1
1
|
13.12.
15.12
|
|
|
Дев.и мал: Разработка эскиза.
Дев. Мал.Выполнение изделий.
|
5.1.4.1 - Разработать план, определяя этапы выполнения творческой работы
|
29-30
|
Дев.и мал: Плетение изделия
|
5.2.3.2 - Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов
5.2.3.4 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий
|
1
|
20.12.
|
|
Дев.и мал: Плетение изделия
|
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность
|
1
|
22.12.
|
|
31
|
Дев.и мал: Плетение изделия
|
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность
|
1
|
26.12
|
|
32
|
Выставка работ
|
5.3.1.1 - Презентовать готовую работу всему классу (выставка)
|
1
|
29.12.
|
|
Дизайн и технология 3-я четверть (20 часов)
|
33
|
Дев.: Классификация и характеристика текстильных материалов. Исследование видов и свойств материалов.
|
5.1.6.3 - Знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий
|
1
|
|
|
Мал.: Конструкционные материалы. Исследование видов и свойств материалов.
|
5.1.6.1 - Изучать общие свойства и строение конструкционных, природных и искусственных материалов, определяя их сходства и различия
|
|
34
|
Дев.: Классификация и характеристика текстильных материалов. Исследование видов и свойств материалов.
|
5.1.6.3 - Знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий
|
1
|
|
|
Мал.: Оборудование, ручные инструменты и приспособления для обработки конструкционных материалов.
|
5.2.2.2 - Объяснять назначение и устройство столярного/слесарного верстака;
5.2.2.1 - Определять, описывать и применять ручные инструменты и оборудование для обработки конструкционных, природных и искусственных материалов
5.2.6.2 - Знать способы безопасной работы с ручными инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)
|
|
35-36
|
Дев.: Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов.
Мал.: Художественное выпиливание. Разработка идей.
|
5.2.2.1 - Знать и описывать устройство швейной машины, способы заправки нитей и выполнять машинные строчки;
5.2.2.2 - Знать, описывать и применять оборудование для влажно - тепловой обработки (утюг) швейных изделий;
|
1
|
|
|
Дев.: Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов.
Мал.: Художественное выпиливание. Разработка идей
|
5.2.6.2 - Знать способы безопасной работы с ручными инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)
|
1
|
|
|
5.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров);
5.1.5.2 - Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей
|
|
37
|
Дев.: Классификация швейных изделий. От идеи до продукта (швейные изделия).
Мал.: Выбор и подготовка материала
|
5.1.6.3 - Знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий
5.1.4.1 - Разработать план, определяя этапы выполнения творческой работы
|
1
|
|
|
|
38
|
Дев.: Классификация швейных изделий. От идеи до продукта (швейные изделия).
Мал.: Выбор и подготовка материала
|
1
|
|
|
39
|
Дев.: Классификация швейных изделий. От идеи до продукта (швейные изделия).
|
5.1.6.3 - Знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий
|
1
|
|
|
Мал.: Художественное выпиливание изделий криволинейной формы по внешнему и внутреннему контуру
|
|
|
40-41-42-43
|
Дев.: Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль ).
Создание костюма (на мини-манекен или куклу)
Мал.: Художественное выпиливание изделий криволинейной формы по внешнему и внутреннему контур
|
5.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров);
5.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы;
5.2.3.2 - Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов;
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность(!!!)
5.2.3.1 - Обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров;
5.2.3.2 - Выполнять несложные изделия из различных конструкционных, природных и искусственных материалов
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность
5.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров);
5.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы;
5.2.3.2 - Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов;
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность(!!!)
5.2.3.1 - Обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров;
5.2.3.2 - Выполнять несложные изделия из различных конструкционных, природных и искусственных материалов
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность
|
1
|
|
|
|
|
|
Дев.: Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль ).
Создание костюма (на мини-манекен или куклу)
Мал.: Художественное выпиливание изделий криволинейной формы по внешнему и внутреннему контур
|
1
|
|
|
Дев.: Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль ).
Создание костюма (на мини-манекен или куклу)
Мал.: Художественное выпиливание изделий криволинейной формы по внешнему и внутреннему контур
|
1
|
|
|
Дев.: Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль ).
Создание костюма (на мини-манекен или куклу)
Мал.: Художественное выпиливание изделий криволинейной формы по внешнему и внутреннему контур
|
1
|
|
|
44
|
Дев.: Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль и другие материалы).
Создание костюма (на мини-манекен или куклу) .
Мал.: Моделирование изделий из проволоки. Разработка эскизов (цепочки)
|
(!!!)
5.1.5.2 - Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей
|
1
|
|
|
45-46
|
Дев.: Дизайн швейных изделий в технике текстильной мозаики (пэчворк, квиллинг, курак).Разработка идей. Эскиз. Выбор и подготовка материала.
Мал.: Создание изделия (цепочки, головоломки)
|
5.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров);
5.1.4.1 - Разработать план, определяя этапы выполнения творческой работы
|
1
|
|
|
Дев.: Создание изделия. Декорирование изделия.
Мал.: Создание изделия (цепочки, головоломки, фигурки животных)
|
5.2.3.1 - Обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров;
5.2.3.2 - Выполнять несложные изделия из различных конструкционных, природных и искусственных материалов
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность(///)
|
1
|
|
|
47
|
Дев.: Создание изделия. Декорирование изделия.
Мал.: Создание изделия (цепочки, головоломки, фигурки животных)
|
5.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы;
5.2.3.2 - Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов;
5.2.3.3 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий;
|
1
|
|
|
48-49-50
|
Дев.: Создание изделия. Декорирование изделия.
Мал.: Проектирование музыкальных
|
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность(**)
5.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров);
5.1.5.2 - Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей
|
1
|
|
|
.Дев.: Создание изделия. Декорирование изделия.
Мал.: Проектирование музыкальных инструментов с применением различных материалов
|
безопасности, осознавая и демонстрируя её важность
5.3.4.1 - Принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и
работы других
5.2.3.1 - Обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров;
|
1
|
|
|
.Дев.: Создание изделия. Декорирование изделия.
|
5.2.3.2 - Выполнять несложные изделия из различных конструкционных, природных и искусственных материалов
|
1
|
|
|
51-52
|
Дев.: Создание изделия. Декорирование изделия.
Мал.: Изготовление музыкального инструмента
|
(**)
5.2.3.1 - Обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров;
5.2.3.2 - Выполнять несложные изделия из различных
|
1
|
|
|
.Презентация работы
|
конструкционных, природных и искусственных материалов
|
1
|
|
|
|
