Оның ішінде
Теориялық сабақтар
|
Тәжірибелік және зертханалық сабақтар
|
Курстық проект/ жұмыс
|
Емтихан
|
1
|
Барлық сағаттар/кредиттер
|
120/4
|
45
|
75
|
|
|
2
|
ІІІ семетрге жоспарланды
|
120/4
|
45
|
75
|
|
|
3
|
Өткізілген сағаттар/ кредиттер
|
|
|
|
|
|
4
|
Келесі оқу жылына қалғаны
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
№
|
Жоспар мазмұны
(бөлімдер, тақырыптар)
|
Тақырыптарды зерделеудің күнтізбелік мерзімдері (күні)
|
Сабақ түрі/сағат саны
|
Сабақ типі
|
Үй тапсырмасы
|
Теориялық сабақтар
|
Тәжірибелік сабақтар
|
СӨЖ
|
СОӨЖ
|
Аудиторлық
|
Симмуляция
|
Клиникадағы тәжірибе
|
Теориялық сабақтар
|
Тәжірибелік сабақтар
|
1
|
1 Бөлім. Кіріспе. Тыныс алу жүйесінің қартаю ерекшеліктері, аурулары.
|
9
|
1
|
|
8
|
12
|
10
|
20
|
|
|
1.1 Кіріспе. Геронтология, гериатрия туралы түсінік. Қартаю мен қартаю туралы жалпы түсініктер. Қартаю кезеңдері. Гериатриядағы мейірбике ісінің қазіргі аспектілері. Егде және қарт адамдардағы аурулардың дамуы мен ағымының жалпы ерекшеліктері.
|
3
|
|
|
4
|
|
3
|
4
|
Жаңа тақырыпты оқу
|
Конспект жазу
|
1.2 Геронтология, гериатрия тарихы. Гериатриялық фармакотерапияның негіздері.
|
3
|
|
|
|
|
3
|
|
|
Презентация
|
1.3 Тыныс алу жүйесінің қартаю ерекшеліктері: кеуде, бронх, өкпе тіндерінің жасқа байланысты өзгерістері, газ алмасу ерекшеліктері. Қарт адамдардағы тыныс алу органдарының ауруларының ерекшеліктері.
|
3
|
1
|
|
|
6
|
4
|
6
|
Жаңа тақырыпты оқу
|
Конспект жазу
|
1.4 Пневмония. Егде жастағы емделушілердегі ӨСОА емі, күтім ерекшеліктері, жедел көмек.
|
|
|
|
4
|
|
|
4
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
1.5 Бронх демікпесі. Бронх демікпесі ұстамасының емі, күтім ерекшеліктері, жедел көмек.
|
|
|
|
|
6
|
|
6
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
Кредит бойынша барлық сағат саны
|
9
|
1
|
|
8
|
12
|
10
|
20
|
|
|
2
|
2 Бөлім. Егде жастағы науқастарда жүрек – қан тамыр жүйесі мен асқазан -ішек жолдарының аурулары.
|
6
|
2
|
2
|
8
|
12
|
10
|
20
|
|
|
2.1 Жүрек - тамыр жүйесі ауруларының ағымының ерекшеліктері. Жүректің ишемиялық ауруы. Миокард инфарктісі. Қауіп факторлары. Егде жастағы клиникалық ерекшеліктері. Емдеу, күтім, алдын алу. Жедел жәрдем. Емдеу принциптері. Оңалту шаралары, мейіргерлік үрдіс.
|
3
|
|
|
4
|
|
3
|
4
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
2.2 Декомпенсацияланған созылмалы жүрек жеткіліксіздігі кезіндегі мейірбикелік үрдістің ерекшеліктері. Артериялық гипертензия. Тамырлық қауыіптілік жағдайлардың стратификациясы. Гипертониялық криз кезінде жедел көмек.
|
|
2
|
|
|
6
|
2
|
6
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
2.3 Созылмалы гастрит, ойық жара ауруы, созылмалы колит, ишемиялық колиттің клиникалық ағымының ерекшеліктері. Қарттардың диетасы. Мейірбикелік үрдісті ұйымдастыру. Күтім, алдын алу. Қарт адамдардағы ішек ауруы.
|
3
|
|
|
|
6
|
3
|
6
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
2.4 Гепатит. Бауыр циррозы. Холецистит. Панкреатит. Мейірбикелік үрдісті ұйымдастыру. Күтім, алдын алу.
|
|
|
2
|
4
|
|
2
|
4
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
Кредит бойынша барлық сағат саны
|
9
|
2
|
2
|
8
|
12
|
13
|
20
|
|
|
3
|
3 Бөлім. Зәр шығару және эндокринді жүйесінің аурулары. Егде жастағы клиникалық курстың ерекшеліктері.
|
6
|
2
|
6
|
4
|
12
|
14
|
16
|
|
|
3.1 Зәр шығару жүйесінің аурулары кезінде науқастарды күту принциптері
Зәрді ұстамауда күтім жасау. Жауыр жараларының алдын алу. Ауыр науқасқа гигиеналық көмек.
|
3
|
|
2
|
|
6
|
5
|
6
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
3.2 Бүйрек тас ауруы. Аталық без аденомасы.
Гломерулонефрит. Қарт адамдардағы ағым ерекшеліктері. Емдеу, күтім, алдын алу принциптері.
|
|
2
|
|
4
|
|
2
|
4
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
3.3 Пиелонефрит. Қарт адамдардағы қант диабеті ағымының ерекшеліктері. Дәрі -дәрмек.
|
|
|
2
|
|
6
|
2
|
6
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
3.4 Диабеттік табан синдромы, аяқ күтімі принциптері.
|
3
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
Кредит бойынша барлық сағат саны
|
6
|
2
|
6
|
4
|
12
|
14
|
16
|
|
|
4
|
4 Бөлім. Сүйек-бұлшықет жүйесі аурулары және психологиялық оңалту
|
9
|
|
2
|
|
19
|
11
|
19
|
|
|
4.1 Қартайған кезде тірек -қимыл аппаратының өзгеруі. Тұрмыстық жарақаттардың алдын алу. Деформациялық остеоартроз. Клиникалық ағым ерекшеліктері. Емдеу, күтім, алдын алу. Себептері. Клиникалық көріністері, асқынулары.
|
3
|
|
|
|
6
|
3
|
6
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
4.2 Остеохондроз. Остеопороз. Клиникалық ағым ерекшеліктері. Емдеу, күтім, алдын алу. Себептері. Клиникалық көріністері, асқынулары.
|
3
|
|
|
|
6
|
3
|
6
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
4.3 Егде және қарт адамдарды психологиялық оңалту. Альцгеймер ауруы. Аурудың кезеңдері. Деменция белгілерін жоғарылататын факторлар
|
|
|
|
|
6
|
|
6
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
4.4 Егде және қарт адамдарды психологиялық оңалту. Паркинсон синдромы және ауруы Аурудың кезеңдері. Деменция белгілерін жоғарылататын факторлар
|
|
|
2
|
|
|
2
|
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
4.5 Гериатриялық науқастарға үйде күтім жасау принциптері.
|
3
|
|
|
|
1
|
3
|
1
|
Аралас
|
Конспект жазу
|
Кредит бойынша барлық сағат саны
|
9
|
|
2
|
|
19
|
11
|
19
|
|
|
Небәрі
|
30
|
5
|
10
|
20
|
55
|
45
|
75
|
|
|
Студенттердің білімдерін бағалау белгілері мен ережелері:
Оқыту нәтижелерін бақылау мен бағалаудың нысандары мен әдістері білім алушыларда, кәсіби құзыреттердің қалыптасуын ғана емес, сонымен қатар базалық құзыреттер мен оларды қамтамасыз ететін машықтардың дамуын да тексеруге мүмкіндік беруі тиіс
Білімді бағалау- студенттердің білім деңгейін оқу бағдарламасында сипатталған көрсеткіштермен салыстыру процесі.
Бағалаудың мақсаты - білім алушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін ынталандыру және бағыттау. Бағалауға қойылатын негізгі талаптар: объективтілік, жариялылық, анықтық, тиімділік, жан-жақтылық, маңыздылық және бедел. Бақылаудың барлық түрлері бойынша, білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау - үлгерімді ағымдағы бақылау және аралық аттестаттау №1 кестеге сәйкес, балдық – рейтингтік, әріптік жүйе бойынша жүзеге асырылады.
Әріп жүйесіндегі баға
|
Балл көрсеткішінің цифрлік эквиваленті
|
Пайыздық түрі, %
|
Дәстүрлі жүйедегі баға
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Баға критериі
|
Өте жақсы «А»: Студент берілген тапсырма аясында толық және қосымша жауап берді.
Жақсы «В+» - «С+»: Студент берілген тапсырма бойынша ғана жауап берді.
Қанағаттанарлық «С» - «D»: Студент білімі төмендегі тақырып бойынша білімін көрсете алды
Қанағаттанарлықсыз «F»: Студент тақырып бойынша кейбір білімдерді ғана игерген
|
Студенттердің оқу жетістіктерінің деңгейі қорытынды бағамен анықталады. Қабылдау рейтингісін және аралық аттестаттауды бағалау негізінде құрылады.
Пән бойынша қорытынды бағаға ағымдық үлгерім және қорытынды бақылау кіреді. (емтихандық баға)
Ағымдық үлгерімді бағалау үлесі академиялық пәндер бағдарламасы бойынша студенттің меңгеру дәрежесін қорытынды бағалау кезінде 60% кем емес. Қорытынды бақылауды бағалау осы оқу пәні бойынша білімнің 40% қорытынды бағасынан кем емес. Позитивті қорытынды баға берілген пәндер бойынша берілген кредиттерді белгілі бір кредиторлармен және өтініш жазбаларымен толықтыруға негіз болады. Студент қорытынды бақылауда «қанағаттанарлықсыз» баға алған кезде пән бойынша қорытынды баға есептелмейді
мұндағы
Р- рейтинг бағасының сандық эквиваленті;
n – рейтинг саны;
Э - емтиханда алған бағаның пайыздық эквиваленті.
Жоғарыдағы формула бойынша қорытынды бағаны есептеу үшін студенттің бағасын рубежді бақылауда процент түрінде 0 ден 100% бағалаймыз.
Рейтинг бағасы: ((АБ (Аудиториялық, семинарлар)+ АБ Симуляция + АБ (Рубеждік бақылау) + СӨЖ)
2.1 Оқыту әдістері: (шағын топтар, дискуссия, жобалау, іскерлік ойын және т.б)
2.2 Білім алушылардың білімін және дағдыларын бағалау әдістері: (тестілеу, сұрақ-жауап, есеп шығару, өзіндік жұмыс және т.б.)
2.3 Материалдық - техникалық қамтамасыз ету: 1.Симуляциялық манекендер, муляждар.
2.Науқастарды күтуге арналған құралдардар.
3.Дәрі-дәрмектер, ағзаға дәрі енгізуге арналған құралдар.
4.Лабораториялық және аспаптық зерттеулерге керекті құралдар.
2.3.1 Негізгі әдебиеттер: 1.Байболина А.Т., «Пациентерге арналған жалпы күтім» 2010 ж
2.Ішкі аурулар пропедевтикасы С.К.Муратбекова, А.Т.Кенжебаева, Көкшетау 2007ж
3.Ішкі аурулар пропедевтикасы, Б. Н. Айтмембет, 2005ж.
4.Ішкі аурулар пропедевтикасы, 1-2 бөлім, К. А. Жаманкулов, Ақтөбе 2004ж.
2.3.2 Қосымша әдебиеттер:
1. Баймагамбетова К.М. Терапиядағы мейірбике ісі 2009 ж
2. «Ішкі аурулар диагностикасының негізгі тәсілдері» Т.Сейсенбеков – Қарағанды, 1999 ж.
2.3.3 Интернет-ресурстар: Классрум, майкрософт тимс платформалары.
Достарыңызбен бөлісу: |
