ата-аналар көзқарасы тұрғысынан жасөспірімдік девиация мəселесі. "Адам — Отбасы — Қоғам" жүйесіндегі əлеуметтік педагог. Отбасы — əлеуметтік-педагогикалық жұмыстың нысаны ретінде. Топтық түзету-дамыту жұмысының дəстүрлі жəне дəстүрлі емес формалары. Эмпатия жəне кеңес беру үдерісі. Невротикалық тұлғаның дуализмі. Əлеуметтік қызметкер жəне психолог. Бейімделетін мінез-құлық пен тұлғаның дезадаптациясы ұғымдары. Э.Фроммның "Бостандықтан қашу" кітабындағы тұлғаны тегістеу туралы ойы. К.Роджерстің топтық терапиясы. Э.Берн еңбектеріндегі психикалық даму. Л.С.Выготскийдің психикалық дамуды кезеңдерге бөлуі. Р.Кеттелдің тұлғалық профилін құруы. Делинквентті жəне құқыққа қайшы мінез-құлықтары бар балалар. Ұрпақтардың өзара қарым-қатынас мəселесі. Сабақтан тыс уақытта кəмелетке толмағандармен жүргізілетін тəрбиелеу-түзету жұмыстары. Жас ерекшелікке қатысты психологиялық кеңес беру мəселелері. Кəсіби кеңес беру ерекшеліктері мен міндеттері. жүктеу/скачать 205.73 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|