Мақсаты: -
- Оқушылардың есте сақтау қабілетін, даму деңгейін, ойлау қабілетін анықтау.
«Құлақ- мұрын» жаттығуы. - Мақсаты: Оқушының зейінін тұрақтандыру.
- Барысы: Балалар шеңбермен тұрады.
- Жүргізуші: «Құлақ»-деп мұрнын ұстайды.
- Ал балалар айтылған мүшені дұрыс көрсетулері тиіс.
- Жүргізуші балалардың зейіні мен қабылдауын
- тексеру мақсатында оларды шатастырып айтады.
«Дұрысын белгіле» тапсырмасы. - Барлық қызыл түсті «А» әріптерін қызыл
- сызықпен қорша. Барлық көк түсті
- «М» әріптерін көк сызықпен қорша.
«Сөйлемді жалғастыр» жаттығуы. - Балаға қарама-қарсы отырып, допты лақтырып, сөйлемнің басын айтамын. Допты тосып алған бала сөйлемді аяқтап, допты маған кері лақтыру қажет.
- Лимон ащы, ал қант......
- Шөп жасыл, ал аспан.....
- Ағашты аралайды, ал шегені......
- Құстар ұяда тұрады, ал адамдар.....
- Кеме жүзеді, ал машина ......
- Шиені жейді, ал шәйді.....
- Түнде қараңғы, ал күндіз....
«Орныңды тап» жаттығуы. - Мақсаты: Есте сақтау қабілетін дамыту.
- Барысы: Балалар шеңберге тұрады. Әр бала өзінің жанындағы баланы есінде сақтап, қарап алуы керек. Жүргізушінің бірінші белгісі бойынша, бөлменің жан-жағына тарап кетеді. Екінші белгі бойынша шеңберге бастапқыда қай орында, кімнің қасында тұрғанын есінде сақтап, қайта шеңбер түзеді. Өз орнын таппаған балалар ойыннан шығады.
«Үй құрастыру» тапсырмасы. - Оқушылар әр түрлі фигуралардан қиылған қима қағаздардан өздеріне керек фигураларды таңдап алып үй құрастыру керек.
Достарыңызбен бөлісу: |
