Кейіпкер моделін жасау
Кейіпкер
|
Іс - әрекет үзінділері
|
Қандай мінездің адамы
|
Халық ойы немесе соңғы түйін
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Концептуалдық кесте
Кейіпкер
|
Өмірге қызығушылығы
|
Адамгершілік қасиеті
|
Кейіпкерге берілетін баға
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мағынаны тану. Джиксо
Кім туралы
|
Алынған үзінді, ақындардың сөзі
|
Көркемдегіш сөздер
|
Көрінетін қыры
|
Біржан өзі туралы
|
Қырандай аспандағы желді күнгі
Болжаған жер шаршысын майталманмын
Жел қобыз, жез тағалы еңіреумін
Айнымас қанды балақ ақиықпын
Ұшырған тәрбиелеп ақ тұйғынмын
Сайраған орта жүздің бұлбұлымын
|
Қырандай
Майталманмын
Жел қобыз, жез тағалы
Ақиықпын
Ақ тұйғынмын Бұлбұлмын
|
Сөзге шешен, тапқырлығы, өнері биік екендігі.
|
Жырдың көркем тілі
|
Мысалдар
|
Халық тілі
|
|
Поэтикалық тіл
|
|
а) теңеу
|
|
ә) эпитет
|
|
б) метафора
|
|
в) әсірелеу
(гипербола)
|
|
Аллитерация
|
|
Ассонанс
|
|
Шешендік оралым
|
|
Жырда кездесетін ұлттық салт – дәстүр түрлерін анықтау
Салт – дәстүр түрлері
|
Жырдан мысал – үзінді
|
Аңшылық
|
|
Құдалық, атастыру
|
|
Сүйінші сұрау
|
|
Естірту, көңіл айту
|
|
Қоштасу
|
|
Бата беру
|
|
Сәлемдеме (тоғыз белгі)
|
|
Серттесу
|
|
Түс жору
|
|
Қазақша уүрес
|
|
Жар – жар
|
|
Болжау кестесі
Не болады деп ойлайсыз?
|
Оған қандай дәлел бар?
|
Не болды?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Салыстырыңыз
2. Талқылаңыз
3. Қолданыңыз
4. Суреттеңіз
5. Баяндаңыз
6. Қарсы шығыңыз
Көркем шығарманы сатылай кешенді талдау
1. Шығарманың аты:
2. Тақырыбы мен идеясы:
3. Жанр түрі:
4. Шығарманың композициялық құрылысы:
4.1. Оқиғаның басталуы:
4.2. Оқиғаның дамуы:
4.3. Оқиғаның байланысы:
4.4. Оқиғаның шиеленісуі:
4.5. Оқиғаның шарықтау шегі:
4.6. Оқиғаның шешімі:
5. Кейіпкерлері:
6. Кейіпкерлерге топтастыру стратегиясы арқылы мінездеме беру:
7. Поэманың негізгі түйіні:
8. Поэмадағы көркемсөз қолданыстары:
9. Өлең құрылысына талдау: (шумақ, ұйқас, т.б.).
Мәтінді сатылай кешенді талдаудың сызбасы
-
І. Кейіпкерлері:
ІІ. Портрет: Образ портретсіз болмайды. Ол адамның бет пішінін бейнелеуде, тұлғасын танытуда орын алады.
ІІІ. Көркемсөз қолданыстары:
а) теңеу
ә) метафора
б) метономия
в) кейіптеу
г) психологиялық параллелизм т.б.
ІҮ. Синоним: Айтылуы, дыбысталуы басқа, мағыналары бір – біріне жуық мәндессөздер.
Ү. Антоним:
Мағыналары бір – біріне қарама – қарсы сөздер.
ҮІ. Тұрақты тіркес (фразеологизмдер):
Екі немесе бірнеше сөздердің тіркесуі арқылы бір мағына беретін сөз тіркесі.
ҮІІ. Мақал – мәтелдер:
Көркем шығарманы сатылай кешенді талдау
-
І. Тақырыбы мен идеясы:
ІІ. Жанр түрі:
ІІІ. Шығарманың композициялық құрылысы:
Оқиғаның басталуы:
Оқиғаның дамуы:
Оқиғаның байланысы:
Оқиғаның шиеленісуі:
Оқиғаның шарықтау шегі:
Оқиғаның шешімі:
ІҮ. Кейіпкерлері:
Ү. Кейіпкерлерге топтастыру стратегиясы арқылы мінездеме беру:
ҮІ. Мәтіннің негізгі түйіні:
ҮІІ. Мәтіндегі көркемсөз қолданыстары:
Көркем шығарманы сатылай кешенді талдау
-
І. Әңгіменің басталуы:
ІІ. Әңгіменің дамуы:
ІІІ.Әңгіменің байланысуы:
ІҮ.Әңгіменің шиеленісуі:
Ү.Шарықтау шегі:
ҮІ. Әңгіменің шешімі:
ҮІІ.Қорытынды:
Тақырып
|
Жазушы ролі
|
Жазудың объектісі
|
Жазудың түрі
|
|
|
|
|
Нәтижеге бағытталған білім беру
1
|
Коммуникативтік құзырлық
|
Әр түрлі коммуникация құралдарын пайдалану. Интернет.
|
2
|
Жазылым, оқылым, тыңдалым, айтылым
|
Сауатты жазу, әдемі жазу. Оқу дикциясын сақтау, ақпаратты табу, тыңдау, бағалау, түсіндіру.
|
3
|
Математикалық құзырлық
| -
мөлшерлік сауаттылық,
-
кеңістіктік геометриялық сауаттылық,
-
мәліметтерді құру, таныстыру, бағалау.
|
4
|
Ғылыми – техникалық құзырлық
| -
қағидаларды түсіну, оны қоршаған ортада пайдалану.
|
5
|
Жеке тұлғалық, тұлға аралық құзырлық
| -
жеке басы жағдайы (көңіл – күйі),
-
өзін - өзі реттеу, бағалау, басқару,
-
қоғамдық жауапкершілік.
|
6
|
Мәдени азаматтық құзырлық
| -
ұлттық, этникалық, мәдени дәстүрлер,
-
мәдениетаралық түсіністік, олардың өзіндік ерекшеліктерін түсініп, қабылдай білу,
-
мультимәдениеттілік, азаматтық жауапкершілікті түсіну,
-
шешімдер қабылдағанда әлеуметтік этникалық жауапкершілік.
|
7
|
Кәсіпкерлік құзырлық
| -
жұмыстың жаңаша табиғатын түсіну,
-
экономикалық сауаттылық,
-
кәсіптік және мансаптық жобалау,
-
командада жұмыс істеу,
-
мақсат белгілеу, қол жеткізу талаптары,
-
бастамашылдық пен кәсіпкерлік таныту, мүмкіндіктерін анықтап, тәуекелге бел буу,
-
үздіксіз оқу.
|
Блум жүйесіне негіздеу
Деңгей
|
Реті
|
Дағды
|
Тірек ұғымындағы сөздер
|
Төменгі
|
1
|
Білім
|
Айт, жаз, атап бер, орнына қой.
|
2
|
Түсіну
|
Өз ойыңды айт, түсіндір, ұқсастығы, айырмашылығын көрсет, мәнін түсіндір.
|
Орта
|
3
|
Қолдану
|
Қолданыңдар, табыңдар, пайдалан.
|
4
|
Талдау (анализ)
|
Былай қарағанда, салыстырғанда, басқаша ойластырғанда, ерекшелігін тап, негізгі қасиетін дәлелде.
|
Жоғары
|
5
|
Синтез (жинақтау)
|
Құрайық (жоспар – схема).
|
6
|
Баға, сын, пайымдау
|
Бәрінен жақсы, бәрінен жаман, неге солай, келісемін, сын айт.
|
Деңгей
|
Реті
|
Дағды
|
Оқушының іс - әрекеті
|
Төменгі
|
1
|
Білім
|
Тыңдайды, есте сақтайды, ойлайды.
|
2
|
Түсіну
|
Түсіндіреді, айтады, көрсетеді, жазады
|
Орта
|
3
|
Қолдану
|
Пайдалана отырып, жаңа проблема шешеді.
|
4
|
Талдау (анализ)
|
Ойлайды, салыстырады, табады, талқылайды, ашады, ізденеді.
|
Жоғары
|
5
|
Синтез (жинақтау)
|
Ойлап табады, құрастырады, байланыстырады.
|
6
|
Баға, сын, пайымдау
|
Бағалайды, талқылайды, өз талабын айтады.
|
Сын есім туралы түсінік
Деңгей
|
Реті
|
Дағды
|
Тірек ұғымындағы сөздер
|
Төменгі
|
1
|
Білім
|
Анықтама бер, сұрақтарын ата, түрлерін ажырат.
|
2
|
Түсіну
|
Мәтіннен сын есімді тап, сын есімді орнына қой.
|
Орта
|
3
|
Қолдану
|
Сын есімді қатыстырып сөйлем құрастыр, жаттығудан сын есімді тап.
|
4
|
Талдау (анализ)
|
Зат есіммен салыстыр, өзіндік ерекшелігін сарала (Венн диаграммасы).
|
Жоғары
|
5
|
Синтез (жинақтау)
|
«Көгілдір көктем» тақырыбына шағын шығарма, суреттеме жаз.
|
6
|
Баға, сын, пайымдау
|
|
Венн диаграммасы
INSERT немесе Түртіп алу
Білемін
|
Білдім
|
Үйрендім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
Зат есім _________
Сын есім ______ ______
Етістік _____ ______ ______
Сөз тіркесі _____ ______ ______ _____
Синоним __________
дыбыс
|
Дауысты дыбыс
|
Дауыссыз дыбыс
|
жуан
|
жіңішке
|
ашық
|
қысаң
|
езулік
|
еріндік
|
қатаң
|
ұяң
|
үнді
| |
А
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
| |
Т
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Сөздер
|
Бастапқы мағынасы
|
Ауыспалы мағынасы
|
Ауыспалы мағынасы
|
?
|
Адамның беті
|
|
|
?
|
|
Терең сезім
|
|
?
|
|
|
Бұлақтың көзі
|
?
|
|
Асыл шөп
|
|
?
|
Ақ түс
|
|
|
?
|
|
|
Алтыным менің
|
Шығарма тақырыптары
Оқиға орны
Идеясы
Кейіпкерлері
Ортақ көрсеткіш
Әңгіме соңында не болды?
Қалай аяқтар едің?
Достарыңызбен бөлісу: |
